四年級(jí)第二學(xué)期第三單元試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷（B）班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 評(píng)分： 一、積累。（37分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）q tú zhn chá lín dn b zhu ( ) ( ) ( ) ( ) zhuó shí sh tn wén zi cn yin( ) ( ) ( ) ( )2、組詞。（5分）蛾( ) 欄（ ） 帽（ ） 幼（ ） 鍵（ ）鵝（ ） 攔（ ） 冒（ ） 幻（ ） 建（ ）3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）先（ ）后 （ ）無(wú)其（ ） 見(jiàn)（ ）不（ ） 魚（ ）而（ ）（ ）不可（ ） 氣喘（ ）（ ） 響（

2、）云（ ） （ ）七（ ）八4、根據(jù)“日積月累”填空。（7分）（1） ，明日必有大雨到。（2）天上魚鱗斑， 。（3）清明前后， 。（4） ，風(fēng)雨不久到。（5）朝霞不出門， 。（6） ，夏霧晴， ，冬霧雪。5、按課文內(nèi)容、“資料袋”填空。（9分）（1）向?qū)В?）地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好（ ）地飛走了。（2）原來(lái)，大自然中的一切事物都是（ ）的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)（ ）。（3）黃河在近2000年間竟決口（ ）次，改道（ ），給兩岸人民帶來(lái)了深重的（ ）。（4）青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的東西很（ ），可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，人們從青蛙的眼睛得

3、到啟示，發(fā)明了“( )”。二、運(yùn)用。（38分）1、聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。（15分）(3+6+3+3)（1）自然之道一文按 的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事，它告訴我們： （2）黃河是怎樣變化的這是一篇 文，介紹了黃河變化的 、變化的 及其治理的 ，告訴人們 。（3）人類的老師短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了 。（4）“向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！币痪渲?，你認(rèn)為把“悲嘆”改為“感嘆”好不好？為什么? 2、片段閱讀。（10分）(3+4+3)三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙

4、蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、科學(xué)家從蝙蝠的身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；其中，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠 ，雷達(dá)的熒光屏就像是 。2、“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”這

5、個(gè)句子，把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“終于”去掉好不好？為什么？ 3、科學(xué)家是怎樣從蝙蝠的身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？ 3、閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）(3+2+2+3+3)特殊的葬禮1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次特殊的葬禮。巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了葬禮儀式。這個(gè)葬禮是為一條瀑布塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。 這到底是怎么回事？原來(lái)塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，塞特凱達(dá)斯大瀑布?xì)鈩?shì)更是雄偉壯觀。人們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。 但這雄奇的景觀，竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源

6、；同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。 幾年過(guò)去，塞特凱達(dá)斯大瀑布已經(jīng)逐漸枯竭，即使是在汛期，也見(jiàn)到不昔日的雄奇與氣勢(shì)。它在群山之中無(wú)奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，奄奄一息，等待著最后的消亡。許多慕名而來(lái)的游客，見(jiàn)此情景，都失望地離去。 科學(xué)家們預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，瀑布將完全消失。消息傳開(kāi)，許許多多的人感到震驚和痛心。同時(shí)也喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí)，紛紛加入到全世界宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”的行動(dòng)中。 1986年9月下旬，來(lái)自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及大批熱愛(ài)大自然的人在大瀑布腳下匯集。一起哀悼即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布。在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含的深情的語(yǔ)調(diào)，回憶了塞凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來(lái)的驕傲與歡樂(lè)，號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。 1、 這篇短文主要寫了 。2、用“ ”在文中畫出塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭的原因。3、“它在群山之中無(wú)奈地垂下了頭，像生命垂危的老人一般，奄奄一息，等待著最后的消亡?！边@個(gè)句子應(yīng)用 的語(yǔ)氣朗讀，語(yǔ)速應(yīng) 。4、從“ ”的句子中你體會(huì)到 。5、讀了這篇