小班教研工作計劃集合八篇

1、小班教研工作計劃集合八篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的小班教研工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教研工作計劃 篇1在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩

2、子思考之間的關系？等。這是我段在本學的教研重點。一、工作目標1、依據園務工作計劃及新綱要精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心*、全面、健康發(fā)展。二、教研重點1、深進學習新綱要，用新綱要精神指導實踐工作。2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設活動的關系。4、增強

3、老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。三、內容及措施理論學習1、抓好綱要的學習，進步教師素質。組織小班段教師深進學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教

4、育筆記或教育反思。青年教師培養(yǎng)1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學習。特色活動根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。四、教研活動行事歷9月份1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習2、確定班級專題，做好預備工作3、學習科研文章，了解幼教資訊10月1、新教師隨堂聽課2、主題研討活動3、專題實施“題目”交流會11月1、成長檔

5、案交流2、教師業(yè)務學習3、托班主題研討活動12月1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。2、青年教師評優(yōu)課活動3、區(qū)域活動組織交流活動。1月1、進行教師教育反思筆記交流2、階段性專題匯報小結。3、教研組小結工作五、日?；顒有惺職v9月1、做好迎新生工作2、早操的編排和練習3、召開開家會10月1、組織教師學習安全教育案例2、區(qū)域活動現場觀摩及評選3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內容。2、家長開放日活動12月1、檢查教學常規(guī)和文字材料2、慶元旦親子健身活動1月做好學期結束工作小班教研工作計劃 篇2一、 閱讀是所有學科的基礎研究調查表明，學習障礙大

6、部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發(fā)現，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學習成績的基礎，所以必須要打好閱讀這個基礎。事實證明，培養(yǎng)閱讀能力，提高學習水平的第一步臺階。讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關的準備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒早期閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習慣培養(yǎng)。二、 本年領段幼兒早期閱讀發(fā)展現實水平1、 閱讀興趣 大部分幼兒還沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下大部分

7、幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過10分鐘。2、 閱讀常規(guī) 幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需要培養(yǎng)。3、 能夠簡單表達圖書中的內容，（部分幼兒）還不能和他人共同看書或講述，但有多數幼兒能夠在大家面前講述故事，并能安靜的欣賞詩歌，對用簡單的形容詞來講完整的故事還需要培養(yǎng)。三、 具體的發(fā)展方向及如何實踐的目標1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，主動閱讀；2、 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)， 如：翻書的方法，如何取放圖書，閱讀時要安靜，要愛護圖書等；3、能夠簡單表達自己所看到圖書的意思；4、愿意和他人合作看書講述；5、愿意在大家面前表達；6、能用簡單的形容

8、詞較完整的講述故事；7、欣賞一些內容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品。四、 實施方案與途徑（一） 教研活動實施方案1。 保證教研活動時間，隔周三中午1：002：002。 在教研組長的組織下，教研員要按時參加教研活動，并認真做記錄。每次教研活動前要做好，材料和思想的準備，明確目標，大家要積極發(fā)言，互相討論或爭論問題，教研組長對研討重點分析歸納，總結。（二）幼兒早期閱讀實施方案1、 為幼兒創(chuàng)設適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。2、以孩子原有的生活經驗為基礎，幫助幼兒把相關的知識、經驗與當前的故事閱讀聯系起來，提高幼兒對文字的記憶。3、通過反復閱讀、繪畫、表演、唱歌、做游戲等多種方式，擴展幼兒閱讀的

9、經驗，根據故事的難度類型和幼兒的情況，采用不同方法，引入故事。4、以開放性的問題，引導幼兒參與討論。盡量鼓勵幼兒思考，不對他們的回答做出迅速判斷，避免破壞幼兒進行思考的動機，阻礙他們說出處于試探階段的答案。5、加強雙語活動的共同培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境。6、家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協調統一。與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)計劃。小班教研工作計劃 篇3本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好

10、的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知

11、道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。健康：1、逐步適應集體生活，愿意參加多種活動

12、，情緒安定、愉快、身心健康；2、有初步的進餐、睡眠、衛(wèi)生習慣，學習基本是你的自我服務技能，學習穿脫衣服，會使用手帕或紙巾，有良好的作息習慣；3、了解簡單的安全保健常識，能根據成人的提醒注意安全，保護自己，知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全；4、愿意參加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，愿意參與收撿活動。語言：1、愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語；2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應的應答；3、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法；4、喜歡聽故

13、事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣；社會：1、愿意參加各項活動，有自信心；2、愿意和老師、同伴等交往，初步學習輪流和分享；3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會行為規(guī)則，并學習遵守；4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事，感受做事的快樂；5、愛父母、長輩、老師和同伴?？茖W：1、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動；2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象，樂于探究；3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現、探索的過程和結果；4、對動植物有 興趣且知道愛護，愿意親近大自然。藝術：1、對環(huán)境、生活中的美有興趣，產生喜愛之情；2、喜歡參加藝術活動

14、，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗；3、學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受；用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。四、家園聯系1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。3、與家長加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。4、鼓勵家長積極參加各種班級活動小班教研工作計劃 篇4一、情況分析：本學期我們年級組教研組是

15、本學期剛建立的有4名成員，其中一名本科生，二名本科在讀，一名中專生。我組4名教師有一定的工作經驗，但工作能力上各有所長，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實踐經驗都有自己的特色將理論運用到實踐中在制定計劃時尤為顯現。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細、認真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。由于教研組長剛上任，對組織教研活動的計劃制定、內容的選擇、時間的安排上還不熟悉，所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進。我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標，即著眼于幼兒基本的生活經驗，讓孩子充分地體驗和感受，獲得發(fā)展。教師們根據本班孩子的實際情況

16、制定活動主題，并根據孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學習的主動性，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準備及，問題設置、創(chuàng)設相關的環(huán)境。在園領導的引領下，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開，加速我們教師隊伍的快速成長。在相互觀摩、說課、評課活動中，雖然教師們從整體上能根據重點進行評析，但教師們運用課改理念評析，如：根據活動目標、提問的設置、回應的策略進行評析能力。在戶外體育運動中，上學期我們調整了各班戶外運動活動時間，實行分時段活動的方式，有效地解決了活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了，材料的投放上也開

17、始注重班級幼兒的特點、興趣進行創(chuàng)設了不同層次的運動環(huán)境及運動器材，讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設情境性環(huán)境，以適合小班孩子運動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。二、工作重點1、繼續(xù)學習領會綱要精神、增強課改意識，深入開展“一課多研”活動，提高教師運用課改理念進行實踐的能力。2、以運動為切入口，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設，使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。小班教研工作計劃 篇5一 、上學期教研情況分析：9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析

18、，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。 不足之處：1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配合有時出現不一致，協調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。（2）、保教結合，協調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現問題及

19、時調整，采取措施。（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1.教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。2.以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4.要求各班教師、保育員能夠協調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃

20、。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育01/2P18-19、學習文章學前教育01/6P19-20問題：晨接時的意義是什么？過渡環(huán)節(jié)中可能出現的問題是什么？2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結經驗，促進教師間相互學習和提高十一月：1、研討：你班是如何進行晨接工作的？請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實施調整措施研討：根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：通過教研活動，本班有什么進步？你們班目前仍存在的問題？應該

21、采取什么措施？2、學習文章學前教育問題：如何與個別幼兒家長溝通研討：家長在你心目中是什么角色？你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？小班教研工作計劃 篇6一 、上學期教研情況分析：9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配

22、合有時出現不一致，協調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。（2）、保教結合，協調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現問題及時調整，采取措施。（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1.教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。2.以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，

23、樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4.要求各班教師、保育員能夠協調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育01/2P18-19、學習文章學前教育01/6P19-20問題：2晨接時的意義是什么？2過渡環(huán)節(jié)中可能出現的問題是什么？2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結經驗，促進教師間相互學習和提高十一月：1、研討：2你班是如何進行晨接工作的？2請教師說一說本

24、班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實施調整措施研討：2根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？2教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：2通過教研活動，本班有什么進步？2你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施？2、學習文章學前教育01/5P30-33問題：2如何與個別幼兒家長溝通研討：2家長在你心目中是什么角色？2你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？一月：專題總結小班教研工作計劃 篇7一、指導思想認真貫徹落實綱要精神，領會綱要精神實質，認真學習36歲幼兒發(fā)展指南要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標，根據我

25、園園務工作計劃和教科研工作計劃的內容，以夯實教師常規(guī)教育教學能力為目標，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究，切實提高幼兒一日活動的質量，提高組內教師的教育教研水平，促進教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。二、教研目標：1通過理論學習和實踐活動，打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善于發(fā)現問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結合。2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領作用，分層指導，齊心協力，加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展，認真做好班級常規(guī)工作與教育教學的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師

26、的教育教學智慧。4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研究課題在繪本教學中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。5、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、具體措施1、加強理論學習，促使教師努力提高自身素質，開發(fā)潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系，提高教書育人的本領。在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀，并從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習慣培養(yǎng)有關的資料

27、，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。2、研究教材，根據36歲幼兒發(fā)展指南要求，結合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構適合自己的、操作性較強的課程。引領教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結得失，引導教師逐步學會靈活使用教材。并能根據實施過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具，強調課后反思的重要性，每星期通過組長的檢查，發(fā)現問題，及時指導。3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神，

28、在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上形成專題化、系列化。4、組織教師進行教育教學活動研討活動，以理論指導實踐，幫助教師提高設計集體教學活動的目標和提問策略的能力；學會觀察幼兒、在觀察中調整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高

29、教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。5、在理論的指導下，以主題探索活動為核心，創(chuàng)設課程化環(huán)境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調查、紀錄等方式進行探究活動。采用主題墻，引導幼兒開展研究性學習，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程。6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：（1）“空中”學校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。（2）調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。四、具體工作安

30、排二月份1、做好開學報名、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統計2、召開家委會、各班開展家長會3、教師業(yè)務學習、制定班級計劃、環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒活動材料4、20xx年重點目標安全責任書簽訂5、開學第一周安全應急演練三月份：1、專題教學案例設計交流；2、研討主題小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設；3、研討四月份主題教學活動實施策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽5、各班開展學雷鋒系列活動6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動7、園本培訓，請專家來園講座潛能閱讀8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查9、迎接園年檢10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份：1、開展青年教師美術折紙手工比賽活動2、進行安全演練3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統教育活動4、組織幼兒參加校園歌手卡拉OK比賽查5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設置”專題研討活動6、組織教師參加表演游戲開放活