幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計模板6篇

1、幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計模板6篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇1 活動目標 1.知道常見動物的特征. 2.激發(fā)愛惜小動物的情感。 活動預(yù)備 1. 課件-動畫片：可愛的小動物 2. 課件-幻燈片：家養(yǎng)動物的影子 3. 課件-幻燈片：兩只腳動物，四只腳動物 活動過程 一、導(dǎo)入 播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的愛好。 小伴侶，你們喜愛看動畫片嗎？，動畫片里有很多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。 二、綻開 1.動畫片里，我們看到了很多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰？ （1）第一個小動物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小伴侶猜猜它是誰？ （讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓舞幼兒猜對了） （2）

2、又來了一只小動物 它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游小伴侶猜猜它是誰？ （幼兒猜出后，出示小魚） （3）鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細的像辮子 （大象） （4）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠） （5）耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。（兔子） 2. 課件：家養(yǎng)動物的影子 依據(jù)動物影子猜動物 （1）你知道這是誰的影子嗎？ 讓幼兒先看動物的影子，爭論后發(fā)覺是哪種動物。 （2）通過影子和動物的比較，讓幼兒進一步了熟識和了解動物的形狀特征。 3. 課件：兩只腳動物，四只腳動物 小伴侶真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有美麗的

3、羽毛。 三、結(jié)束 小伴侶和小動物玩的快樂嗎？讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。 幼兒演唱歌曲我愛我的小動物。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇2 學(xué)習(xí)目標：主動在參與體育活動，并能在活動中多種跳繩的仿照動作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主嬉戲，活躍心情 老師活動： 1、組織同學(xué)集隊、隊列 2、提出要求，觀看同學(xué)分組嬉戲。 同學(xué)活動： 1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽口令進行行進練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布嬉戲，輸?shù)男“閭H要帶領(lǐng)贏的小伴侶做一個動作。 4、同學(xué)自己進行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作） 組

4、織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、歡樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣 老師活動： 1、歡樂小繩變變變練習(xí)。 2、簡潔的繩操調(diào)整身心，并把上肢充分活動。 3、組織同學(xué)練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇 4、組織同學(xué)練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹 5、組織同學(xué)練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚、小船 6、組織同學(xué)跳繩比快。 7、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、評價。 同學(xué)活動： 1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右 把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后 把繩變成長方形，練習(xí)跳遠 把繩

5、變成正方形，練習(xí)單腳跳進跳出 2、隨老師示范進行簡潔繩操的仿照。 3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，仔細學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。 4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。 5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。 6、進行半分鐘快速跳短繩競賽，努力戰(zhàn)勝自我。 7、主動地參加評價，樂于接受別人的特長。 組織：分散練習(xí) 場地器材：體育館、短繩每生一根 課后小結(jié)：本課一開頭讓同學(xué)自主結(jié)合進行嬉戲活動時，大部分同學(xué)表現(xiàn)得特別好，始終能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一組，特別擅長表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓同學(xué)變變繩子的

6、外形來跳動，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動的動作，只是要求同學(xué)把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定，同學(xué)練習(xí)得特別興奮，而且由于沒有動作的規(guī)定同學(xué)的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知同學(xué)留意平安，不能在地上打滾，主要是讓同學(xué)養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇3 活動目標 1.有節(jié)奏的朗誦兒歌。 2.在扮演角色的嬉戲過程中，感受身體活動的歡樂，愿意參加學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動。 活動預(yù)備 教具：雞、魚、菜若干，籃子。 教學(xué)過程 一、嬉戲買菜 1.出示籃子 提問：這是什么？我們能用它干什么？ 2.嬉戲 （1）陪媽媽去買菜 老師：我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請一位幼兒） 老師一

7、手提籃，一手攜著幼兒，邊走邊說： “小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜?！?（2）選菜 老師：菜場到了，小乖乖買什么菜？ 我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜） （3）抬菜 老師：這么多菜怎么拿回去呀？ 我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來。 二、觀賞和學(xué)習(xí)兒歌 1.朗誦 老師：買菜的嬉戲真好玩，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫買菜。 2.聽錄音，邊拍節(jié)奏。 3.跟著錄音學(xué)念一遍。 4.分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。 三、練習(xí)鞏固兒歌 1.假如媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？ 2.請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。 3.請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

8、 四、結(jié)束部分 老師：買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。 兒歌：小兔買菜 小兔子去買菜， 賣白菜給爺爺。 賣蘿卜給奶奶， 爺爺夸他好寶寶。 奶奶說他好乖乖， 小兔小兔你真乖。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇4 活動目標： 1、能用太空泥等材料制造性地裝飾不同的'瓶子。 2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。 3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。 活動預(yù)備： 1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。 2、裝飾好的花瓶圖片。 3、幼兒用書（一）第67頁。 活動過程： 一、出示圖片，激發(fā)活動愛好 老師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)活動愛好。 提問

9、： 你最喜愛哪個瓶子？為什么？ 二、觀賞幼兒用書，把握裝飾方法 引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書（一）第67頁，了解并把握裝飾瓶子的方法。 爭論溝通：瓶子美麗嗎？說出你覺著它最美麗的地方。 引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。 三、幼兒動手裝飾、老師指導(dǎo) 1、鼓舞幼兒相互之間進行合作。 2、啟發(fā)幼兒對瓶子進行制造性地裝飾。 四、觀賞作品 布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，觀賞同伴的作品。 活動延長： 還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇5 設(shè)計思路： 喜愛動物是每一個孩子的天性，小班孩子更

10、是如此。動物的花花衣主題開展至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的熟悉程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，關(guān)心孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的溝通內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的學(xué)問和鞏固一些數(shù)閱歷。 活動目標： 1、在嬉戲的情境中進行5以內(nèi)手口全都點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。 2、喜愛親近動物，鞏固對常見動物特征的熟悉。 活動預(yù)備： 1、大教具一份。 2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長頸鹿、動物的皮毛 活動過程： 一、情境導(dǎo)入小動物開舞會 1、森林里要開舞會，看看誰來了？ 2、長頸鹿媽媽要帶它

11、的寶寶去參與舞會，可是長頸鹿寶寶太多了，長頸鹿媽媽都搞不清誰是他的寶寶了，請你們幫幫忙好嗎？ 3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。 4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？ 5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶，數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊，把它送到長頸鹿媽媽的身邊，好嗎？ 小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶，開快樂心的去參與舞會了。 二、猜一猜對常見動物特征的熟悉 1、還有很多黑白皮毛的小動物要來參與舞會，你們猜猜會是誰來了？ 2、讓我們一起看看是誰來了？ 3、幼兒猜想 4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。 三、找一找嘗

12、試數(shù)物對應(yīng) 1、還有很多黑白小動物也要參與舞會，他們還要穿上美麗的花花衣，請你們幫幫忙好嗎。 2、交待要求 3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。 4、集體溝通驗證。 5、小結(jié)：小動物都穿上了美麗的花花衣，我們一起去參與舞會吧 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇6 活動目標： 1正確對待自己心愛的玩具或日用品。 2逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。 活動預(yù)備： 1掛圖第1號 2故事磁帶。 設(shè)計思路： 孩子逐步脫離依戀物，漸漸的融入新的集體是需要培育其獨立性的，所以我們以故事的方式來打動孩子，讓故事中人物所發(fā)生的大事對孩子產(chǎn)生影響。 活動重點或難點： 通過故事，讓孩子在平常的生活中能正確的對待自己心愛的玩具和改掉依戀物的壞習(xí)慣。 活動指導(dǎo)： 1熟悉阿文 老師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。 阿文上幼兒園前，很喜愛一條小毯子，到哪兒都帶著它?？墒乾F(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎？ 2聽聽阿文的故事 老師結(jié)合掛圖，完整講解并描述故事一遍。 阿文經(jīng)常帶著毯子干什么？她喜愛這塊毯子嗎？ 后來阿文放下毯子了嗎？ 3說說自己喜愛的東西 你們是不是像阿文一樣也有一件最喜愛的東西？你們經(jīng)常用它干什么？你們上幼兒園的時候把它放在哪