醫(yī)師職業(yè)道德自我評價范文

1、醫(yī)師職業(yè)道德自我評價范文醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的好壞是社會風(fēng)氣好壞的反映，也是全民族 整體道德素質(zhì)的重要表現(xiàn)。下面是小編整理的醫(yī)師職業(yè)道德 自我評價范文，歡迎大家閱讀參考。篇一：醫(yī)師職業(yè)道德自我評價范文一年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)上級醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件、會議精神，使我從思想 上充分認(rèn)識到加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固對 樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切 為病人服務(wù)。為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻自己的力量和智慧。醫(yī) 德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)有中國 特色社會主義必不可少的精神支柱，醫(yī)務(wù)人員是人民健康衛(wèi) 士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好與壞，與廣 大人民群眾密切相關(guān)

2、，是關(guān)系到黨和政府威信的大事。本人在行醫(yī)過程中，始終牢記為人民服務(wù)是關(guān)鍵，其核 心內(nèi)容是尊重、關(guān)心病人，營造由文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境， 形成平等、相互尊重、理解的醫(yī)患關(guān)系。作為一名醫(yī)務(wù)人員， 敬業(yè)精神至關(guān)重要，就是要忠于職守，熱愛本職工作，以病 人為叫主，全心全意為病人解除痛苦，對工作精益求精，對 病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，淡泊名利，關(guān)愛病人，甘于奉獻。作為一名醫(yī)務(wù)人員，工作是辛苦的，身上時刻背負(fù)著巨 大的精神壓力，而且還常常受到病人及家屬的責(zé)難和不理 解、不配合，只有我認(rèn)識到自已生命價值，才會體會到平凡 中的快樂。篇二：醫(yī)師職業(yè)道德自我評價范文近年來，在少數(shù) 醫(yī)務(wù)人員由現(xiàn)的重醫(yī)術(shù)醫(yī)技、輕醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)意識

3、淡薄、甚至收“紅包”和要回扣的不良現(xiàn)象， 一定程度上損害了 “醫(yī) 生”的形象，也加重了人民群眾 “看病難”問題解決的難度。 要解決這個問題，加強對醫(yī)務(wù)人員的思想政治工作，進行以 人道主義為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育是必不可少的。同時， 還要從市場經(jīng)濟的實際環(huán)境由發(fā)，以人為本，優(yōu)化對醫(yī)務(wù)人 員的激勵機制。醫(yī)務(wù)人員的激勵機制，是醫(yī)院管理者根據(jù)管理目標(biāo)的需 要，設(shè)計一定的獎勵措施，控制和引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員的行為朝著 莫一方向前進的制度和過程。它具有極強的導(dǎo)向性。獎勵什 么？怎樣獎勵？誰來決定這種獎勵？單從醫(yī)院的局部利益 著眼，還是在考慮醫(yī)院利益的同時更注重解決“看病難”、“看病貴”的社會需要？其答案是不一樣的

4、?？v觀目前相當(dāng)一部 分醫(yī)院的激勵機制，考慮前者居多而考慮后者甚少。誠然，醫(yī)院的基本職責(zé)和業(yè)務(wù)工作就是救死扶傷，為人 治病，靠醫(yī)技低劣的“庸醫(yī)”是辦不好醫(yī)院的；醫(yī)院的發(fā)展 也要靠取得經(jīng)濟效益，長期虧損的醫(yī)院將無法生存。因此， 激勵醫(yī)務(wù)人員刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高醫(yī)技水平，合理合法增加 經(jīng)濟效益是完全必要的。事實上，這在目前各醫(yī)院的激勵機 制中普遍得到了重視，還作了相應(yīng)的量化。我們提倡的“優(yōu) 化”，并不是要去掉這些激勵內(nèi)容，而是要增加醫(yī)德、醫(yī)風(fēng) 方面的內(nèi)容，提高其在激勵機制中的地位與分量。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的內(nèi)容非常廣泛。要確立優(yōu)化激勵的內(nèi)容 并不難。關(guān)鍵的問題在于如何實現(xiàn)公平、公正。而公平、公正的實現(xiàn)，需要

5、有一套科學(xué)合理的辦法。綜合目前一些醫(yī)院 的做法，實行量化考核加綜合考評再加公眾參與的辦法，比 較切實可行。首先，對能夠量化的內(nèi)容要盡量量化，便于操 作。其次，實行醫(yī)德考評制度，是加強職業(yè)道德和行風(fēng)建設(shè) 的治本措施，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、文 明醫(yī)院的有效手段，是優(yōu)化激勵機制的重要之舉。第三，行 之有效的監(jiān)督機制，是與激勵機制相輔相成的兩個方面。既 要有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和員工的監(jiān)督，更要有社會公眾監(jiān)督與媒體的 輿論監(jiān)督。有目的、有計劃、有組織地形成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)宣傳和輿論監(jiān) 督氛圍，表揚先進，批評不良行為，在導(dǎo)向上起著重要、積 極的作用。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)人要及時發(fā)掘醫(yī)務(wù)人員中的好人好事， 在媒體上進行報

6、道。對于媒體的批評，只要事實存在，就要 持歡迎的態(tài)度，積極配合整改，并將其作為考評制度實施的 一個重要依據(jù)，以保證醫(yī)院的生存發(fā)展與和諧醫(yī)患關(guān)系的建 立。篇三：醫(yī)師職業(yè)道德自我評價范文四年大學(xué)時光匆匆如白駒過隙，如今回首，是對過去地審視和總結(jié)，亦是對 未來的憧憬和希望，即將踏由校門的我，滿心期待大千世界 的挑戰(zhàn)和磨練。短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點 滴滴，雖然說不上激一情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁队闪酥T 多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī) 生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生 的經(jīng)歷會讓我們銘記

7、一生。在此，我就我們小組的六位組員 對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn) 一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨 床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn) 練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍 償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍 惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處 于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的 事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是，我們有老師為我們 介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等, 帶教老

8、師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨 床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打 下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的一個收獲：學(xué) 會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾 病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實習(xí)的最大及最終目 的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在 帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們 積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理 論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的 向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空 解答時，我們會在工作之余查找書籍，

9、或向老師及更多的人 請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī) 院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病 例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、 組織、表達等各方面的能力。在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健 康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度， 所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個 科室里，都是認(rèn)真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo) 下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預(yù)防、診斷和處 理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán) 的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果 用簡單的詞匯來概括就顯得言