落日的幻覺(jué)課件

1、落日的幻覺(jué)落日的幻覺(jué)黃天祥1.1.積累你認(rèn)為重要的字詞積累你認(rèn)為重要的字詞。2.2.這篇文章向我們介紹了什么內(nèi)容？這篇文章向我們介紹了什么內(nèi)容？明確說(shuō)明對(duì)象明確說(shuō)明對(duì)象理清說(shuō)明順序理清說(shuō)明順序明白說(shuō)明方法明白說(shuō)明方法品味說(shuō)明語(yǔ)言品味說(shuō)明語(yǔ)言 仔細(xì)閱讀第二自然段，看看作者為仔細(xì)閱讀第二自然段，看看作者為 我們描繪了哪些落日的景象？我們描繪了哪些落日的景象？ 仔細(xì)閱讀第二自然段，看看作者為仔細(xì)閱讀第二自然段，看看作者為我們描繪了哪些落日的景象？我們描繪了哪些落日的景象？ 文章使用了哪些說(shuō)明方法，找出來(lái)，文章使用了哪些說(shuō)明方法，找出來(lái)，讀一讀。讀一讀。 請(qǐng)大家速讀課文，找出體現(xiàn)請(qǐng)大家速讀課文，找出體

2、現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言具體生動(dòng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密說(shuō)明文語(yǔ)言具體生動(dòng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)句，并體味這些句子的表達(dá)的語(yǔ)句，并體味這些句子的表達(dá)效果。效果。 由落日的幻覺(jué)，你能悟出點(diǎn)兒什么？由落日的幻覺(jué)，你能悟出點(diǎn)兒什么？ 課文在分析了落日的現(xiàn)象及原理課文在分析了落日的現(xiàn)象及原理后就結(jié)束了，看起來(lái)結(jié)構(gòu)似乎并不完后就結(jié)束了，看起來(lái)結(jié)構(gòu)似乎并不完整，請(qǐng)大家根據(jù)剛才的感悟，嘗試著整，請(qǐng)大家根據(jù)剛才的感悟，嘗試著給課文加上一個(gè)結(jié)尾。給課文加上一個(gè)結(jié)尾。 課文沒(méi)有交待課文沒(méi)有交待“落日變大落日變大”的原因，請(qǐng)的原因，請(qǐng)你根據(jù)你所了解的課外知識(shí)，利用所學(xué)的課你根據(jù)你所了解的課外知識(shí)，利用所學(xué)的課文文知識(shí)補(bǔ)寫其原因。知識(shí)補(bǔ)寫其原因。 一

3、般來(lái)講一般來(lái)講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。（該句能否刪去（該句能否刪去”一般來(lái)講一般來(lái)講”，為什么？），為什么？） 刪除法刪除法 日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍到日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍到三倍半，三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊 。（該句能否刪去（該句能否刪去“就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊”， 為什么？）為什么？） 刪除法刪除法 人們都喜愛(ài)觀賞日出，人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。的壯觀景象。（句中的（句中的“無(wú)不無(wú)不”改為改為“都都”，可以嗎，表達(dá)，可以嗎，表達(dá)效果效果有何不同？）有何不同？）替換法替換法可惜可惜這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。這種美麗的紫光并不多見(jiàn)。（句中的（句中的“可惜可惜”改為改為“但但”，可以嗎，可以嗎，