2010年福建省某校中美班招生化學(xué)試卷【含答案可編輯】

1、2010年福建省某校中美班招生化學(xué)試卷一.選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題1分，共15分）)1. 把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵?）A.面粉B.氯化鈉C.汽油D.石灰石2. 美國(guó)火星探測(cè)車在火星大氣層中檢測(cè)到COS氣體該物質(zhì)屬于（ ）A.單質(zhì)B.酸C.化合物D.氧化物3. 中水是生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水將污水凈化處理成中水的過(guò)程中，除去異味的方法是（ ）A.蒸餾B.吸附C.沉淀D.過(guò)濾4. 炭雕（主要成分木炭）是一種集觀賞、與空氣凈化于一體的工藝品。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.炭雕是質(zhì)輕透明的固體B.炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種

2、C.炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存D.炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體5. 下列課本中研究微粒特性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)與其主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾氖牵?）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁高錳酸鉀溶于水的實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)是可分的且都由細(xì)小的微粒構(gòu)成B氨水揮發(fā)使無(wú)色酚酞試液變色的實(shí)驗(yàn)證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的C水和空氣的壓縮實(shí)驗(yàn)證明微粒之間有空隙D酒精與水混合的體積變化的實(shí)驗(yàn)證明不同的微粒化學(xué)性質(zhì)不同A.AB.BC.CD.D6. 如圖，是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A.分子在化學(xué)變化中不可分B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C.原子在化學(xué)反應(yīng)中可分D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變7. NO

3、是大氣污染物之一，但少量的NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增加記憶的功能通常狀況下，NO密度比空氣略大，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水實(shí)驗(yàn)室收集NO可用（ ）A.向上排氣法B.向下排氣法C.向上排氣法和排水法D.排水法8. 根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息正確的是（ ）A.它們表示四種元素B.表示的是陽(yáng)離子C.表示的元素是非金屬元素D.表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)9. 下列有關(guān)Ca(OH)2的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A.俗稱熟石灰或消石灰B.可用于治療胃酸過(guò)多癥C.可用于改良酸性土壤D.可用于處理硫酸廠排出的酸性廢水10. 小宇的媽媽買了一條黃金項(xiàng)鏈，小宇想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這條黃金項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金

4、制成的仿制品，她不能選用的試劑是（        ）A.AlCl3溶液B.Cu(NO3)2溶液C.H2SO4溶液D.AgNO3溶液11. 草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是（ ）A.該物質(zhì)屬于氧化物B.其分子由碳原子、氫原子和氧分子構(gòu)成C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88D.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為12:1:1612. 連二亞硫酸鈉(Na2S2O4)，是重要化工原料，該物質(zhì)在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應(yīng)的方程式為：2Na2S2O4=Na2S2O3+Na2SO3+X下

5、列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.X的化學(xué)式為SO2C.Na2S2O3中S的化合價(jià)為+3價(jià)D.Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存13. 下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是（ ）A.NaCl、HCl、MgSO4、Cu(NO3)2B.AgNO3、NaCl、Mg(NO3)2、NaOHC.Ca(OH)2、NaNO3、Na2CO3、NH4ClD.HCl、K2SO4、NaOH、NaNO314. 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用圖象分別描述了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是（ ）A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其

6、中逐滴加入NaOH溶液B.在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸C.在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸15. 下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的物質(zhì)鑒別方法，其中完全正確的一組是（ ）選項(xiàng)需鑒別的物質(zhì)加試劑或方法方法1方法2A氧氣和二氧化碳看顏色燃著的木條BNaCl溶液和Na2CO3溶液稀鹽酸ZnC稀鹽酸和氯化鉀溶液無(wú)色酚酞ZnD水和酒精聞氣味點(diǎn)燃A.AB.BC.CD.D二.填空與簡(jiǎn)答（共40分）)16. 化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí) （1）下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號(hào)）_（

7、2）加鈣牛奶中的“鈣”是指_（填“單質(zhì)”或“分子”或“原子”或“元素”），（3）在廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是_17. （1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子_，3個(gè)亞鐵離子_ 17. （2）某新型消毒劑由氯、氧兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有1個(gè)氯原子，2個(gè)氧原子，該消毒劑的化學(xué)式是_17. （3）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)，它在化學(xué)反應(yīng)中容易_（填“得到”或“失去”）電子18. 請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈魈钊胍环N相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式：類別單質(zhì)酸堿鹽化學(xué)式_從上表中選擇你填寫的物質(zhì)，各寫一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式：置換反應(yīng)_；復(fù)分解反應(yīng)_19. 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1）實(shí)驗(yàn)室制

8、二氧化碳_；（2）用稀鹽酸除鐵銹_；（3）為了檢測(cè)CO對(duì)空氣的污染情況，常需用到氯化鈀(PdCl2)溶液將CO氣體通入氯化鈀(PdCl2)溶液中（水也參與反應(yīng)），能產(chǎn)生黑色金屬鈀、CO2和一種酸請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_20. “倡導(dǎo)低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內(nèi)容“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，因此能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn) （1）下列物質(zhì)中：煤；石油；天然氣；氫氣；乙醇等，其中屬于最清潔燃料的是_（填序號(hào)，下同），屬于化合物的是_（2）硅(Si)是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為：SiO2+2C=高溫Si+2x由此推斷

9、x的化學(xué)式為_(kāi)（3）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象要測(cè)定某雨水酸度，可使用_；若汽油中某分子X(jué)（相對(duì)分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%，則分子X(jué)中碳原子與氫原子數(shù)之比為_(kāi)（取整數(shù)比）（4）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法_21. 每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量已知小袋中主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱 （1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（2）推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是_（3

10、）將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有（填寫化學(xué)式）_22. A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見(jiàn)的液體通常情況下，F(xiàn)、G為氣體，且F是一種清潔能源x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去） （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_，X_，H_，Y_（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)三.實(shí)驗(yàn)與探究（共20分）)23. 如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題： （1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_收集純凈的氧氣用_裝置，收集完氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管拿出水面，再熄滅酒精燈，原因是_若用丙裝置收集生成

11、氧氣，氣體應(yīng)從_（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入（2）用B裝置制二氧化碳時(shí)，稀鹽酸從_中加入，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是_（3）實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_(kāi)24. 人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過(guò)多，人會(huì)感到胃痛小軍拿來(lái)了一種抗酸藥（治療胃酸過(guò)多的藥物），該藥物說(shuō)明書的部分內(nèi)容如圖所示為了驗(yàn)證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸，然后_（寫實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）當(dāng)小軍看到藥物說(shuō)明書上的服用方法后，對(duì)此產(chǎn)生了探究的興趣，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)【提出問(wèn)題】抗酸藥為什么嚼碎后服

12、用？【作出猜想】他的猜想是_【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)二：將_放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸【現(xiàn)象與結(jié)論實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快證明小軍的猜想正確【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥，這些物質(zhì)必須具備兩個(gè)條件：一是能與胃酸作用；二是_(2)患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過(guò)多時(shí)，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因_25. 隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的

13、食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究查找資料： （1）食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗（2）常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：濃硫酸    生石灰    氫氧化鈉固體    鐵粉   硅膠（化學(xué)式SiO2nH2O，無(wú)色透明粒狀固體，無(wú)毒無(wú)害）活動(dòng)與探究：（3）初步探究：你認(rèn)為的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是_（4）實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象

14、結(jié)論與解釋實(shí)驗(yàn)1初步判斷打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察該樣品為白色固體該保鮮劑一定不是：_實(shí)驗(yàn)2對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱該保鮮劑_（填“有效”或“無(wú)效”）相關(guān)反應(yīng)方程式_實(shí)驗(yàn)3對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究過(guò)濾實(shí)驗(yàn)2所得液體，向?yàn)V液中通入二氧化碳溶液變渾濁該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是：_將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生活動(dòng)反思：（5）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是（寫出一種即可）_四.計(jì)算與分析（共10分）)26. 某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究

15、：提出問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？設(shè)計(jì)方案：先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量(Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2)，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示數(shù)據(jù)處理：寫出以下計(jì)算過(guò)程： （1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？反思與交流：從圖中0A點(diǎn)說(shuō)明：在NaOH與Na2CO3的混合溶液中，加入強(qiáng)酸，首先反應(yīng)的物

16、質(zhì)是_參考答案與試題解析2010年福建省某校中美班招生化學(xué)試卷一.選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題1分，共15分）1. B2. C3. B4. A5. D6. D7. D8. D9. B10. A11. C12. C13. A14. D15. D二.填空與簡(jiǎn)答（共40分）16. （1）A；（2）元素；（3）食醋17. 2O,3Fe2+ClO212,失去18. Fe,HCl,NaOH,NaCl,Fe+2HCl=FeCl2+H2,HCl+NaOH=NaCl+H2O19. （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）CO+P

17、dCl2+H2O=Pd+CO2+2HCl20. ,COPH試紙,12紙雙面用21. Fe+2HCl=FeCl2+H2（2）根據(jù)鐵的生銹在有鹽存在的情況下能加速進(jìn)行可知：發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快地放出熱量；（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不知道鐵是否足量，所以只能確定有硫酸亞鐵，同時(shí)原固體中還含有可溶于是的氯化鈉，所以溶質(zhì)中一定含有氯化鈉；故答案為：（1）Fe+2HCl=FeCl2+H2；（2）加速鐵粉生銹，更快地放出熱量；（3）NaCl、FeSO4；22. HCl,Fe,Fe3O4,CaOCaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl三.實(shí)驗(yàn)與探究（共20分）23. A,2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2,C,防止水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管,c長(zhǎng)頸漏斗,將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石