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1、2013年黃岡市中考數(shù)學選擇題壓軸題針對性訓練題(學生專用)解題要點:1、審清題意,弄懂x、y分別表示什么意思,這一步要慢; 2、抓住拐點,包括端點、交點,它們是解題的突破口和關鍵; 3、建立合適的模型,靈活運用函數(shù)、方程以及不等式的知識。1、(2012鎮(zhèn)江)甲、乙兩車從A地將一批物品勻速運往B地,甲出發(fā)0.5小時后乙開始出發(fā),結果比甲早1小時到達B地.如圖,線段OP、MN分別表示甲、乙兩車離A地的距離s(千米)與時間t(小時)的關系,a表示A、B兩地間的距離.請結合圖象中的信息解決如下問題:(1)分別計算甲、乙兩車的速度及a的值;(2)乙車到達B地后以原速立即返回,請問甲車到達B地后以多大的
2、速度立即返回,才能與乙車同時回到A地?并在圖中畫出甲、乙兩在返回過程中離A地的距離s(千米)與時間t(小時)的函數(shù)圖像.2、(2012年隨州)一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地, 兩車同時出發(fā),勻速運動.快車離乙地的路程y1(km)與行駛的時間x(h)之間的函數(shù)關系,如圖中線段AB所示;慢車離乙地的路程y2(km)與行駛的時間x(h)之間的函數(shù)關系,如圖中線段0C所示。根據(jù)圖象進行以下研究。解讀信息:(1)甲、乙兩地之間的距離為 km;(2)線段AB的解析式為 ; 線段OC的解析式為 ;問題解決:(3)設快、慢車之間的距離為y(km),求y與慢車行駛時間x(h)的函數(shù)關系式,并畫出
3、函數(shù) 的圖象。(第28題)ABCDOy/km90012x/h43、(08南京中考)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設慢車行駛的時間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示與之間的函數(shù)關系根據(jù)圖象進行以下探究:信息讀?。?)甲、乙兩地之間的距離為 km;(2)請解釋圖中點的實際意義;圖象理解(3)求慢車和快車的速度;(4)求線段所表示的與之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;問題解決(5) 若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時?11xyO4、(2006安徽中
4、考題改編)右圖是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖像(收支差額=車票收入-支出費用)yA11xyOA11xyOA11xyO由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出兩條建議:建議(1)是不改變車票價格,減少支出費用;建議(2)是不改變支出費用,提高車票價格。下面給出四個圖像(如圖所示)則11xOAA反映了建議(2),反映了建議(1) B反映了建議(1),反映了建議(2)C反映了建議(1),反映了建議(2) D反映了建議(1),反映了建議(2)5、如圖1所示,在直角梯形ABCD中,ABDC,B=90°動點P從點B出發(fā),沿梯形的邊由BCDA運動設點P運動的路程為x,ABP的面積為y把y看作
5、x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖2所示,則A到BD的距離為()AB10C4D46、(2012年荊門中考題)如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發(fā),點P沿折線BEEDDC運動到點C時停止,點Q沿BC運動到點C時停止,它們運動的速度都是1cm/秒設P、Q同發(fā)t秒時,BPQ的面積為ycm2已知y與t的函數(shù)關系圖象如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則下列結論:ADBE5;cosABE;當0t5時,yt2;當t秒時,ABEQBP;其中正確的結論是_ _(填序號)圖(1) 圖(2)第6題圖ADEPQCBMNHytO57107、(2011年黃岡中考題)已知函數(shù),則使y=k成立
6、的x值恰好有三個,則k的值為( )A0B1C2D38、(2010黃岡中考題)已知四條直線ykx3,y1,y3和x1所圍成的四邊形的面積是12,則k的值為()A1或2B2或1C3D49、(2012蘭州中考題)二次函數(shù)yax2bxc(a0)的圖象如圖所示,若|ax2bxc|k(k0)有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是( )Ak3 Bk3 Ck3 Dk310、如圖1,在一條筆直地公路上有A、B、C三地,B、C兩地相距150km,甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B兩地甲、乙兩車到A地的距離y1、y2與行駛時間x(h)的函數(shù)圖象如圖2所示(乙:折線EMP)(1)請在圖1中標出A地的大致位置;(2)圖2中,點M的坐標是 ,該點的實際意義是 ;(3)求甲車到A地的距離y1與行駛時間x(h)的函數(shù)關系式,直接寫出乙車到A地的距離y2與行駛時間x(h
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