分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 (2)

1、奉節(jié)師范附屬小學(xué)楊戌平奉節(jié)師范附屬小學(xué)楊戌平義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊如果要把這塊月餅如果要把這塊月餅平均分平均分成成2份份,該怎么分呢該怎么分呢?把月餅把月餅平均分平均分成成份，每份是它的。份，每份是它的。號信封：號信封：要求：要求：、從號信封里選擇自己喜歡的圖形折一折，并用、從號信封里選擇自己喜歡的圖形折一折，并用斜線表示出你所選圖形的。斜線表示出你所選圖形的。、把自己折出的圖形和小組里同學(xué)互相說一說。、把自己折出的圖形和小組里同學(xué)互相說一說。例如：把（）平均分成份，例如：把（）平均分成份，每份是（）的（）分之一。每份是（）的（）分之一。1把月餅把

2、月餅平均分平均分成成份，每份是它的份，每份是它的 。練習(xí)一練習(xí)一說出下列圖形中陰影部分所表示的分?jǐn)?shù)。說出下列圖形中陰影部分所表示的分?jǐn)?shù)。( )( )( )( )31416151 判斷下面各圖形的陰影部分表示方法對嗎？判斷下面各圖形的陰影部分表示方法對嗎？131514151812（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）練習(xí)二練習(xí)二找一找生活中的分?jǐn)?shù)找一找生活中的分?jǐn)?shù)練習(xí)三練習(xí)三拓展思維拓展思維 圖中表示的是哪個(gè)分?jǐn)?shù)圖中表示的是哪個(gè)分?jǐn)?shù)?從涂色部分你發(fā)現(xiàn)了什么？從涂色部分你發(fā)現(xiàn)了什么？812同一個(gè)圖形同一個(gè)圖形，平均分平均分成成的份數(shù)越多，每份就越少。的份數(shù)越多，每份就越少。你知道嗎你知道嗎? ? 最早使用分?jǐn)?shù)的國家是我們中國。中國使用分?jǐn)?shù)的歷最早使用分?jǐn)?shù)的國家是我們中國。中國使用分?jǐn)?shù)的歷史比其他國家要早一千多年，在我國古代就有很多關(guān)于分史比其他國家要早一千多年，在我國古代就有很多關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載。最初分?jǐn)?shù)的表示法跟現(xiàn)在不一樣數(shù)的記載。最初分?jǐn)?shù)的表示法跟現(xiàn)在不一樣,如如: 表示表示成成 。后來。后來,印度出現(xiàn)了和我國相似的分?jǐn)?shù)表示法，印度出現(xiàn)了和我國相似的分?jǐn)?shù)表示法， 表表示成示成 。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示法就成為現(xiàn)在這樣了。法就成為現(xiàn)在這樣了。433443總結(jié)提