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1、課例名稱(chēng):操作計(jì)算機(jī)【教學(xué)設(shè)計(jì)背景】本教學(xué)案例是配合廣東高等教育出版社初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)(上)設(shè)計(jì)的。案例設(shè)計(jì)力求在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力等方面做些探索?!窘滩姆治觥繉W(xué)習(xí)第二章第一節(jié)過(guò)程中,初一學(xué)生剛剛接觸計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)內(nèi)容停留在對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)的了解,例如,啟動(dòng)計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)使用常識(shí)等。本課的學(xué)習(xí)是后續(xù)操作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了認(rèn)識(shí)Windows窗口工作環(huán)境、掌握鼠標(biāo)操作和鍵盤(pán)中英文輸入、掌握運(yùn)行指定程序的方法。順利完成本課將為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了操作經(jīng)驗(yàn),有利于第三節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。鍵盤(pán)錄入操作練習(xí)比較單調(diào),是本課學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一。本節(jié)中鍵盤(pán)錄入操作的“任務(wù)”環(huán)節(jié)安排初中學(xué)
2、生使用計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)一則日記。任務(wù)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,日記內(nèi)容符合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),教師可以在學(xué)生輸入練習(xí)過(guò)程中以該歌曲作為背景音樂(lè),讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。鍵盤(pán)錄入操作“實(shí)踐”環(huán)節(jié)為教師指導(dǎo)初中學(xué)生開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)提供了現(xiàn)成的方案,“實(shí)踐”環(huán)節(jié)有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情,有助于學(xué)生熟練掌握鍵盤(pán)操作。【學(xué)情分析】學(xué)生在這個(gè)基礎(chǔ)操作學(xué)習(xí)“節(jié)骨眼”上會(huì)體現(xiàn)出較大的差異。部分學(xué)生可能在小學(xué)階段就解決了鍵盤(pán)錄入的問(wèn)題,并達(dá)到比較好的指法水平;小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生則是首次操作計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作、標(biāo)準(zhǔn)指法會(huì)有一定的難度。教學(xué)過(guò)程中,教師要注意到這個(gè)差異的存在,適當(dāng)把握教學(xué)節(jié)奏,重點(diǎn)講清楚標(biāo)準(zhǔn)指法,
3、多留時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。教師要給鍵盤(pán)錄入速度較快的學(xué)生提出一個(gè)較高的練習(xí)目標(biāo),讓他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中有事可做;多關(guān)注剛起步的學(xué)生,重點(diǎn)檢查他們的指法是否正確,對(duì)于錄入速度可以降低要求?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)認(rèn)識(shí)圖形用戶(hù)界面,知道窗口、圖標(biāo)、菜單和按鈕等屏幕元素。(2)了解鼠標(biāo)的外觀結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的基本布局,知道正確的鍵盤(pán)打字姿勢(shì)和指法。(3)了解鍵盤(pán)指法練習(xí)軟件的使用步驟。(4)知道智能ABC拼音輸入法的輸入規(guī)則。2、過(guò)程與方法:(1)通過(guò)操作實(shí)驗(yàn),掌握一般圖形用戶(hù)界面的基本操作方法,會(huì)操作窗口、圖標(biāo)、菜單和按鈕等屏幕元素,學(xué)會(huì)閱讀屏幕上的提示框信息并依據(jù)提示進(jìn)行操作。(2)掌握智能ABC
4、拼音輸入的使用方法,能以正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和指法錄入中英文內(nèi)容。(3)掌握鍵盤(pán)指法練習(xí)軟件的使用,進(jìn)行鍵盤(pán)錄入的練習(xí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)體驗(yàn)與計(jì)算機(jī)“對(duì)話”的樂(lè)趣,消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的陌生感和恐懼心理,樹(shù)立起“我一定能操作”的信念。(2)體會(huì)友善的圖形用戶(hù)界面為用戶(hù)操作計(jì)算機(jī)帶來(lái)的便捷和優(yōu)勢(shì)。(3)鍵盤(pán)指法需要堅(jiān)持不懈地反復(fù)練習(xí)才能夠熟練運(yùn)用。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中要明確自身的努力方向,堅(jiān)定自己的意志,不畏艱難,這樣才能夠達(dá)到目標(biāo)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn):(1)在Windows桌面環(huán)境中,通過(guò)鼠標(biāo)操作運(yùn)行程序,控制程序窗口。(2)正確的指法操作方法。2、教學(xué)難點(diǎn):正確的指法操作方
5、法?!窘虒W(xué)過(guò)程】(40分鐘)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)師、生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、思考教師提出的問(wèn)題引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī),進(jìn)入Windows桌面環(huán)境。師生共同探究Windows桌面:(2分鐘)(教師)介紹Windows桌面、Windows圖標(biāo)、窗口、鼠標(biāo)指針、“開(kāi)始”按鈕、任務(wù)欄、信息通知欄等基本概念。重點(diǎn)介紹窗口的構(gòu)成,如標(biāo)題欄、控制按鈕。介紹鼠標(biāo)雙擊、單擊、拖動(dòng)的操作方法。2、(教師提問(wèn))1、桌面上有哪些圖標(biāo)?2、把鼠標(biāo)指針?lè)謩e移到桌面上“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)上,停留大約1秒,觀察屏幕上出現(xiàn)的提示信息是什么? (學(xué)生填寫(xiě)課本P22-23頁(yè)任務(wù)活動(dòng)記錄)(2分鐘)營(yíng)造
6、積極向上的課堂氛圍。通過(guò)設(shè)問(wèn)激發(fā)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣。2、通過(guò)教師廣播教學(xué),學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作。(廣播教學(xué))1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)(1分鐘)2、歸納鼠標(biāo)操作。(2分鐘)3、師生共同探究鼠標(biāo)光標(biāo)形狀的含義。(3分鐘)(課本P26頁(yè)探究,教學(xué)網(wǎng)頁(yè)中有總結(jié),最后給學(xué)生展示)通過(guò)教師廣播教學(xué)以及師生共同探究,學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作有整體的認(rèn)識(shí)。3、鍵盤(pán)錄入操作(廣播教學(xué))教師通過(guò)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)展示鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)指定基本鍵位,介紹標(biāo)準(zhǔn)指法。1、鍵盤(pán)分區(qū)(常用的鍵盤(pán)由主鍵盤(pán)區(qū)、功能區(qū)及副鍵盤(pán)區(qū)組成)2、鍵盤(pán)的指法和姿勢(shì)(1)正確的鍵盤(pán)指法雙手放在基本?。ㄗ螅〢、S、D、F,(右)J、K,L、;上(2)常用鍵(Enter、D
7、elete、BackSpace等,要求學(xué)生記錄在課本P27)雙字符鍵(shift+相應(yīng)的符號(hào)鍵)(在作業(yè)中學(xué)生遇到問(wèn)題可插入講)(3)正確的坐姿3、選擇打字軟件進(jìn)行練習(xí)(5分鐘)體驗(yàn)用鍵盤(pán)與計(jì)算機(jī)“對(duì)話”的樂(lè)趣4、智能ABC輸入法(廣播教學(xué))教師講解組合鍵的使用方法,通過(guò)組合鍵啟動(dòng)“智能ABC輸入法”。學(xué)生結(jié)合教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成智能ABC輸入法的學(xué)習(xí)。(5分鐘)1、完整輸入2、不完整輸入(1)輸入每個(gè)字的聲母(2)有的字全拼(聲、韻母),有的字簡(jiǎn)拼(3)詞組中間某字以韻母開(kāi)頭的在韻母拼音前加單引號(hào)(4)中英文混合輸入大寫(xiě)字母:按CapsLock鍵小寫(xiě)字母:在要輸入英文字母之前加上字母“v”掌握智能ABC輸入法,以正確快速的鍵盤(pán)操作和指法錄入中英問(wèn)內(nèi)容。5、學(xué)習(xí)任務(wù)(作業(yè)布置)教師給出任務(wù),要求學(xué)生啟動(dòng)“word軟件”或 “寫(xiě)字板”程序?qū)懸粍t日記,日記內(nèi)容見(jiàn)課本30頁(yè)。注意:錄入過(guò)程中學(xué)生會(huì)碰到使用Sh
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