實(shí)用的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、實(shí)用的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3篇光陰如水，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？說(shuō)到寫(xiě)工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標(biāo)的要求，以不斷改進(jìn)教育教學(xué)思想觀念、改進(jìn)并創(chuàng)新課堂教育教學(xué)思路和方法、向45分鐘要質(zhì)量為工作重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的日常管理，堅(jiān)持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù)。二、本學(xué)期教育教學(xué)工作的目標(biāo)在本學(xué)期的工作中，我

2、校全體教師將齊心合力，不斷反思和改進(jìn)以往的不足，勇于創(chuàng)新自己的教育教學(xué)思路和方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)差等生的教育、輔導(dǎo)和管理，促使我校教育教學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上更加進(jìn)步、學(xué)生的知識(shí)與素質(zhì)能力有更好的提升，十二中上線人數(shù)力求保障在68人，教師的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，努力開(kāi)展多樣化的教育教研活動(dòng)，促使教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高上學(xué)期工作中存在的不足：學(xué)期中大部分時(shí)間全體教師忙于省教育評(píng)估驗(yàn)收檔案整理及各室建設(shè)工作，對(duì)于自己的學(xué)科教學(xué)勢(shì)必造成一定的松懈，加之有的教師病休不能照常上班（梁玉霞老師子宮肌瘤手術(shù)病休；王金秀老師被車(chē)撞傷，腦震蕩病休兩周；何麗娟主任尾椎骨折病休兩個(gè)月），教師人員緊張，導(dǎo)致部

3、分學(xué)科教學(xué)工作困難，勢(shì)必影響了整體年終測(cè)試成績(jī)。在今后的工作中，對(duì)于過(guò)來(lái)造成的不足，我們會(huì)努力改進(jìn)，認(rèn)真分析原因，在教育教學(xué)工作開(kāi)展的同時(shí)結(jié)合日常教學(xué)情況，采取有效措施加以完善，以促進(jìn)整體教學(xué)成績(jī)提高。三、具體工作內(nèi)容1、反思不足，找出差距，制定各項(xiàng)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，要求各位教師認(rèn)真分析年終考試的成績(jī)中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距，結(jié)合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，深入的研究教材，制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。要求每位教師的計(jì)劃必須要有針對(duì)性，存在的不足必須要深刻反思，具體改進(jìn)措施必須要有可行性，計(jì)劃中要列出今后要取得的收效。教導(dǎo)處要嚴(yán)格驗(yàn)收教師的計(jì)劃，存在的問(wèn)題做到及時(shí)和教師溝通

4、，使今后的教學(xué)工作能在保障中進(jìn)行。根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期按學(xué)科分為四個(gè)教研組。（數(shù)學(xué)組，組長(zhǎng)：孫爵容、語(yǔ)文組、組長(zhǎng)：王永英 英語(yǔ)組、組長(zhǎng)：何麗娟 綜合組、組長(zhǎng)：王金秀）各教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)科教學(xué)情況制定本組具體教研和教科研工作計(jì)劃，列出具體任務(wù)安排并按計(jì)劃及時(shí)活動(dòng)。班主任要結(jié)合自己班的學(xué)生情況制定班級(jí)管理計(jì)劃，要把轉(zhuǎn)差工作詳細(xì)列在計(jì)劃中，以便在工作中有的放失。2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)的提高是重點(diǎn)。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，每周規(guī)定出兩至三節(jié)課集體理論學(xué)習(xí)，由校長(zhǎng)或主任主持，要求認(rèn)真聽(tīng)取其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)理論，積極做好筆記，平時(shí)要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，可以自

5、由借閱學(xué)?，F(xiàn)有的理論書(shū)籍和刊物，要把學(xué)到的好的內(nèi)容記在讀書(shū)筆記上，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)收到良好的效果。鼓勵(lì)教師進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，用來(lái)完善自己教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)技能提升。重視年輕教師的培養(yǎng)，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法，力爭(zhēng)打造更多的骨干教師。3、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。本學(xué)期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師和學(xué)生素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的教育觀念，求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查，做到強(qiáng)化。強(qiáng)調(diào)了教師認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的

6、管理和輔導(dǎo)。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的.三維目標(biāo)，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、有效，要把精選、精講、精煉、精批做到位。校長(zhǎng)、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽(tīng)課，努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加大對(duì)備課、作業(yè)的抽查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師交流，是教學(xué)過(guò)程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹(shù)立“有效教學(xué)”意識(shí)，努力提高個(gè)人教學(xué)效果。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)形式。各教研組要在課堂教學(xué)研討方面加大力度。教研組活動(dòng)要做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。規(guī)定每單周周五下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，每雙周周五下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)教

7、師都必須參加教研活動(dòng)，每位教師在組內(nèi)至少開(kāi)一節(jié)課，不得無(wú)故缺席。教研組長(zhǎng)要組織好課后評(píng)課工作，力求人人發(fā)言，總結(jié)成績(jī)，指出不足，提出設(shè)想，形成良好的教研氛圍。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě)：記錄教學(xué)成功的地方；記錄教學(xué)遺憾的地方；記錄教學(xué)機(jī)智的地方；記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解；再教設(shè)計(jì)等。5、搞好校本教研。差生是影響機(jī)體教學(xué)成績(jī)的一個(gè)難題。因此，今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務(wù)來(lái)抓，各班要及時(shí)開(kāi)展針對(duì)性工作，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，班主任要把平時(shí)工作的記錄下來(lái)，學(xué)期末吧轉(zhuǎn)化工作以書(shū)面形式交教到處。努力開(kāi)展豐富多彩的校園德育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，提高教師教育科

8、研水平和研究能力，積極開(kāi)展“學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源，不斷加強(qiáng)和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念意識(shí)，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵(lì)學(xué)生用于進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，教師要及時(shí)手機(jī)記錄學(xué)生的活動(dòng)成果，力求體現(xiàn)學(xué)校的品位與特色。四、教學(xué)活動(dòng)安排：第一周 上交各種計(jì)劃第二周 周五下午教師集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論第三周開(kāi)始 各學(xué)科教研組教研活動(dòng)開(kāi)展（語(yǔ)文：雙周 數(shù)學(xué)：?jiǎn)沃?綜合：插周）期中、期末考試前后 檢查教師備課及學(xué)生作業(yè)、教師自學(xué)筆記、班級(jí)工作手冊(cè)、學(xué)期末 每位教師都要撰寫(xiě)教研心得與轉(zhuǎn)差總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、這學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)。1、對(duì)教師課堂教學(xué)的檢查已

9、經(jīng)全面實(shí)施。督導(dǎo)組的每個(gè)成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等情況。通過(guò)在課堂上聽(tīng)、看、檢查和指導(dǎo)。2、在這一時(shí)期的開(kāi)始、中期和結(jié)束時(shí)進(jìn)行了分階段的教學(xué)檢查。在初期教學(xué)中，對(duì)師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準(zhǔn)備、正常教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，以上條件均正常；從期中考試的教案執(zhí)行情況和教學(xué)進(jìn)度來(lái)看，老師授課認(rèn)真，作業(yè)批改到位，學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)良好；期末考試時(shí)，所有老師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生考試培訓(xùn)正常，技能競(jìng)賽周順利完成，整個(gè)教學(xué)過(guò)程正常，學(xué)生民主測(cè)評(píng)情況良好。3、進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。實(shí)施人員貫穿整個(gè)學(xué)期，每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機(jī)、隨機(jī)調(diào)整停課等。，并公

10、布各專業(yè)課的出勤情況，以此來(lái)監(jiān)督老師和學(xué)生。4、檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，檢查實(shí)驗(yàn)課的師生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對(duì)性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)適用性。從考察來(lái)看，老師盡職盡責(zé)，實(shí)驗(yàn)率很高，學(xué)生實(shí)踐反映良好，課程設(shè)計(jì)基本合理。有的學(xué)科提出調(diào)整教學(xué)科目，有的教材陳舊落后。5、考過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)。特別是從選題、過(guò)程指導(dǎo)、答辯、評(píng)估等環(huán)節(jié)，防止項(xiàng)目老源頭，設(shè)計(jì)(運(yùn)營(yíng))內(nèi)容雷同，答辯評(píng)估走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。二、監(jiān)理小組的檢查建議。1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。新教師的崗前培訓(xùn)是通過(guò)將老教師引入新的專題講座和短期培訓(xùn)課程來(lái)進(jìn)行的。2、加快我校重點(diǎn)專業(yè)和師

11、資隊(duì)伍建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、為重點(diǎn)專業(yè)設(shè)置專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。3、加強(qiáng)“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣，建議學(xué)校配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。4、讓老師“走出去”，在兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。5、各科各組老師認(rèn)真研讀教材，更換或調(diào)整過(guò)時(shí)落后的教材。教學(xué)督導(dǎo)取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足。主要原因是教學(xué)督導(dǎo)人員對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐缺乏理解和認(rèn)識(shí)，沒(méi)有做好督導(dǎo)工作。希望今后加強(qiáng)與各方的學(xué)習(xí)和溝通，不斷提高監(jiān)理工作的專業(yè)水平。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)情況本學(xué)期，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心，深入開(kāi)展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析(一)總體要求1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解 比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)