幼兒園老師教學(xué)方案模板匯編九篇

1、幼兒園老師教學(xué)方案模板匯編九篇幼兒園老師教學(xué)方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理力量和行為習(xí)慣的培育、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)力量的培育。 二、工作要求： 1、在訓(xùn)練教學(xué)方面。 利用各種嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，熟悉不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精準(zhǔn)性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有耐煩，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)用法一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作

2、品。鞏固熟悉1、2、3，將數(shù)量13的實(shí)物分類、排序，熟悉三角形、圓形、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。 2、在家長工作方面。 在學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹我們各項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒在園一日生活的詳細(xì)支配及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，關(guān)心家長盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對(duì)性的開展家訪活動(dòng)。 3、在常規(guī)訓(xùn)練方面。 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)力量的培育，督促幼兒自己的事自己做，把握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，知道正確

3、用法標(biāo)記，能遵守基本生活、嬉戲規(guī)章，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。 4、在衛(wèi)生保健方面。 訓(xùn)練幼兒能依據(jù)天氣狀況隨時(shí)增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、家長工作方面。 在學(xué)期初，我們將召開家長會(huì)，向家介紹本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的目標(biāo)及新的訓(xùn)練理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步支配，通過“家長開放日”，舉辦親子嬉戲，培育家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對(duì)的開展家訪活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。 幼兒

4、園老師教學(xué)方案 篇2 本月主題：高興奮興上幼兒園 一周工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，情愿上幼兒園。 一周健康嬉戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游 生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。 自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定心情 熟悉活動(dòng)：找一找，關(guān)心寶寶熟悉更多的伴侶，并記住名字 體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起嬉戲。 搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。 體育活動(dòng)：小魚游 體育活動(dòng)：小小滑滑梯，能夠在老師的四周開心地玩。 家長工作：多留意孩子的身體狀況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息狀況，讓幼兒盡快適應(yīng)。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇3 訓(xùn)練的力氣在于對(duì)受教者實(shí)施一

5、系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學(xué)問技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的訓(xùn)練，通過潛移默化的影響關(guān)心孩子完成訓(xùn)練的系列過程。訓(xùn)練越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人方案，給一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練一個(gè)良好的開頭 1、讀懂“和諧訓(xùn)練”、“素養(yǎng)訓(xùn)練”、“綜合力量”等新的訓(xùn)練觀點(diǎn)的內(nèi)涵，全面貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，幼兒園工作規(guī)程，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代訓(xùn)練理論與思想，領(lǐng)悟綱要精神，充分領(lǐng)悟園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的訓(xùn)練理念，探究在本園訓(xùn)練環(huán)境

6、下適合的訓(xùn)練，有討論、有目的、有方案的完成訓(xùn)練任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)日常管理和保育工作。 2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級(jí)日常事務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、干凈的生活環(huán)境，豐富班級(jí)主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與訓(xùn)練的雙重功能，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子的關(guān)注班級(jí)的改變。平安緊鐘時(shí)刻提示，細(xì)心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應(yīng)的服務(wù)。增加工作責(zé)任心，做好班級(jí)的日常消毒工作，連續(xù)培育孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。 3、以主題訓(xùn)練為主導(dǎo)式學(xué)問結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、

7、.教材等多元學(xué)問，以班級(jí)幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，仔細(xì)備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識(shí)幼兒的進(jìn)展，以活潑開朗的性格挖掘訓(xùn)練中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個(gè)別差異因材施教，又注意集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，擅長發(fā)覺教學(xué)中孩子的別出心裁的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長。注意班級(jí)特色的教學(xué)，讓孩子們?cè)谥袊诺湓娫~的美麗語言中領(lǐng)會(huì)文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應(yīng)豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進(jìn)展基本動(dòng)作技能。同班級(jí)段的班級(jí)有選擇的針對(duì)一個(gè)主題開展系列

8、的大型.性活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子步入.，組織好孩子的各項(xiàng).實(shí)踐活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓訓(xùn)練也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。 4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進(jìn)展與提高，利用業(yè)余時(shí)間參與在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的訓(xùn)練理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動(dòng)參與園教研活動(dòng)，開展幼兒.性進(jìn)展與品德訓(xùn)練的探究與討論，獲得閱歷與教學(xué)的全都成長。 5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做伴侶，熱心指導(dǎo)家長的訓(xùn)練問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通，充分利用家長接孩子的時(shí)間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長技巧的準(zhǔn)時(shí)

9、與家長溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)全都共同關(guān)心孩子以歡樂健康主動(dòng)的看法獲得全面進(jìn)展。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇4 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論新版指南、走進(jìn)新課程，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。 措施： 學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值，一起討論主題實(shí)施中要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的綻開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。 2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

10、大膽、主動(dòng)地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、制造教材。 討論專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一訓(xùn)練思想？）在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？老師如何回應(yīng)？ 2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師專業(yè)化水平 1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。 爭取機(jī)會(huì)，開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了準(zhǔn)時(shí)吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長老師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活

11、動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體老師的教學(xué)水平。 本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)方案，有步驟的按方案實(shí)施，鼓舞老師們參與高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。 連續(xù)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒訓(xùn)練講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代訓(xùn)練形勢(shì)，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。 2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快老師師能提高。 本學(xué)期，幼兒園進(jìn)行了骨干老師評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，即教案說課、活動(dòng)展現(xiàn)及案例評(píng)比。老師們依據(jù)新課程要求，以主題活動(dòng)的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在案例評(píng)比中，老師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探究活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過老師的分析、反

12、思予以呈現(xiàn)。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇5 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的

13、做好家長工作。制定線上教學(xué)方案如下： 一、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的.表達(dá)力量，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培育孩子們的說話力量)、和自己的伴侶玩(培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細(xì)聽的習(xí)慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3

14、、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動(dòng)回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 四、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語言

15、環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然

16、，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。 10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，連續(xù)以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，仔細(xì)實(shí)行幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展。由于不便利線下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)方案： 一、工作目標(biāo) 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習(xí)慣。

17、2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。 3、突出園本的特色訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)詳情入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。 (二)有效地開展園所特色訓(xùn)練 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動(dòng)”的特色訓(xùn)練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，

18、全面提升幼兒園的整體實(shí)力。 在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀訓(xùn)練培育，引導(dǎo)幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 (三)加強(qiáng)師資培訓(xùn) 1、學(xué)習(xí)落實(shí)綱要、指南精神，根據(jù)老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 2、仔細(xì)鉆研教材，探究好的教學(xué)方法

19、和教學(xué)閱歷，開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學(xué)競賽、“玩教具制作”評(píng)比等，老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備老師(語言、應(yīng)答)、備教具的用法、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的力量，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇7 一、班級(jí)狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大部分幼兒

20、已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所轉(zhuǎn)變。 2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在群眾面前發(fā)表看法，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。 3、智力進(jìn)展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進(jìn)展都較好，80%幼兒到達(dá)訓(xùn)練目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動(dòng)作把握較好。 二、管理班級(jí)工作方案： 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。避開發(fā)生一些擔(dān)心全事故。 2、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌

21、用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 4、仔細(xì)參與幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 5、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，時(shí)刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案： 1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培育幼

22、兒的動(dòng)手操作潛力，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看潛力和想象潛力。 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。透過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、開展培育幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 6、教學(xué)目標(biāo)： 語言-語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事;在群眾面前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的潛力;依據(jù)季節(jié)的進(jìn)展改變，支配語言的變化多端;熟悉秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。 .-人際關(guān)系智能;

23、人能主動(dòng)與人打招呼;明白伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;明白自己進(jìn)步的地方;溝通成長的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講解并描述國旗的故事，培育幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習(xí)慣。 科學(xué)-自我開拓創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標(biāo)本、拓印，增加幼兒自己動(dòng)手的潛力;熟識(shí)不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;依據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)

24、;熟悉各種各樣的取暖工具，引導(dǎo)幼兒在冬季平安取暖。 健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，留意蟲牙的狀況;直立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早起，熬煉身體。 音樂-音樂智能;培育用法樂器的潛力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中，培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競賽;讓幼兒在音

25、樂中歡樂、自由地成長。 美術(shù)-繪畫想象智能;引導(dǎo)幼兒正確用法筆、紙以及繪畫工具;學(xué)習(xí)簡潔的繪畫技能;學(xué)會(huì)畫簡潔的動(dòng)物、人物以及其他物品;培育幼兒的想象力，畫東西不必需非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。 數(shù)學(xué)-數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培育比較和配對(duì)，推想的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力;結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力。 四、訓(xùn)練措施 1、透過語言“大家愛國旗”及.“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國

26、愛群眾的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級(jí)爭榮譽(yù)。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，從中訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 3、開拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。 4、每一天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育嬉戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增加反抗?jié)摿Α?5、多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維潛力，同時(shí)，透過語言嬉戲，活動(dòng)進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)潛力，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”伴侶互動(dòng)活動(dòng)，讓她

27、們?cè)阪覒蛑畜w驗(yàn)到歡樂，能主動(dòng)地參加。 6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開拓“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動(dòng)，向家長介紹家教學(xué)問，以做好家園聯(lián)系工作。 7、本學(xué)期班級(jí)的討論重點(diǎn)： (1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣 (2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作潛力 (3)如何培育幼兒對(duì)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的深厚愛好 五、平安工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，訓(xùn)練幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或

28、大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服。 2、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。 4、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，個(gè)性要留意吃藥的幼兒.。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 幼兒園老師教學(xué)方案 篇8 一 、指導(dǎo)思想 以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)

29、悟、實(shí)踐新教材，主動(dòng)引導(dǎo)全園老師實(shí)施新課題，不斷提高老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，充分挖掘家庭、.資源，使我園的學(xué)期訓(xùn)練在穩(wěn)步中不斷進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析： 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，老師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集老師們看法和看法，以便調(diào)整明年的工作。 2、目前，我們的訓(xùn)練教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒能進(jìn)行深化的討論和總結(jié)。老師在設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，因此，有些訓(xùn)練教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。 3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子訓(xùn)練課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的討論和

30、指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)老師系統(tǒng)查找教學(xué)中的共性和差異性，沒能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的緣由是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。 4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)覺英語仍是我園教學(xué)的弱項(xiàng)，從各班的幼兒進(jìn)展評(píng)估報(bào)告中反映出來的狀況是我園雖然加強(qiáng)了語言、體育和手工教學(xué)，但離綱要的要求還有肯定的距離。本期要加強(qiáng)在這幾方面訓(xùn)練教學(xué)的工作。 三、主要工作與措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練觀念。 （1）、連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新綱要，將先進(jìn)的訓(xùn)練理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)老師勤于反思、擅長反思，在反思中成

31、長，每月完成一篇“訓(xùn)練隨筆”或說課稿。 （2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)吸取有關(guān)的訓(xùn)練信息，領(lǐng)悟精神，傳達(dá)給每一位老師。 （3）、做好對(duì)閱歷不足的老師輔導(dǎo)工作，確定老師的亮點(diǎn)，真誠為她們供應(yīng)合理的建議。 2、加強(qiáng)新課程的研討，不斷完善老師的訓(xùn)練方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。 （1）每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位老師提前依據(jù)教材的支配寫好說課稿在會(huì)上 演講，其他老師一起來爭論、分析，讓大家在相互的溝通中得到快速的進(jìn)展。 （2）提前把老師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來爭論，充分調(diào)動(dòng)老師的較研的主動(dòng)性。保育員老師一樣。 （3）為了提高英語教學(xué)的水平，督促老師們自覺學(xué)習(xí)。每月要進(jìn)行隨機(jī)英語

32、口語抽查。 （4）學(xué)期末進(jìn)行理論學(xué)問的閉卷考試?？荚噧?nèi)容是綱要和26歲兒童進(jìn)展目標(biāo)、保育目標(biāo)。 3、學(xué)期初各班老師要依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題方案。 例如：特色教學(xué)、對(duì)問題的深化討論等等。期末各班老師寫出專題總結(jié)，并在放假前開閱歷溝通會(huì)。這樣可充分調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，真正作到因材施教。同時(shí)也為在我園初步開展園本課題討論打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。 4、依據(jù)我園的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)教研的投入也是迫不及待了。 年底，市教委將要對(duì)我園進(jìn)行一級(jí)幼兒園的復(fù)查和驗(yàn)收，而我園要進(jìn)一步進(jìn)展的目標(biāo)則是市級(jí)示范幼兒園。這一切都要求我們必需通過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣揚(yáng)來實(shí)施我們的目標(biāo)

33、。而我園自己不具備申請(qǐng)課題的力量，因此，我們只能走掛大靠強(qiáng)的路途，爭取得到北京等發(fā)達(dá)地區(qū)強(qiáng)勢(shì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自己的科研成果。 5、進(jìn)一步做好宣揚(yáng)工作。 （1）、連續(xù)完善月刊工作，仔細(xì)做好家長園地欄，為家長供應(yīng)科學(xué)的育兒方法，關(guān)心家長漸漸真正熟悉到學(xué)前訓(xùn)練的重要性。各班的主題墻、英語、識(shí)字欄要依據(jù)主題改變供應(yīng)不同的內(nèi)容。 （2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。 如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。 6、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步訓(xùn)練。 （1）、激發(fā)家長參加幼兒園管理的意識(shí)，協(xié)作老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。 （2）、各班班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，向家長反饋孩子在園的 活動(dòng)狀況，同時(shí)可以鼓舞家長對(duì)自己或園提建議和要求，從而增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進(jìn)幼兒園活動(dòng)的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。 （3）、改每月教學(xué)內(nèi)容發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供應(yīng)家長參加教學(xué)和溝通的平臺(tái)。每天放學(xué)前5分鐘為美妙的回憶。 7、規(guī)范老師書寫教案、方案的格式和要求。 四、詳細(xì)工作支配： 二月份： 1、制定新學(xué)期工作方案、專題方案并在月底交。 2、對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪。 4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會(huì)。 5、9號(hào)前布置好家園欄的文字內(nèi)容。 6、開學(xué)各位老師交論文和教學(xué)看