焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、焦耳定律桂林四中呂鄭教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 知道電流的熱效應(yīng)2. 理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運(yùn)用.能力目標(biāo)知道研究方法常用的方法等效替代法和控制變量法在本節(jié)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用方法 情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)焦耳生平的介紹培養(yǎng)熱愛(ài)，勇于克服困難的信念教學(xué)設(shè)計(jì)方案引入新課演示實(shí)驗(yàn)：觀察電阻絲點(diǎn)燃火柴，得出電流通過(guò)導(dǎo)體可以產(chǎn)生熱量結(jié)論：電流通過(guò)導(dǎo)體可以產(chǎn)生熱量電流的熱效應(yīng)通過(guò)點(diǎn)燃火柴時(shí)有先后順序，引出探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)：影響電流熱效應(yīng)的因素2. 實(shí)驗(yàn)器材：電源，開關(guān)，假設(shè)干導(dǎo)線，3個(gè)10歐電阻，1個(gè)5歐電阻3. 實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)一：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系1先讓學(xué)生

2、選取適宜的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)討論設(shè)計(jì)思路2根據(jù)學(xué)生畫的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)控制變量的方法，得出合理的電路圖由于要控制電流不變，所以需要把 2個(gè)電阻串聯(lián)由于要討論產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，所以要用 2個(gè)不同的電阻由于要保持通電時(shí)間相同，所以讓 2個(gè)電阻同時(shí)開始通電。3判斷電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量多少的方法實(shí)驗(yàn)器材：U型管升高的高度比擬高，說(shuō)明電阻產(chǎn)生的熱量較多4實(shí)驗(yàn)表格電阻的 大小電盍的 大小通電時(shí)間鈞長(zhǎng)短狼柱上升的 上下產(chǎn)生熱量的 多少5歐相等相等較低較少10歐相等相等較高較多二5實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多1由控制變量法可以知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要控制電阻和通電時(shí)間不變，改變電

3、流2先讓學(xué)生選取適宜的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3根據(jù)學(xué)生畫的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)控制變量的方法，得出合理的電路圖由于要保持通電時(shí)間相同，所以讓 2個(gè)電阻同時(shí)開始通電。由于要討論產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，所以 2條支路上的電阻要不同由于要控制電阻不變，所以需要選 2個(gè)阻值相同的電阻所以要使Ri ，R3的阻值相同。R1R3R2由于要保持通電時(shí)間相同，所以讓 2個(gè)電阻同時(shí)開始通電 由于要討論產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，所以一個(gè)選干路上的電阻，另一個(gè)選支路上的電阻由于要控制電阻不變，所以需要選 2個(gè)阻值相同的電阻所以要使Ri，R3的阻值相同。4觀察實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)表格1電阻的1大小電流的大小通電時(shí)fS的 長(zhǎng)短液柱上升

4、的上下產(chǎn)生熱量的 多少佃歐(A)較大相等較高較多40 歐(B)較小相等較低較少5結(jié)論：電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多1由控制變量法可以知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要控制電阻和電流不變，改變通電時(shí)間2先讓學(xué)生選取適宜的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3根據(jù)學(xué)生畫的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)控制變量的方法，得出合理的電路圖由于要保持電阻，電流不變，所以用一個(gè)電阻 由于要討論產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系，所以觀察時(shí)間邊長(zhǎng)，發(fā)熱量怎么變化4實(shí)驗(yàn)表格電阻的 大小電流的 大小通電時(shí)間的 長(zhǎng)短液柱上升 的上下產(chǎn)生熱量的 多少40歐相等r較長(zhǎng)較高較多40歐相等較短較低較少5實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電流和電阻不變時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的熱量越多三焦耳定律1 導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的計(jì)算公式：Q=l2Rt2焦耳定律內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方，電阻，通電時(shí)間成正比。3. 純電阻：電能全部轉(zhuǎn)換為內(nèi)能的電阻為純電阻。四想想議議1. 猜測(cè)：如果兩個(gè)電阻并聯(lián)，還是電阻大的，產(chǎn)生的熱量多么？2. 演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)電阻絲并聯(lián)，在電阻絲上方火柴，觀察火柴被點(diǎn)燃的先后。3. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外表，兩個(gè)電阻絲并聯(lián)，電阻小的電阻絲先點(diǎn)燃火柴。4. 引導(dǎo)學(xué)生討論原因?qū)w產(chǎn)生熱量的計(jì)算公式：Q=|2Rt，這個(gè)公式反響了 Q與I的關(guān)系并聯(lián)電路，電壓相等，請(qǐng)同學(xué)們把公式改成有電壓U的公式I=U/R ，帶入公式： Q=I2Rt， 得 Q=(U 2/R)t5. 結(jié)