信息技術六下童謠配圖教案

1、湘教版五年級下冊童謠配圖教學設計教學目標1 1、 引導學生初步學會在 wordword 中輸入文字并能對文字和段落進行簡單排版，學會插入相關的圖片，然后對圖片的大小、位置等進行調整2 2、進一步設置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。3 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點：1 1、設置童謠的字體格式和段落格式。2 2、插入圖片和剪貼畫，設置圖片格式。教學難點：1 1、設置段落格式。2 2、設置圖片格式。教學準備：多媒體計算機教學過程：一、導入：1 1、課件出示一個做好的童謠作品（配好圖）。漂亮嗎？2 2、是怎樣制作的呢？想不想學？3 3、今天我們就來學習一個新

2、的內容童謠配圖二、新授1 1、學習童謠配圖，需要用到一個軟件，它的名字叫 Word,Word,它是一款專門用來進 行文字編輯、圖文簡單排版的軟件。師：誰知識這個軟件并啟動它？指名學生演示并介紹啟動的方法。（單擊“開始”- “程序”-“MicrosoftMicrosoft OfficeOffice ”- “ MicrosoftMicrosoft OfficeOfficeWordWord，或者雙擊桌面“ WordWord圖標）2 2、我能行（PPTPPT：找到它的同學然后啟動它，請對照書本 2424 頁圖 2-42-4 認識 WordWord 窗口（課件中出示 WordWord 軟件窗口名稱圖）。

3、師補充介紹光標插入點、滾動條、 文檔的默認名稱。師：學會了打開 WordWord 這個軟件，也認識了 WordWord 窗口，接下來有一個難題想考 考大家。4 4、WordWord 出示文本（兩欄，文字內容一樣。一欄是設置好格式的文本，一欄是未 設置好的文本），怎樣按照左邊的樣式，設置右邊的文本呢？（1 1）邀請學生介紹并演示操作方法和步驟。（2 2）他的講解清析、操作準確、熟練，我們表揚他！同學們學會了嗎？想不想 試一試？5 5、我嘗試（PPTPPT：設置文本的字體和段落格式標題：二號黑體，字體顏色為紅色正文：四號宋體特殊格式為：首行縮進 2 2 字符，1.51.5 倍行距。時間：3 3 分

4、鐘。 完成后將文件提交給老師。6 6 展示，點評。絕大部分學生完成后。老師收到了很多同學的作品，下面來看看A A 同學的作品。師：A A 同學，你覺得自己的完成得怎么樣？你自己滿意嗎？（師酌情進行點評）B B 同學，你覺得 A A 同學的作品怎么樣？你想對他說什么？（師酌情進行點評） 師：剛才同學們嘗試操作的只有文字，假如在童謠中還要配上一張或幾張圖片呢， 該怎么操作呢？請看示例。7 7、課件出示一個文件中，兩篇配好圖的童謠，一篇頁面是 A4A4 縱向的，一篇頁面 是 A A6 6橫向的。師：指名學生邊講解邊演示，分別調整頁面插入圖片。你覺得 XXXX 同學的講解和演示怎么樣？教師點評。8 8

5、、想不想嘗試插入圖片？請看我練習（PPTPPT : :請對照原有文件調整頁面并插入圖片。溫馨提示：1 1、可完成一個作品，也可以完成幾個作品，或者完成你喜歡的作品。 2 2、不會操作的同學可學習微視頻：（1 1）如何插入圖片（2 2）如何設置圖片格式3 3、操作熟練的同學完成后可作為“小老師”在教室內自由走動，幫助指導其他 同學。師：同學們真棒！剛才老師在巡視時，發(fā)現有很多同學很快就完成一個或多個 作品，誰愿意來展示給大家看？9 9、 師：（1 1）指名學生展示，通過多媒體教室軟件廣播到全體同學。（2 2） 誰來對他的作品進行點評？（3 3） A A 同學，你同意 B B 同學給你的點評嗎？你自己還有什么想說的？（4 4） 表揚 B B 同學，認真觀看同學作品，積極舉手發(fā)言，說得真好！ 同時也表揚 A A 同學，認真完成作品，圖文搭配和諧、美觀。（5 5） 還有誰愿意來展示自己的作品？（酌情進行互評和師評）1010、課堂小結師：時間過得真快，這節(jié)課馬上就要下課了。（1 1）這節(jié)課你學到了什么？指名學生回答、補充。（2 2）你對自己這節(jié)課的表現還滿意嗎？說說理由。（3 3）談