2017年-2017年學年新課改第二學期班主任工作總結

1、精品文檔2017年2017年學年新課改第二學期班主任工作總結班級：班主任：月 日時光如水，歲月如歌，一晃新課改的第二學期即將結束 了。本學期繼續(xù)堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重 要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，在校長室、政教處 和相關科室的領導下，以“學生的成長和未來高于一切”為 追求目標，堅持用愛心澆灌班級 ，責任心塑造個人，平常 心面對競爭，不偏心面向全體的原則來管理班級。結合對教 育部關于改進中小學班主任工作的若干意見和班級管理 理論的領會，在深入學生訪談和調(diào)研，充分發(fā)動學生集思廣 益、獻言獻策的基礎上，積極調(diào)動學生干部的工作責任心， 廣泛發(fā)動學生群眾參與，一學期來班級各項工作

2、平穩(wěn)有序開 展，現(xiàn)總結如下：1、開學之初，參照中學生守則和中學生日常行 為規(guī)范等規(guī)范和條例，本著樹立遠大理想，學會做人、學 會學習、學會感恩的原則，為了加強對學生自律和自我管理 能力的培養(yǎng)，在自覺、自愿的基礎上特與班級學生簽訂淮 南一中XX級22班學生自治責任書。自治責任書的簽訂對 于規(guī)范和糾正學生的不良行為習慣，提高學生的自我約束能力和管理意識起到了較好的效果。2、繼續(xù)執(zhí)行上學期建立的班級干部服務值班制度，為 了保障該制度的規(guī)范，提高班級管理實效，第二學期重新組 建了班委會，同時在征集廣大學生建議的基礎上進行了修 訂。3、3月21日下午第四節(jié)課舉行了班級干部執(zhí)勤佩證上 崗儀式。班級干部服務執(zhí)

3、勤制度更加完善，干部分工明確、 責任到位、威信鞏固，為班級管理提高效率奠定了基礎。4、根據(jù)新課程推進的進度和實施需要，繼續(xù)加強對學 生各科學習方法的指導，幫助其正確選擇和確定選修課程， 確保學生在各類教學檢測、反饋性練習中均取得理想成績。 本學期班級總體成績穩(wěn)中有升，尤其文科成績保持在平行班 中等偏上水平。5、密切關注學生思想和情緒波動；加強對后進生轉化 措施的分析、研究。抓住班主任“六到”場合和一切契機， 觀察學生身心狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、解決。本學期兩次 召開座談會討論尖子生和后進生問題，激發(fā)了學生不懈努 力、追求卓越的信心和決心。6、期中考試前，為了保障任課教師授課情緒穩(wěn)定，規(guī) 范班級

4、管理，全面了解學生課堂真實表現(xiàn)，設計并向包括音 體美信息心理健康在內(nèi)的共 14位教師發(fā)放了教師滿意度 問卷調(diào)查表，通過問卷調(diào)查和結果的分析總結，找生了班 級管理中的問題，提高了解決措施的針對性。7、加強了對住校生和校外租房學生的管理。為了真實 了解學生的學習環(huán)境，多次詢問學生的生活狀況，還專門設 計了高一班校外租房學生信息登記表，便于班主任監(jiān)控與引導。8、班級工作不足之處：本學期繼續(xù)認真研讀班主任管理理論書籍，汲取各家之 長，形成了一定的管理風格，原計劃針對一些后進生進行細 微的、個案的課題研究并沒有真正開展，這項工作尚處于摸 索搜集資料階段。為了追蹤了解學生家庭教育情況的家長聯(lián)系卡制度沒有建

5、立。向家長傳授或滲透現(xiàn)代教育理念，宣傳青春期心理 學知識做得不夠。保證班級量化管理的常規(guī)制度和措施，包括：高一 22班開學報到常規(guī)工作流程高一 22班學期結束常規(guī)工作流 程高一 22班班級干部暨課代表工作職責和基本守則淮南一中XX級22班獎懲條例高一 22班學習、紀律、衛(wèi)生 工作目標等沒有做到制度上墻，用制度管理的觀念向?qū)W生 滲透不夠。少數(shù)學生的不良習慣雖得到一定改善，但經(jīng)常反復，極 大消耗了自己的精力，影響了職業(yè)幸福感，這在一定程度上 也導致了班級工作莫些方面的偏移。班級文化創(chuàng)建沒有啟動，各項工作基本圍繞學習展開， 學生業(yè)余生活單調(diào)、乏味。學生的班級認同感沒有強化。感 恩教育有待加強?？傊?，雖然一學期各項工作圓滿開展、順利完成，但遺 憾之處在所難免，要真正提高班主任工作的實效，需要提升 內(nèi)驅(qū)動力，需要領導切實指導，需要家