第十周集體備課教案

1、第十周集體備課教案主備：胡大貴上周信息反饋： 1、學生用厘米量長度有困難。 2、學生測量長度的方法比較單一。練習課教學內(nèi)容：教材第5254頁練習十一 教學目標： 1、在練習活動中，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性和必要性。 2、 鞏固1cm、1dm的實際長度觀念。 3、在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中，獲得成功體驗。 4、在測量活動中初步感受測量長度與生活的密切聯(lián)系，體會測量長度在日常生活中的重要意義。 教學重點：在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中， 獲得成功體驗。 教學難點： 鞏固1cm、1dm的實際長度觀念。 教具、學具：實物展示臺、 直尺、 正方體等 教學過程： 一、認一認 練習十一第1題

2、。 獨立活動，填在書上。 反饋 二、量一量 1、練習十一第2題。量一量，比一比，誰的手掌最寬？ 小組活動。先比一比然后交流 反饋 2、練習十一第3題。 小組活動。先把小組同學的書疊在一起，量一量有多厚。 反饋 3、練習十一第4題。量一量，比一比，誰的手掌最長？ 小組活動。 量一量，比一比手臂的長度，把結(jié)果填在表中。 反饋。誰的手臂最長？你想到了哪些數(shù)學問題？ 4、練習十一第5題。 小組活動。 量一量， 文具盒的長度。 反饋。 說 一說文具盒的長度。 三、議一議 1、 觀察圖你知道了什么？ 2、小組交流 3、反饋 四、 思考題 1、先量一量長方形的長和寬 2、畫一個最大的正方形。怎樣畫最大？ 五

3、、課堂小結(jié)。教學反思： 用米作單位量長度 第1課時教學內(nèi)容：教材第56頁例1、課堂活動以及練習十二第12題 教學目標： 1、通過觀察和操作，建立1米的實際長度觀念。知道米與厘米之間的進率。 2、與同學合作學習的過程中，經(jīng)歷豐富的實踐活動逐步正確掌握測量方法，獲得積極的情感體驗。 3、通過看一看、量一量、說一說，發(fā)展觀察能力、操作能力和語言表達能力。 教學重點：建立1米的實際長度觀念 教學難點：體會cm的含義，建立1cm的實際長度觀念 教具、學具：實物展示臺、米尺等 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示主題圖。 學生看圖，第55頁情境圖。說說這是什么地方？ 要想知道黑板的長度，同學們有辦法嗎？ 操

4、作：請兩位同學用學生尺量黑板的長度。你有什么感覺？ 怎樣解決這個問題？看書55頁。 2、 教師介紹米尺。認識米尺，1米的長度。 小結(jié)：量 比較長的物體通常用米作單位。 米可以用字母m表示，1米可以寫成1m。板書課題：用米作單位量長度 3、認識米尺，建立1米的觀念 小組活動觀察米尺，看一看、比一 比，感受1米有多長？1米里面有多少厘米？ 反饋：你知道了什么？ 用手指比劃一下，1m大約有多長？ 想一想：哪些物體的長度大約是1m ？ 量哪些物體的長度可以用米作單位？ 二、 用米作單位進行測量 1、學習例1 。小朋友還記得用厘米作單位測量較短的物體的方法嗎？用這種方法以小組為單位，用米尺去測量黑板的長

5、和寬。把結(jié)果填在書上。 小組活動 全班交流。你是怎樣測量的？結(jié)果是多少？ 2、課堂小結(jié) 三、課堂活動 1、相互量一量自己的身高， 填在表中。 小組活動 反饋 2、找一找教室里長度大約是1米的物體，并實際量一量。 獨立活動。 小組 活動 反饋 四、課堂作業(yè) 獨立完成練習十二第12題教學反思：第2課時教學內(nèi)容：教材第5859頁練習十二 教學目標： 1、在練習活動中，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性和必要性。 2、 鞏固1m的實際長度觀念。 3、在經(jīng)歷不同方式測量物體長度的過程中， 獲得成功體驗。 4、在測量活動中初步感受測量長度與生活的密切聯(lián)系，體會測量長度在日常生活中的重要意義。 教學重點：在經(jīng)歷不

6、同方式測量物體長度的過程中， 獲得成功體驗。 教學難點： 鞏固1m 的實際長度觀念。 教具、學具：實物展示臺、 米尺、卷尺 等 教學過程： 一、量一量 1、練習十二第3題。量一量，比一比。 小組活動。 連續(xù)作5次立定跳遠，并把每次跳的距離記錄在書上的 表中 小組交流。跳得最遠的一次是多少？跳得最近的一次是多少？ 2、練習十二第4題。 同桌活動。把兩臂伸直，用卷尺量一量，兩臂間的距離和身高，然后比一比。 反饋。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二 、議一議 1、練習十二第5題。 、 觀察圖你知道了什么？ 、小組交流。蝸牛賽跑的距離是多少？你是怎么想的？ 、反饋。全班交流 2、練習十二第6題。 、 觀察圖你知道了什么？