《基礎(chǔ)鋼琴(二)》 教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)鋼琴（二）教學(xué)大綱課程名稱中文名稱基礎(chǔ)鋼琴 (二)英文名稱Fundamentals of Piano Teaching 課程代碼032104001L課程類型學(xué)科基礎(chǔ)課開課學(xué)期第 2 學(xué)期開課單位教育學(xué)院總 學(xué) 時16理論學(xué)時8實驗（或?qū)嵺`）學(xué)時8學(xué)分1先修課程基礎(chǔ)鋼琴（一）后續(xù)課程幼兒歌曲鋼琴伴奏（一）（二）一、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)基礎(chǔ)鋼琴(二)是一門教授鋼琴基本彈奏技巧與鋼琴樂曲演奏的課程，是學(xué)前教育專業(yè)必修的基礎(chǔ)技能課。其主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的鋼琴彈奏姿勢、手形、方法和基本彈奏技能，實施小組（一般以12-18人左右為小組）教學(xué)的一門學(xué)科。具備一定的鋼琴演奏能力，支撐“具有一定的科

2、學(xué)、人文、藝術(shù)知識和素養(yǎng)，具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力；理解幼兒園文化、環(huán)境和一日生活的教育價值，能夠發(fā)掘和利用各種教育契機隨機育人；整合幼兒園、家庭和社區(qū)各種資源，促進幼兒全面發(fā)展”的畢業(yè)要求。 二、課程目標(biāo)總目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，培養(yǎng)初學(xué)鋼琴的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴彈奏的相關(guān)基本知識，使學(xué)生掌握鋼琴的基本彈奏方法以及鋼琴演奏的彈奏技巧，具備一定的鋼琴演奏能力及綜合音樂素養(yǎng)，使學(xué)生能夠勝任將來的幼兒音樂教學(xué)對鋼琴演奏的要求，會應(yīng)用鋼琴這門樂器承擔(dān)未來的幼教、音樂培訓(xùn)等工作，并為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程、走向幼教崗位以后幼兒園音樂教學(xué)活動的順利開展奠定比較牢固的鋼琴演奏基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：1.了解并掌握兩

3、升兩降以內(nèi)的各個大調(diào)以及a小調(diào)音階、琶音的彈奏方法，為彈奏相應(yīng)調(diào)的樂曲和練習(xí)曲打好基礎(chǔ)。2.了解并學(xué)習(xí)優(yōu)美抒情樂曲與活潑歡快樂曲的彈奏方法，感受抒情與歡快的情緒，并有表現(xiàn)力的彈奏出來。三、課程對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)的畢業(yè)要求課程目標(biāo)13.1 通識性知識具有良好的科學(xué)、人文和現(xiàn)代信息技術(shù)知識，以及相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識，了解我國教育的基本情況。3.保教知識課程目標(biāo)26.2全程育人理解幼兒園文化、環(huán)境、一日生活的育人價值，關(guān)注保教結(jié)合，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分挖掘和利用多種教育契機進行隨機教育。6.綜合育人注：畢業(yè)要求為1.師德規(guī)

4、范 2.教育情懷3.保教知識 4.保教能力 5.班級管理 6.綜合育人7.學(xué)會反思 8.溝通合作四、課程學(xué)時分配建議 課程學(xué)時分配教學(xué)時數(shù)課程內(nèi)容講 課實驗（或?qū)嵺`）小 計第七單元 C大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112第八單元 a大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112第九單元 G大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112第十單元 F大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112第十一單元 D大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112第十二單元 bB大調(diào)基本練習(xí)及樂曲112綜合訓(xùn)練112復(fù)習(xí)提升112合 計8816五、課程內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對應(yīng)課程目標(biāo)第七單元 C大調(diào)基本練習(xí)及樂曲C大調(diào)音階琶音；樂曲追趕P54 重點：掌握C大調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；左右手音階琶音的的均

5、勻跑動。難點：表達(dá)樂曲活潑歡快的情緒。1.掌握C大調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)及練琴方法。2.要求左右手音階跑動流暢、均勻，表達(dá)歡快的情緒。課程目標(biāo)1第八單元 a大調(diào)基本練習(xí)及樂曲a小調(diào)音階琶音；P61練習(xí)曲重點：掌握a小調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；鞏固跳音與小連線的不同彈法。難點：表達(dá)生動活潑的舞曲風(fēng)格。1.掌握a小調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)及練琴方法。2、鞏固五指連奏的彈奏方法。3、學(xué)習(xí)保持低音全分解伴奏的彈法，表達(dá)流動起伏的音樂。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第九單元 G大調(diào)基本練習(xí)及樂曲G大調(diào)音階琶音；樂曲丟失一便士的憤怒P76重點：掌握G大調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；掌握各種彈法的綜合運用。 難點：跳音和弦伴奏音型

6、的彈奏。1.掌握G大調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)及練琴方法。2、學(xué)會各種彈法的綜合運用并準(zhǔn)確彈奏。3、和弦伴奏音型的跳音彈奏。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第十單元 F大調(diào)基本練習(xí)及樂曲F大調(diào)音階琶音彈奏；樂曲練習(xí)曲P82重點：掌握F大調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；難點：不同力度的觸鍵，1.掌握F大調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)及練琴方法。2、學(xué)習(xí)十六分音符的全分解伴奏彈奏。3、學(xué)習(xí)彈奏鐘力度的控制，掌握強弱的的對比課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第十一單元 D大調(diào)基本練習(xí)及樂曲D大調(diào)音階琶音；樂曲圓舞曲P98重點：掌握D大調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；各種彈法的綜合運用。 難點：把握3/4拍的圓舞曲韻律感 。1.掌握D大調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)

7、及練琴方法。2、學(xué)會各種彈法的綜合運用并準(zhǔn)確彈奏。3、感受3/4拍的圓舞曲韻律感，表達(dá)歌唱優(yōu)美的音樂情緒。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第十二單元 bB大調(diào)基本練習(xí)及樂曲bB大調(diào)音琶音；樂曲西班牙舞曲P148重點：掌握bB大調(diào)音階琶音的彈奏要領(lǐng)；遠(yuǎn)距離全分解伴奏的彈奏；各種彈法綜合運用。難點：表現(xiàn)活潑可愛有趣的音樂風(fēng)格1.掌握bB大調(diào)音階和琶音的彈奏要領(lǐng)及練琴方法。2、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)距離全分解伴奏的彈奏。3、表現(xiàn)活潑可愛有趣的音樂風(fēng)格。課程目標(biāo)1綜合訓(xùn)練 本學(xué)期所有內(nèi)容重點：，掌握所學(xué)彈奏技能。難點：表達(dá)每一首樂曲的音樂情緒。 要求學(xué)生能夠掌握這學(xué)期所學(xué)的鋼琴彈奏技能的理論知識以及掌握基本練習(xí)和樂曲、練習(xí)曲的實

8、踐彈奏，并能夠有音樂表現(xiàn)力的正確背奏，為將來在幼兒歌曲鋼琴伴奏彈唱中進行實踐運用奠定扎實的鋼琴彈奏基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2復(fù)習(xí)提升 樂曲西班牙舞曲重點：鞏固樂曲西班牙舞曲的各種奏法及有表現(xiàn)力的彈奏樂曲。難點：活潑可愛有趣音樂形象的塑造。要求學(xué)生能準(zhǔn)確到位的運用不同的奏法完成樂曲，做到有樂句的呼吸和力度的變化，表達(dá)活潑可愛有趣的音樂情緒，塑造小丑的音樂形象。課程目標(biāo)2六、教學(xué)方法1.結(jié)合學(xué)生不容易理解或接受的難點，或者教師認(rèn)為需要引起學(xué)生注意的重點，可以通過反問、疑問、語氣、聲調(diào)變化、逐步引導(dǎo)等啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。通過課堂上提出問題、課后布置作業(yè)或完成課

9、外學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過自主實踐和學(xué)習(xí)獲得，完成教學(xué)任務(wù)。2.針對用語言講解難以講清楚的教學(xué)難點，可以通過彈奏示范體驗與解剖分析，輔以提問、答疑等互動方式，逐步切入教學(xué)內(nèi)容，在幫助學(xué)生加深對教學(xué)內(nèi)容的理解的同時，激發(fā)學(xué)生興趣，同時，通過對同一案例設(shè)定不同的分析方式或思路，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。3.可遴選優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化課程或資源，通過線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的方式開展混合式教學(xué)。通過布置在線學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生基本熟悉和掌握主要知識點，在課堂上組織學(xué)生把在線所學(xué)到的基礎(chǔ)知識進行鞏固與靈活應(yīng)用。在課下，圍繞各章節(jié)教學(xué)重點內(nèi)容，布置一定數(shù)量的課后作業(yè)或?qū)嶒灒▽嵙?xí)）報告，以自主或小組合

10、作的方式進行。要求學(xué)生分段、分句、分手慢速練習(xí)，并對學(xué)生逐個指導(dǎo)。七、教學(xué)資源 本課程的基本教學(xué)資源資源類型資 源教 材1.陳星、孫霞.鋼琴實用教程(上)M.南京：南京師范大學(xué)出版社，2012參考書推薦1.拜厄編.拜厄鋼琴教程M.北京：人民音樂出版，20022.韓林申等編. 鋼琴基礎(chǔ)教程M.上海：上海音樂出版社，20053.黃瑂瑩總主編.鋼琴教程M.重慶：西南師范大學(xué)出版社，20004.李和平主編.鋼琴基礎(chǔ)（一）M.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005主要教學(xué)網(wǎng)站1.鋼琴教學(xué)網(wǎng)2.中國鋼琴網(wǎng)3.人人鋼琴網(wǎng)八、課外學(xué)習(xí)要求1.課前需認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)。2.課堂教師布置鋼琴作業(yè)，并范奏與講解。3.

11、課外要求學(xué)生合理安排時間練琴,平均每天一課時的時間練習(xí)鋼琴，并做到研究樂譜,正確視譜,聆聽音樂,學(xué)會慢練,分手練,反復(fù)練,互聽互練。4.在線完成自評、互評，以及提出問題、簡答問題等任務(wù)。九、課程考核、成績評定與達(dá)成度評價（一）課程考核與成績評定課程考核主要是檢驗課程目標(biāo)達(dá)成度，評價學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成度。考核環(huán)節(jié)包括平時成績占40%（平時成績由回課情況、出勤、課堂表現(xiàn)等組成）和期末考試成績占60%，總評成績以百分計，滿分100分。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時成績40%平時作業(yè)120分1.主要考核學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。 2.考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決彈奏問題的實

12、踐能力、以及現(xiàn)場演奏的能力。3.教師根據(jù)彈奏水平評分，滿分為20分。課程目標(biāo)1平時作業(yè)220分1.主要考核學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。 2.考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決彈奏問題的實踐能力、以及現(xiàn)場演奏的能力。3.教師根據(jù)彈奏水平評分，滿分為20分。課程目標(biāo)1平時作業(yè)320分1.主要考核學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。 2.考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決彈奏問題的實踐能力、以及現(xiàn)場演奏的能力。3.教師根據(jù)彈奏水平評分，滿分為20分。課程目標(biāo)2平時作業(yè)420分1.主要考核學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度。 2.考查應(yīng)用所學(xué)知識，解決彈奏問題的實踐能力、以及現(xiàn)場演奏的能力；3.教師根據(jù)彈奏水平評分，

13、滿分為20分。課程目標(biāo)2課堂表現(xiàn)20分1.平時的小組作業(yè)，是否積極展示2.上課提問、討論是否積極3.考勤情況課程目標(biāo)1期末成績60%期末考試100分1.樂曲彈奏的規(guī)范性（30分）2.樂曲彈奏的準(zhǔn)確性（50分）3.樂曲完成的流暢性（20分）課程目標(biāo)2注：為加強過程考核，建議平時成績的比例為40%60%。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價課程目標(biāo)達(dá)成度評價包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評價，具體計算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評成績平均值）/（該課程總評成績總分（100分）達(dá)成度評價值計算具體說明及示例如下表：課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計算示例課程目標(biāo)1平時作業(yè)1A1*平時權(quán)重A2*平時權(quán)重課程標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時權(quán)重+B2*平時權(quán)重+C2*平時權(quán)重）/（A1*平時權(quán)重+B1*平時權(quán)重+C1*平時權(quán)重）平時作業(yè)2B1*平時權(quán)重B2*平時權(quán)重課堂表現(xiàn)C1*平時權(quán)重C2*平時權(quán)重課程目標(biāo)2平時作