紅河黃岡實驗學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)檢查工作制度及教師評價體系_百度

1、紅河黃岡實驗學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)檢查及評價工作制度及評價體系古恒昌第1條 為保證各項教學(xué)常規(guī)要求的落實，獎勤罰懶，充分調(diào)動全校教師的工作熱情和積極性，體現(xiàn)強林教育投資集團“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配原則，特制定本教學(xué)常規(guī)檢查工作制度。第2條 學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查和評價工作要做到“五化”：制度化、經(jīng)?；?biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化、人性化。這就是說紅河黃岡實驗學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查和評價工作要有專人負責(zé)，有明確的檢查內(nèi)容、有規(guī)范的檢查標(biāo)準(zhǔn)、有標(biāo)準(zhǔn)的實施程序、有規(guī)定的檢查時間、有詳細的數(shù)據(jù)記載和公示反饋、有具體的整改意見和措施、又要充分考慮到教育教學(xué)的規(guī)律性、科學(xué)性和一線教師的實際情況和要求。第3條 學(xué)校要改革評價體系

2、和評價方式，將獎懲性評價和發(fā)展性評價、自我評價和他人評價、定量精確評價和定性模糊評價相結(jié)合，構(gòu)建全方位的動態(tài)性教師評價體系。對教師的評價要圍繞以下五個“維度”來進行，即“家長滿意、學(xué)生喜歡、自我認(rèn)同、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)稱心”，用間接性評價取代過去的直接評價，盡可能使學(xué)校的每一位教師有較強的公平感。學(xué)校教務(wù)處每半期分別組織一次“學(xué)生評教、教師自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評定”，分值各占25%，及時匯總并予以公示，對優(yōu)秀者給予獎勵。第4條 學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查和評價工作由教務(wù)處具體負責(zé)，檢查內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽評課、單元檢測、學(xué)生評教、教師自評、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評定等。第5條 學(xué)校

3、教務(wù)處每天派專人檢查教師的上課、輔導(dǎo)、晚聽、培優(yōu)輔差等方面的情況，做好登記并及時公示。第6條 學(xué)校教務(wù)處每月至少兩次組織檢查教師的備課、作業(yè)批改、單元檢測等情況，做好記錄并及時公示。第7條 教務(wù)處主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。第8條 校長和教務(wù)主任要隨時隨地深入課堂，深入教師、深入學(xué)生，推門聽課，召開師生座談會，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。鑒于此，特規(guī)定主管教學(xué)的校長每學(xué)期聽課不少于100節(jié)，教務(wù)主任不少于50節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，普通教師不少于15節(jié)，期末由教務(wù)處進行檢查，未完成任務(wù)

4、者，每少一節(jié)次處罰20元。第9條 檢查過程要做到“三有”：有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證和數(shù)據(jù)。有評價：每次檢查都要有詳細數(shù)據(jù)、等級評定和形成性評價材料，作為月末和期末對教師教學(xué)工作進行評價和獎懲的重要依據(jù)。有總結(jié)：每次檢查結(jié)束后，要進行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料和匯總數(shù)據(jù)，并予以公示。第10條 教務(wù)處要對檢查結(jié)果進行通報，對存在的問題提出整改意見。各科教師要對查出的問題及時進行整改，教務(wù)處要對教師的整改情況及時進行檢查指導(dǎo)。紅河黃岡實驗學(xué)校二0一二年十月廿日附：表1、學(xué)生對教師教育教學(xué)工作評價及意見表表2、教師自評表表3、同事互評及領(lǐng)導(dǎo)評價表表4、家長問卷

5、調(diào)查表表1：紅河黃岡實驗學(xué)校學(xué)生對教師教育教學(xué)工作評價及意見表為了教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)的總體水平。請大家仔細閱讀下列內(nèi)容，作出客觀、公正的評價，并將你對各科老師的評價分?jǐn)?shù)寫在各科目相應(yīng)的欄目內(nèi)。學(xué)生評教采用無記名方式。評 價項 目評價內(nèi)容分值語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史地理生物體育美術(shù)音樂微機以身作則教書育人15%衣著整潔得體，舉止大方文明，無有損教師形象的言行。5分語言規(guī)范、文明、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)。5分上課無遲到、無早退，無中途無故離開課堂現(xiàn)象。5分尊重學(xué)生關(guān)愛學(xué)生15%課內(nèi)外不諷刺、挖苦學(xué)生，尊重學(xué)生人格。5分教育學(xué)生過程中不帶刺激性、侮辱性語言。不體罰或變相體罰學(xué)生。5分熱心

6、幫助解決學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。5分平等待人公平理事10%平等、公正的對待每一位學(xué)生，不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對學(xué)生的評價公平、公正。5分作業(yè)的批改、課外輔導(dǎo)一視同仁，不歧視基礎(chǔ)不好的學(xué)生。5分評 價項 目評價內(nèi)容分值語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理體育美術(shù)音樂微機教書育人精心 施教55%每一堂課都精心準(zhǔn)備、精神飽滿、充滿激情、耐心細致。5分目標(biāo)具體，學(xué)生每一節(jié)課從知識、能力、情感等方面均有所得。5分重點突出，難點分散，追求實效；設(shè)計的問題統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義，能把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)。5分課堂結(jié)構(gòu)合理，活動安排科學(xué)；啟發(fā)式講授為主，點撥和輔導(dǎo)相結(jié)合。5分授課方式靈活多樣，關(guān)注學(xué)

7、生興趣，留給學(xué)生思考空間，不滿堂灌，多讓學(xué)生動腦、動手，講授一般控制在25分鐘以內(nèi)。5分因材施教，練習(xí)有層次、梯度，不以練代講，分類異步教學(xué)、異步作業(yè)。5分作業(yè)適量，有批改、講評并規(guī)范學(xué)生的答題方法；課堂上不問無效的問題。5分語言準(zhǔn)確、普通話標(biāo)準(zhǔn)；板書規(guī)范，設(shè)計合理；示范操作熟練；使用多媒體上課。5分教態(tài)自然大方、舉止得體；富于教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強。5分師生共同梳理知識體系，歸納共性規(guī)律；不同層次學(xué)生都有收獲。5分基礎(chǔ)知識掌握在課堂上，關(guān)鍵訓(xùn)練完成在課堂上，問題解決在課堂上；體現(xiàn)獨特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格和特色。5分團結(jié)協(xié)作5%獨立解決問題的能力，對本課堂的問題能解決，不推委；經(jīng)常與學(xué)生一起活動

8、、交流、談心，關(guān)心并參與班集體活動，為班級工作出謀劃策。5分總分總 分100分給班主任的建議：給各科教師的建議：給學(xué)校的建議：表2：紅河黃岡實驗學(xué)校教師自評問卷調(diào)查表及量化評價表為了教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)的總體水平。請大家仔細閱讀下列內(nèi)容，作出客觀、公正的評價，并將你認(rèn)為合適的選項填入相對應(yīng)題號表格內(nèi)。學(xué)生評教采用無記名方式；教師自評采用記名制。第一部分 定性模糊評價問卷調(diào)查選擇題（請將你認(rèn)為合適的選項填在第3-4頁相對應(yīng)題號和科目的欄目內(nèi)）1、 你對自己的教育教學(xué)的總體評價是： A、令人尊敬、崇拜的老師 B、是一位好老師C、是一位較一般的老師 D、是一位較差的老師2、你對教好這門學(xué)

9、科的信心如何？A、信心十足 B、有信心，但還要努力 C、信心不足 D、無信心3、你認(rèn)為自己的教學(xué)態(tài)度如何？A 、親切、自然、耐心 B、較親切、較自然、較耐心 C、一般 D、差4、你認(rèn)為自己在課內(nèi)外進行政治思想和行為規(guī)范教育的情況如何？A、抓得緊 B、抓得較緊 C、一般 D、抓得不緊5、你認(rèn)為自己和所教班級的師生關(guān)系如何？A、融洽 B、較融洽 C、一般 D、較差6、你認(rèn)為自己的學(xué)科專業(yè)知識水平如何？A、很高 B、較高 C、一般 D、較差7、你認(rèn)為自己的分析、解決問題的能力和方法：A、分析能力很強、方法多 B、較強、多 C、一般 D、較差8、你認(rèn)為自己的備課的認(rèn)真程度如何？A、認(rèn)真、詳細 B、較認(rèn)

10、真、詳細 C、一般 D、不認(rèn)真9、你認(rèn)為自己的上課重點突出及條理清晰程度如何？A、突出、清晰 B、較突出、清晰 C、一般 D、不突出、不清晰10、你認(rèn)為自己授課時啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動學(xué)習(xí)興趣情況如何？A、善于啟發(fā)調(diào)動 B、較善于啟發(fā)調(diào)動 C、一般 D、不善于啟發(fā)調(diào)動11、你認(rèn)為自己的課堂教學(xué)語言和板書情況如何？A、語言生動、條理清晰 B、較語言生動、條理清晰C、一般 D、不生動、不清晰12、你認(rèn)為自己恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況如何？A、經(jīng)常使用且合理 B、使用較合理 C、使用但不合理 D、基本不使用13、你認(rèn)為自己在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度如何？A、高度重視 B、重視 C、一般 D、不重視14

11、、你認(rèn)為自己對講課內(nèi)容聽懂的程度如何？A、很懂 B、大部分聽得懂 C、部分聽得懂 D、大部分聽不懂15、你認(rèn)為自己對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度如何？A、很關(guān)心 B、較很關(guān)心 C、一般 D、不關(guān)心15、你認(rèn)為自己的課堂組織管理情況如何？A、嚴(yán)格、有序；充滿活力 B、嚴(yán)格、有序；較有活力 C、一般 D、紀(jì)律較差17、你認(rèn)為自己對班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況如何？A、經(jīng)常培養(yǎng)、指導(dǎo) B、能培養(yǎng)、指導(dǎo) C、有時培養(yǎng)、指導(dǎo) D、很少培養(yǎng)、指導(dǎo)18、你認(rèn)為自己布置的作業(yè)（包括課內(nèi)、課外；口頭、書面；拓展性、研究性）如何？A、適中、合理 B、較適中、較合理 C、一般 D、較差19、你認(rèn)為自己對同學(xué)

12、的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度如何？A、認(rèn)真批改及時反饋 B、較認(rèn)真批改及時反饋 C、一般 D、較差20、你認(rèn)為自己對班級同學(xué)輔優(yōu)補差、輔導(dǎo)答疑的情況如何？A 、熱心 B、較熱心 C、一般 D、較差第一部分 定性模糊評價問卷作答表 自評教師姓名_1234567891011121314151617181920第二部分 定量精確評價表評 價項 目評價內(nèi)容分 值自 評 分 以身作則教書育人15%衣著整潔得體，舉止大方文明，無有損教師形象的言行。5分語言規(guī)范、文明、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)。5分上課無遲到、無早退，無中途無故離開課堂現(xiàn)象。5分尊重學(xué)生關(guān)愛學(xué)生15%課內(nèi)外不諷刺、挖苦學(xué)生，尊重學(xué)生人格。5分教育學(xué)

13、生過程中不帶刺激性、侮辱性語言。不體罰或變相體罰學(xué)生。5分熱心幫助解決學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。5分平等待人公平理事10%平等、公正的對待每一位學(xué)生，不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對學(xué)生的評價公平、公正。5分作業(yè)的批改、課外輔導(dǎo)一視同仁，不歧視基礎(chǔ)不好的學(xué)生。5分教書育人精心施教55%每一堂課都精心準(zhǔn)備、精神飽滿、充滿激情、耐心細致。5分目標(biāo)具體，學(xué)生每一節(jié)課從知識、能力、情感等方面均有所得。5分重點突出，難點分散，追求實效；設(shè)計的問題統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義，能把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)。5分課堂結(jié)構(gòu)合理，活動安排科學(xué)；啟發(fā)式講授為主，點撥和輔導(dǎo)相結(jié)合。5分授課方式靈活多樣，關(guān)注學(xué)生興趣，留給學(xué)生

14、思考空間，不滿堂灌，多讓學(xué)生動腦、動手，講授一般控制在25分鐘以內(nèi)。5分因材施教，練習(xí)有層次、梯度，不以練代講，分類異步教學(xué)、異步作業(yè)。5分作業(yè)適量，有批改、講評并規(guī)范學(xué)生的答題方法；課堂上不問無效的問題。5分語言準(zhǔn)確、普通話標(biāo)準(zhǔn)；板書規(guī)范，設(shè)計合理；示范操作熟練；使用多媒體上課。5分教態(tài)自然大方、舉止得體；富于教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強。5分師生共同梳理知識體系，歸納共性規(guī)律；不同層次學(xué)生都有收獲。5分基礎(chǔ)知識掌握在課堂上，關(guān)鍵訓(xùn)練完成在課堂上，問題解決在課堂上；體現(xiàn)獨特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格和特色。5分團結(jié)協(xié)作5%獨立解決問題的能力，對本課堂的問題能解決，不推委；經(jīng)常與學(xué)生一起活動、交流、談心，關(guān)

15、心并參與班集體活動，為班級工作出謀劃策。5分總分總 分100分表3：紅河黃岡實驗學(xué)校教師互評&行政評教評價表為了教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)的總體水平。請大家仔細閱讀下列內(nèi)容，作出客觀、公正的評價。評價評價內(nèi)容分值譚蘇鐘王丹譚 彥梁麗達以身作則教書育人15%衣著整潔得體，舉止大方文明，無有損教師形象的言行。5分語言規(guī)范、文明、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)。和同事關(guān)系融洽。5分上課無遲到、無早退，無中途無故離開課堂現(xiàn)象。按學(xué)校要求坐班且在規(guī)定的坐班時間內(nèi)無“聊QQ、玩游戲、看視頻或經(jīng)常性的閑聊、說怪話、發(fā)牢騷”等現(xiàn)象。5分尊重學(xué)生關(guān)愛學(xué)生同事15%課內(nèi)外不諷刺、挖苦學(xué)生，尊重學(xué)生人格。對同事滿腔

16、熱情、平等尊重、通力合作。5分教育學(xué)生過程中不帶刺激性、侮辱性語言。不體罰或變相體罰學(xué)生。和同事相處無諷刺挖苦、出言不遜現(xiàn)象。5分熱心幫助解決學(xué)生和同事的日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。5分平等待人公平理事10%平等、公正的對待每一位學(xué)生和同事，不偏袒學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對學(xué)生和同事的評價公平、公正。5分作業(yè)的批改、課外輔導(dǎo)一視同仁，不歧視基礎(chǔ)不好的學(xué)生。和同事相處不分親疏、不拉山頭、不搞小團伙。5分評價評價內(nèi)容分值譚蘇鐘王 丹譚 彥梁麗達教書育人精心 施教55%每一堂課都精心準(zhǔn)備、精神飽滿、充滿激情、耐心細致。5分目標(biāo)具體，學(xué)生每一節(jié)課從知識、能力、情感等方面均有所得。5分重點突出，難點分散，追求實

17、效；設(shè)計的問題統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)內(nèi)容，有探究意義，能把問題轉(zhuǎn)化為練習(xí)。5分課堂結(jié)構(gòu)合理，活動安排科學(xué)；啟發(fā)式講授為主，點撥和輔導(dǎo)相結(jié)合。5分授課方式靈活多樣，關(guān)注學(xué)生興趣，留給學(xué)生思考空間，不滿堂灌，多讓學(xué)生動腦、動手，講授一般控制在25分鐘以內(nèi)，講練結(jié)合。5分因材施教，練習(xí)有層次、梯度，不以練代講，分類異步教學(xué)、異步作業(yè)。5分作業(yè)適量，有批改、講評并規(guī)范學(xué)生的答題方法；課堂上不問無效的問題。5分語言準(zhǔn)確、普通話標(biāo)準(zhǔn)；板書規(guī)范，設(shè)計合理；示范操作熟練；使用多媒體上課。5分教態(tài)自然大方、舉止得體；富于教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強。5分師生共同梳理知識體系，歸納共性規(guī)律；不同層次學(xué)生都有收獲。5分基礎(chǔ)知識掌

18、握在課堂上，關(guān)鍵訓(xùn)練完成在課堂上，問題解決在課堂上；體現(xiàn)獨特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格和特色。5分與集體和同事團結(jié)協(xié)作5%獨立解決問題的能力，對本課堂的問題能解決，不推委；經(jīng)常與學(xué)生和同事一起活動、交流、談心，關(guān)心并參與集體活動，為班級工作出謀劃策。5分總分10 0分表4：紅河黃岡實驗學(xué)校家長2011-2012學(xué)年度問卷調(diào)查表尊敬的家長：為深入了解我校的教育教學(xué)狀況，及時與家長交流反饋教育教學(xué)信息，改進教育教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠健康發(fā)展，學(xué)校決定對學(xué)校管理工作和教師的教育教學(xué)情況向家長進行調(diào)查。我們真誠希望您對學(xué)校以下工作給予客觀的評價，告訴我們您的真實感受，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。您的意見只限校領(lǐng)導(dǎo)參閱、只供學(xué)校改進工作之用，會嚴(yán)格保密。謝謝您的配合！一、基本信息：您的孩子的姓名 您的姓名 聯(lián)系方式 二、教育教學(xué)調(diào)查：1、你對學(xué)校的硬件設(shè)施與辦學(xué)條件感覺（ ）A很滿意 B較滿意 C一般 D不滿意2、你對學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)感覺（ ）A很滿意 B較滿意