綜合實踐活動課程管理制度(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合實踐活動課程管理制度一、綜合實踐活動課程實施制度作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動,是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體,為有效實施綜合實踐活動課程,切實培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,根據(jù)中小學綜合實踐活動指導綱要精神,結合我校的實際,制訂綜合實踐活動實施制度:1、綜合實踐活動的學習內(nèi)容包括四大領域:研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育,根據(jù)我校實際,綜合實踐活動課程以研究性學習為主要學習方式,實施時同時注意融合其他學習領域。2、實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。3、學校和綜合實踐教師要針對本校學生的知識基礎及

2、其興趣和愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。一般每小組一個學期確定和研究一個活動主題、項目或課題,課題研究的周期以一個學期為宜。4、學校成立綜合實踐活動組織領導機構,“綜合實踐活動領導小組”負責安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導教師,“綜合實踐活動開發(fā)和實施、評價工作小組”組織具體實施。5、每學期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案,方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實踐活動課程每周3課時,信息技術教育包含在綜合實踐活動課時中。7、學校和教師要加強領導和指導,實施活動時,學校要有專門人員領導負責組織和協(xié)調(diào),學生在任何場所的活動必須有專人(教師或家長組織和指導。8、

3、綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與,為學生開展活動提供良好的條件。二、綜合實踐活動師資配備制度1、綜合實踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團體共同研究相結合”的指導方針。2、綜合實踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位,由學校指派一名教師為該班指導者,組織學生開展活動。3、學生全班外出進行綜合實踐活動時,另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、按照九年制義務教育課程計劃(試行稿36年級每班建立綜合實踐活動彈性課時制(每班每周3課時。負責活動的每一位指導教師按現(xiàn)行規(guī)定上課,每周兩課時。5、學校建立綜合實踐活動領導小組。組長由校長擔任,具體管理由教導處負責。三、綜合實踐活動教學管

4、理制度1、開學初,各組擬訂學期研究計劃。每學期開學的第一、二周,教導處要組織教師參加課題研究意向活動,成立綜合實踐活動教研組,各組研究計劃要及時上交,經(jīng)審核后開展活動。每個學期每位學生只開展1-2個主題研究活動。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設計和反思,學生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領導要組織相關人員隨時聽推門課,了解各組的研究動態(tài),相關情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項研究活動,完成一定研究任務。每學期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究,一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀案例等評選。在適當

5、的時機,將推選優(yōu)秀的指導教師參加市區(qū)綜合實踐活動學科帶頭人、骨干教師的評選。四、綜合實踐活動教師學習培訓制度1、學校采用請進來走出去和校內(nèi)集中學習相結合的形式,對教師進行培訓。2、成立綜合實踐活動教研組。綜合實踐活動教研組由各組長負責,組織組員可以對已經(jīng)形成的方案作進一步的探究,也可以另行開發(fā)一個新的課題。3、實行每周教研制度。每周周召開一次綜合實踐教研活動。由組長召集,主要任務是組織相關理論學習,討論課程進展中出現(xiàn)的問題,提出解決的方法,進行集體備課等,保證活動的有效實施。4、定期舉行沙龍研討活動。這一活動由教導處負責,要針對研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設計,形式豐富,對研究起到推進作用。5、

6、鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗的教師可以自主開發(fā)新的課題研究,研究中不僅要提供詳實可行的案例,還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實踐活動教師工作量制度1、按照九年制義務教育課程計劃(試驗稿中36年級每班每周平均3課時規(guī)定,負責活動的指導教師按學校現(xiàn)行排課,每周算2課時。2、因活動需要、確定指導學生開展活動,不在課表排課時數(shù)之內(nèi)的(星期一至星期五,算作相應節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導活動的其他教師,參與一次活動算作相應節(jié)數(shù)的代課。4、因活動需要,星期六、星期日帶學生外出活動,教師算作加班。六、綜合實踐活動教師激勵制度1、承擔綜合實踐活動課程的教師工作量較大,對于積極參與研究活動的

7、教師,每學期由學校負責發(fā)放一定的活動經(jīng)費。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標準,對指導教師進行獎勵。3、凡在校級以上(包括校級綜合實踐活動方案設計、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師,學校給予相應的獎勵。七、綜合實踐活動評價制度1、綜合實踐活動課程實施方案的撰寫要求做到綱目清楚,內(nèi)容詳實,便于實施。各個年級組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整,要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實,能體現(xiàn)出教師的有效指導和學生的自主創(chuàng)新的能力學生的研究成果有特色。八、綜合實踐活動安全制度1、加強學生安全教育。指導者要培養(yǎng)學生的自我保護能力,2、實行外出申報制度。指導教師

8、至少要提前三五天向?qū)W校提出書面申請,由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動精心規(guī)劃(1對校外活動的空間范圍、活動情境進行合理的規(guī)劃。(2提高校外活動的效率,減少不必要的校外活動時間。(3學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開,學生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。4、爭取社會和學生家長的支持和參與。一個主題的研究結束后要形成完整的案例。案例中有詳細的活動方案或計劃,研究的步驟,包括學生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報告等。九、綜合實踐活動檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學校:綜合實踐活動領導小組、課程開發(fā)和實施、評價工作小組名單、相關制度、課程發(fā)展長遠規(guī)劃、

9、學校實施方案、總結、培訓資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師:實施計劃、指導方案、教案、教學論文、案例、教學反思、階段性總結等。學生:反思體會、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻資料、調(diào)查報告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理,并附目錄,裝訂成冊,待活動資料積累較多后,檔案資料可以分專題保管。學校要有專人負責,一般安排在檔案室,由檔案管理員負責管理。3、注意的幾個問題(1、指導教師是檔案資料建立的第一責任人,必須盡職盡責,嚴格把關,資料積累情況作為評價學生、指導教師的重要依據(jù)之一。(2、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細,不突擊、不應付,突出特色。(3、學生的活動反

10、思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管,體現(xiàn)差異性。(4、綜合實踐活動檔案管理和其它檔案同等重要,不能另類相待,每次活動之后要有評比展評。附:童心藝術小學綜合實踐活動優(yōu)秀教師評選條件1、認真執(zhí)行教學常規(guī),能正確把握綜合實踐活動的年段研究目標,組織學生圍繞主題有計劃展開研究,每學期至少要有一份詳實的研究案例。能完成教研組下達的各項工作,有一定質(zhì)量。2、認真學習綜合實踐活動教育教學理論,具有一定的研究能力。在組織學生研究的過程中,能有效發(fā)揮教師的指導作用,促進學生的發(fā)展。3、班級中各組學生資料包能呈現(xiàn)班級特色,體現(xiàn)學生自主研究的能力,在學習資料袋評選活動中獲得優(yōu)秀。4、每學期上一節(jié)校級公開課或承擔

11、一次校級觀摩活動或在教研組作一次專題發(fā)言,效果良好。5、一學期內(nèi)有一篇相關論文或案例獲區(qū)級以上獎或發(fā)表在各級各類刊物上或在校級評比中獲一、二等獎,要求真實有效。6、優(yōu)秀指導教師由組內(nèi)推薦與個人申報相結合,參與評選的教師要提供相關的事跡材料。7、對優(yōu)秀指導教師學校將給予一定獎勵。童心藝術小學綜合實踐活動優(yōu)秀資料袋評比要求總體要求:主題鮮明、目標明確、過程扎實,能體現(xiàn)出教師的有效指導和學生的自主創(chuàng)新的能力。具體要求:1、研究過程解決的是我們想研究什么,怎樣研究的問題。有詳細的活動方案或計劃,研究的步驟,包括學生的調(diào)查表、問卷、采訪記錄、日記、研究小報告等,2、下載的資料要進行信息的加工、處理,把研

12、究中比較重要的資料留下來而不是資料的堆積。3、照片作為重要的研究過程資料的記錄,要有文字說明,并加以挑選。4、關注學生的研究過程,教師、家長、社會的評價能適時進行。5、資料記錄比較清晰,以學生記錄為主,色彩美觀大方。用筆大致相同,以鋼筆為主;用紙比較規(guī)范,以A4或16K紙為主。6、盡量以班級中的各研究小組為對象設置資料袋,并作為參評對象。7、資料袋中有特色材料,具有創(chuàng)新性。8、對優(yōu)秀資料袋學校將給予一定獎勵,并留存學校檔案室。童心藝術小學“綜合實踐活動課程實施方案”的撰寫要求一、總體要求:綱目清楚,內(nèi)容詳實,便于實施。二、具體格式及要求:1、研究活動目標根據(jù)所要研究的主題設計切實可行的目標,有知識目標、能力目標、情感目標。2、研究方案研究方案可以是框架式分課時的設計。主要圍繞“我們想研究什么,怎樣研究,遇到哪些問題,如何解決”來制定研究內(nèi)容。每一課時要有具體研究的內(nèi)容,并簡要寫出這一研究中采取的研究策略,學生的研究任務和準備。每份研究方案,體現(xiàn)一個完整的活動過程,步驟清楚,方式