《多變的價格》教學(xué)設(shè)計

1、多變的價格教學(xué)設(shè)計學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)（一 ） 基礎(chǔ)知識與技能理解供求關(guān)系對價格變動的影響，以及商品價格與價值之間的關(guān)系、 價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 能實事求是地評價一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 理解商品市場的變化蘊含著豐富的經(jīng)濟(jì)生活知識， 需要同學(xué)們積極探討并參與。（二）公共參與意識通過市場調(diào)查，聯(lián)系生活中商品價格的變動，分析導(dǎo)致價格變動的原因，并說明價格變動對生產(chǎn)和生活帶來的影響。（三）科學(xué)精神與法治意識使學(xué)生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下消費是比較經(jīng)濟(jì)、合算的、合法的，使其在提高參與經(jīng)濟(jì)生活能力的同時，培養(yǎng)了自主性和獨立精神、法治意識。教學(xué)重點：供求影響價格教學(xué)難點：價值決定價格教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)

2、，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)課時： 1 課時教學(xué)過程（一）引入新課學(xué)生活動： 讓學(xué)生談?wù)勝徫锝?jīng)驗， 討論什么情況F商品比較便宜?哪些因素導(dǎo)致價格發(fā)生變化?為什么？從而引發(fā)探究欲望和興趣。（二）進(jìn)行新課一、供求影響價格教師點評：影響價格的因素很多，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、宗教、習(xí)俗等，都可以引起價格變動。這些因素對商品價格的影響， 最終都是通過改變其中的供需求關(guān)系來實現(xiàn)的。 舉正反兩例（羽絨服降價、 2.14 玫瑰花漲價）供求關(guān)系包括供給與需求兩方面，當(dāng)供給需求，供不應(yīng)求，價格上漲。當(dāng)供給需求，供過于求，價格下跌。當(dāng)供求平衡時，價格穩(wěn)定。市場上的商品價格需要保持穩(wěn)定性，才能保證

3、市場活動的穩(wěn)定進(jìn)行，為此，我們國家對市場上的商品價格進(jìn)行宏觀調(diào)控，以求達(dá)到供求平衡，價格穩(wěn)定的目標(biāo)，這也是我們國家的一大優(yōu)勢。學(xué)生活動：（培養(yǎng)應(yīng)用、分析能力）閱讀課文圖片及文字。教師引導(dǎo)：（重在引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解供給與需求）1 、 春節(jié)前后商場境況的反差強(qiáng)烈： 為什么人們都擠在節(jié)前購物？節(jié)后為什么不買？學(xué)生分小組討討論并發(fā)言教師指出：需求是指消費者愿意買又買得起的商品數(shù)量，是需求能力與需求欲望的統(tǒng)一。2 、 購買衣服或鞋子時， 一般特殊號碼價格高于普通號碼：為什么？既然高價，為什么不多生產(chǎn)？學(xué)生分小組討論并發(fā)言。教師總結(jié)指出：供給是生產(chǎn)者在各種可能的價格下愿意而且能夠提供的商品數(shù)量，它是供給

4、欲望與供給能力的統(tǒng)一。教學(xué)過渡：知道了供求關(guān)系影響價格。價格在供求關(guān)系的影響下會不會無限制地上漲或下跌？為什么？學(xué)生活動：思考、討論，試著說明原因。二、價值決定價格教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，回憶商品交換、價值、價值量、價格等知識教師總結(jié) : 商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間成正比， 與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。 商品的價值量與生產(chǎn)該商品的個別勞動時間無關(guān)， 與其社會個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)。學(xué)生活動：閱讀課文并找出價格的決定因素。理解供求關(guān)系雖然影響價格但卻不起決定作用，價值才是價格的決定者。教師活動：出示圖，幫助學(xué)生回憶并說明。指出 : 價值決定價格， 價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。教師點評：商品交換要求等價交換，貨幣產(chǎn)生后，交換就以價格相等形式進(jìn)行。但是，市場上商品的價格在供求關(guān)系影響下是經(jīng)常高于價值或低于價值。教師分析：由于供求關(guān)系的影響，價格與價值經(jīng)常不符， 從某一次交換來看， 沒有實現(xiàn)等價交換， 但從較長時間來看，商品的平均價格與價值是相符的， 交換是等價的。 所以價格圍繞價值上下波動不但沒有違背價值規(guī)律，而且還是價值規(guī)律的唯一表現(xiàn)形式。價格隨供求關(guān)系而變化是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，大家要增強(qiáng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力（三）總結(jié)新課以板