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文檔簡介
1、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1 1、學(xué)習(xí)課文中的、學(xué)習(xí)課文中的9 9個生字,積累個生字,積累1010個詞語,用學(xué)過個詞語,用學(xué)過的方式理解的方式理解“蹣跚、不屈不撓蹣跚、不屈不撓”等詞語的意思。等詞語的意思。 2 2、正確朗讀課文。、正確朗讀課文。3 3、學(xué)習(xí)邊讀邊思,提出問題的方法,自主理解課、學(xué)習(xí)邊讀邊思,提出問題的方法,自主理解課文內(nèi)容。文內(nèi)容。4 4、了解現(xiàn)代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺,感、了解現(xiàn)代奧運史上一次著名的馬拉松沖刺,感受體育運動的艱辛,弘揚受體育運動的艱辛,弘揚“重要的不是勝利,重要的不是勝利,而是參與而是參與”的體育精神。的體育精神。* *34. 34. 一次著名的沖刺一次著名
2、的沖刺 自學(xué)要求自學(xué)要求1 1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子2 2、用學(xué)過的方法理解詞語的意思。、用學(xué)過的方法理解詞語的意思。3 3、思考:為什么說這是一次著名的沖刺?、思考:為什么說這是一次著名的沖刺?遙遙領(lǐng)先遙遙領(lǐng)先 消耗消耗 蹣跚蹣跚 霎時霎時 掌聲雷動掌聲雷動 不屈不撓不屈不撓 協(xié)助協(xié)助 成績冊成績冊 參與參與 不脛而走不脛而走 倫敦倫敦 攙攙 yoyohohopnshnpnshnxixicc jnjndndnchnchn杜倫多杜倫多派特利派特利 約翰約翰希斯希斯hnhn 派特利用派特利用蹣跚蹣跚的步伐頑強地向終點跑去。的步伐頑強地向終點跑去。
3、在這短短的最后路程中,他五次摔倒,又五次在這短短的最后路程中,他五次摔倒,又五次咬緊牙關(guān)爬起來。咬緊牙關(guān)爬起來。 派特利實在太累了,在離終點只有派特利實在太累了,在離終點只有1515米米的地方,他再次暈倒。這時,工作人員又一的地方,他再次暈倒。這時,工作人員又一次沖進(jìn)場地,架起了派特利,并攙著他跑過次沖進(jìn)場地,架起了派特利,并攙著他跑過了終點。了終點。 此時此刻,全場觀眾的視線都集中在派此時此刻,全場觀眾的視線都集中在派特利那艱難的腳步上。一步、兩步特利那艱難的腳步上。一步、兩步人們?nèi)藗兌嗝聪M@位堅強的人能勝利到達(dá)終點。多么希望這位堅強的人能勝利到達(dá)終點。 霎時全場掌聲雷動,在場的觀眾無不霎
4、時全場掌聲雷動,在場的觀眾無不為派特利這種為派特利這種不屈不撓不屈不撓的精神所感動。的精神所感動。重要的不是勝利,而是參與重要的不是勝利,而是參與 。辯論會:你覺得金牌到底該判給誰?辯論會:你覺得金牌到底該判給誰? 一、在括號里填上合適的詞。一、在括號里填上合適的詞。( )的沖刺)的沖刺 ( )的路程)的路程( )的步伐)的步伐 ( )的場面)的場面二、讀句子,用帶點的詞造句。二、讀句子,用帶點的詞造句。 派特利的名字雖然沒能寫進(jìn)奧運會成派特利的名字雖然沒能寫進(jìn)奧運會成績冊,但卻伴隨著奧運會的發(fā)展而流傳至績冊,但卻伴隨著奧運會的發(fā)展而流傳至今。今。 . . 作業(yè):作業(yè):1 1、抄寫本課詞語、抄寫本課詞語1010個:遙遙領(lǐng)先個:遙遙領(lǐng)先 消耗消耗 蹣跚蹣跚 霎時霎時 掌聲雷動掌聲雷動 不屈不撓不屈不撓 協(xié)助協(xié)助 成績冊成績冊 參與不脛而走。參與不脛而走。2 2、積累表示時間短的詞語。、積累表示時
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