專題03 光合作用與細胞呼吸(押題專練)-2017年高考生物二輪復習精品資料(解析版)Word版含解析

1、1下列有關細胞呼吸的敘述中正確的是()A可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式B哺乳動物成熟的紅細胞既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸C在進行無氧呼吸時，動物細胞只能將葡萄糖分解成乳酸，植物細胞只能將葡萄糖分解成酒精和CO2D無論有氧呼吸還是無氧呼吸，釋放的能量大部分都以熱能的形式散失2下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是()A種子萌發(fā)過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化B細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸C細胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)D檢測是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸【解析】選B。種子萌發(fā)過程中，代謝更旺盛，細胞呼吸速率明顯加快，A錯誤；細胞中ATP

2、/ADP的比值下降說明細胞中缺少能直接利用的能量，因此機體會通過提高呼吸作用強度來滿足自身對能量的需求，B正確；細胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所包括線粒體基質(zhì)(有氧呼吸)和細胞質(zhì)基質(zhì)(某些生物的無氧呼吸)，C錯誤；乳酸菌只能進行無氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸，因此不能根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其是否進行呼吸作用，D錯誤。3如圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉移的過程，下列分析合理的是()A過程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來自NH2B在缺氧的情況下，過程中不會發(fā)生脫氫反應CM物質(zhì)應該是丙酮酸，過程不會發(fā)生在線粒體中D在氧氣充足的情況下，、過程發(fā)生在線粒體中【解析】選C。分析圖示可知，過程為氨基酸脫水縮合，發(fā)生在

3、核糖體上，水中的H來自于NH2和COOH，A錯誤；過程為細胞呼吸第一階段，在缺氧的情況下，也會發(fā)生脫氫反應，B錯誤；M物質(zhì)是丙酮酸，過程是無氧呼吸第二階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；過程是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體中，過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤。4用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯誤的結論是()A光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2OB光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2C有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2D有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O65銀邊天竺葵葉片邊緣細胞因不含葉綠體而顯白色(如圖

4、中b所示)。將整株銀邊天竺葵放在黑暗中兩天后，再做如圖所示處理。兩小時后取該葉片經(jīng)酒精脫色處理，滴加碘液顯色后進行觀察。根據(jù)實驗結果分析不正確的是()A實驗中a處和b處兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體中B實驗中a處和c處兩部分對照說明光合作用需要CO2C實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光D實驗中光照的時間越長，效果越明顯【解析】選D。由圖和光合作用原理可知，實驗后，a處變藍，b、c處不變藍。a處和b處對照，單一變量是葉綠體，因此可以證明光合作用需要葉綠體，A正確；瓶內(nèi)有NaOH溶液，因此a、c兩處對照，單一變量是有無CO2，可以證明光合作用需要CO2，B正確；a處和遮光部位對照

5、結果不同是由單一變量是否有光照引起的，C正確；細胞中進行光合作用合成的有機物可運輸?shù)街参锏钠渌课?，光照的時間越長，效果不一定越明顯，D錯誤。6如圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時改變某條件，結果發(fā)生了如曲線的變化。下列分析合理的是()A與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低B在y點時，適當升高溫度可導致曲線由變?yōu)镃制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度【解析】選D。與y點相比較，x點時，光照強度較弱，光反應提供的H和ATP較少，C3化合物還原較少，C3化合物濃度較y點時高，A

6、錯誤；題目中提到是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會降低光合作用速率，B錯誤；制約x點光合作用的因素主要是光照強度等，C錯誤；z點在曲線上，此時提高光照強度光合速率不再提高，表明此點限制光合速率的因素不是光照強度，可能是CO2濃度，故D正確。7將一株生長正常的某種植物放于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0之后保持不變。在上述整時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是()A降低至一定水平時再升高B持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)C降低至一定水平時保持不變D升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定8如圖為某植物細胞部分結構示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中，正確

7、的是 ()Aa、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程Be、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程C以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD以HO作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b【解析】選C。圖示考查光合作用和細胞呼吸的聯(lián)系及物質(zhì)轉化關系。a表示葉綠體吸收CO2，b表示葉綠體釋放O2，e表示線粒體吸收O2，f表示線粒體釋放CO2，c表示葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用。以C18O2作原料進行光合作用，18O的轉移途徑為C18O2有機物C18O2，在較強光照下，光合作

8、用速率大于呼吸作用速率，呼吸產(chǎn)物C18O2主要被葉綠體利用，即主要去向是圖中的d。以HO作原料進行光合作用，18O全部生成氧氣，在較強呼吸作用下，氧氣主要被線粒體利用，進行有氧呼吸，即主要去向是圖中的c。9如圖曲線表示某植物在恒溫30、CO2濃度一定時光合速率與光照強度的關系，下列敘述錯誤的是()A與b點相比較，c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量降低B若將CO2濃度降低，則葉綠體中H合成速率將會變小，c點向左下方向移動C當光照強度為x時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25，圖中a

9、點將向上移動，b點將向右移動10下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是()A若A代表O2吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用B若A代表O2釋放量，B點對應的光照強度一定不等于0，D點表示植物的凈光合作用強度為0C若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，D點不移動D若A代表CO2釋放量，E點時光合作用制造的有機物總量是8【解析】選B。若A代表O2吸收量，隨光照強度增大，從外界吸收的O2量減少，說明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是從O2吸收量減少開始的，不是從D點開始；若A代表O2釋放量，B點的光合作用強度是大于有氧呼吸強度的，B點對應的光照強度

10、一定不為0，D點表示植物的凈光合作用強度為0；若A代表CO2釋放量，B點等于0時，提高大氣中的CO2濃度，則需要較低的光照強度即可達到光補償點，所以D點左移；若A代表CO2釋放量，E點是光飽和點，該點有機物的積累量是8，那么光合作用制造的有機物總量是4812。11在兩個相同的密閉、透明的玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2濃度，結果如表所示(假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關分析錯誤的是()記錄時間(min)051015202530354045甲植物(mg/L)15011080605045

11、45454545乙植物(mg/L)1501158560402515151515A.在025 min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減弱.ComB在30 min 后，甲和乙植物將不再固定CO2C在025 min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2濃度D表中數(shù)據(jù)說明，在低CO2濃度時乙植物比甲植物固定CO2的能力強12將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如表所示：溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中

12、釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是()A晝夜不停地光照，在35時該植物不能生長B晝夜不停地光照，在20時該植物生長得最快C每天光照12小時，20時該植物積累有機物最多D每天光照12小時，30時積累的有機物是10時的2倍【解析】選C。植物生長速度與其有機物積累速度有關，植物光照下吸收CO2的速率代表其凈光合速率，晝夜不停地光照，在35時該植物可以生長。晝夜不停地光照，在25時該植物生長最快。每天光照12小時，在20時該植物積累有機物最多。每天光照12小時，30時積累的有機物是10時的0.5倍。13圖1為番茄葉肉細胞中的兩種膜結

13、構以及發(fā)生的部分生化反應示意圖。(1)圖1中，甲所示生物膜存在于_(細胞器)中，乙所示生物膜的名稱是_。(2)在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄(CO2充足)。測得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線(如圖2所示)。58 h間，容器內(nèi)的CO2含量將_，番茄植株干重將_。910 h間，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_；圖1中，10 h時不再產(chǎn)生ATP的是_膜；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時_成為ATP合成的唯一場所。若在8 h時，將容器置于冰水浴中，請推測乙膜消耗O2的速率將會出現(xiàn)的變化及其原因：_?！敬鸢浮?1)葉

14、綠體線粒體內(nèi)膜(2)減少增加光照(強度)甲細胞質(zhì)基質(zhì)O2消耗速度(明顯)下降，因為低溫抑制了酶的活性14為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結果如圖所示。請回答下列問題：(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積_的釋放量。(2)光合作用過程中，CO2與C5結合生成_，消耗的C5由_經(jīng)過一系列反應再生。(3)由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的_；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的_。(

15、4)栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是_?！敬鸢浮?1)光照強度、CO2濃度O2(2)C3C3(3)H和ATP參與光合作用的酶(4)P2光合作用能力強，但向籽實運輸?shù)墓夂袭a(chǎn)物少15如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：(1)Y點的含義是_。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30 ，圖甲曲線中X點將向_移動，Y點將向_移動，Z點將向_移動。(2)25 時，Y點和Z點時，限制光合速率的因素_(填“相同”或“不同”)。如果W光照強度下，CO2的供應充