草船借箭讀后感

1、草船借箭讀后感草船借箭讀后感（一）今天，孔老師用了兩節(jié)課來教我們草船借箭這篇課文，我對其中 的諸葛亮感受頗深。課文一開頭，就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來“探 望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會設(shè)計(jì)害他。 可以說，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)， 所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅 不聽，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這 場好戲便轟轟烈烈地開始了最終， 諸葛亮借著大霧拿到了曹營十萬支箭， 凱 旋歸來。看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說是神機(jī)妙算。你

2、看， 他一眼就能夠看破號稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營“借”箭。長索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊， 迷惑對手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人 這一大本事，能夠看透人的性格。但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么？不，這肯定不是。 這是長期讀書長期實(shí)踐積累得來的結(jié)果。 諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每 天分析天下局勢。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也 都會認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來真是差的太多了。 諸葛亮能夠“上知天文下 曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，

3、文 學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺自己對地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方 地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基 礎(chǔ)的知識我都沒有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)， 平時(shí)不怎么回來的姐姐回來了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒想到姐姐正在看地 理方面的書，我翻了翻，覺得沒什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒有看成書，現(xiàn)在想起來，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書不正是我缺少的知識嗎?現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報(bào)紙 雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知

4、 識更是無窮無盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么咼科技都沒有的。諸葛亮就 憑著每天的勤奮讀書和長期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算，這是何等的激 勵(lì)我們呢？讀著這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書， 了解各行各業(yè)全面的知識；多和博友們交流；每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)這樣，我 們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會效力。以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識不足的地理書，一 定要多買多看，聽說博物雜志很不錯(cuò)，決定訂了。一篇草船借箭，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進(jìn)行全營養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書！草船借箭讀后感（二）文/陳逸飛草船借箭寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心

5、，順利的向曹操借到了十 萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順 水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功， 因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來說吧， 軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天 6:00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7:30吃早飯。我 們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會 遵守規(guī)矩不亂講話大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有 把握之仗。每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把

6、書都放在桌上。例如上美術(shù) 課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動鞋，要做熱 身運(yùn)動這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。草船借箭告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作, 如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要 像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像 周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出草船借箭讀后感（三）“草船借箭”是四大名著三國演義中的一個(gè)故事，主要講的是： 吳蜀聯(lián)軍沒箭了，想造大量的箭，諸葛亮說自己能在3天內(nèi)造出

7、十萬支箭，并要 人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟?時(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借” 到十萬支箭。這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三 天之前就預(yù)知天將下大霧。（）最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬支箭，這與 他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不 會在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué) 習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。二是諸葛亮解決問題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任 務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，

8、那他就不會在三天之內(nèi)造出十萬支箭。而諸葛亮 開動腦筋，采用另一種奇特方法一“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬支箭。 不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們在遇到問題時(shí)， 一定要多思考，盡力找到解決問題的新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不 要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒有進(jìn)步了。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的