螞蟻和蟈蟈第二課時(shí) (2)

1、第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小朋友們，今天我們繼續(xù)到動(dòng)物王國去看看螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生的故事。齊讀課題。2. 媒體出示：夏 天    冬 天 搬糧食  滿頭大汗  裝滿糧食乘  涼  自由自在  又冷又餓       3.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。這些詞語中出現(xiàn)了兩個(gè)季節(jié)，它們是（板書：夏天 冬天），我們課文也是圍繞這兩個(gè)季節(jié)展開的。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（出示夏天圖片）1、師：瞧

2、！這是什么季節(jié)？（夏天）你能用一句話來說說夏天嗎？課文中是怎樣寫的？（出示：夏天真熱）師：誰來讀一讀這一句話？個(gè)別讀、齊讀2、師：看，這么熱的天，小螞蟻在干什么呢？（出示螞蟻搬糧食圖片）師：讓我們讀課文，找出螞蟻搬糧食的句子。生讀課文，找句子指名讀句子，相機(jī)出示：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。師：你找到小螞蟻的動(dòng)作了嗎？（標(biāo)出：背，拉）師：誰能做一做這些動(dòng)作？ 加上動(dòng)作再讀讀這句話。生自由練習(xí)朗讀，指名讀師：小螞蟻的身體很小，搬這么重的食物，累不累？熱不熱？都可以從哪個(gè)詞語看出來？出示：“滿頭大汗”，是什么樣的？讀好這個(gè)詞語。你還知道哪些表示汗很多的詞。出示：“汗如雨下

3、汗流浹背”生讀詞語。師：這些詞語不僅看出小螞蟻很累很熱，還能說明小螞蟻們干活怎樣？生：我覺得螞蟻干活很用力。 生：螞蟻干活不偷懶。 生：螞蟻干活很專心。3、師：這是一群怎樣的小螞蟻？（出示：這真是一群（      ）的螞蟻！）師：說的真好，讓我們?cè)僮x這一段話，讀出我們對(duì)螞蟻的贊許、敬佩。生齊讀。4、師：孩子們，螞蟻們搬糧食的時(shí)候，可不止這兩種辦法，讓我們一起看看，他們還有哪些好主意？ 邊看圖邊想想螞蟻們的動(dòng)作。師：你看到螞蟻有什么好辦法？ 生說動(dòng)詞。相機(jī)出示：推，拽，舉，扛，抬，拖等師：小螞蟻真聰明，想到的辦法真不少，把這些動(dòng)詞加在課文里去說一

4、說，用上有的有的的句式，你也是個(gè)小作家。 出示句子：一群螞蟻在搬糧食，他們有的（   ），有的（    ），個(gè)個(gè)（ ）。生：練習(xí)填動(dòng)詞，說完整句子5、螞蟻在驕陽似火的夏天搬糧食，不怕苦、不怕累，小朋友們來夸夸它們。齊讀第一節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1. 過渡：在大家的夸獎(jiǎng)聲中，小螞蟻繼續(xù)埋頭苦干，這時(shí)不遠(yuǎn)處卻傳來不一樣的聲音。出示第二節(jié)文字和插圖，指名讀。2、交流：你從這笑聲中聽出了什么？（嘲笑、大笑）蟈蟈們會(huì)如何笑螞蟻，又會(huì)說什么？3、對(duì)了，我們來看，蟈蟈在干什么呀？（出示圖片）指說。我們來看看課文中是怎樣寫的。（出示句子）誰想讀讀這句

5、話？指讀。4、蟈蟈的生活可真舒服，課文當(dāng)中用了一個(gè)詞語，叫做 “自由自在”。誰來說說這個(gè)詞語的意思。你在什么情況下是自由自在的？讀好這個(gè)詞語。你能讀出蟈蟈的那種自由自在嗎？你覺得這是一群什么樣的蟈蟈？填空。5、我們把夏天蟈蟈的句子連起來讀一讀。6、句式練習(xí)。你瞧，螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)是多么的不同呀。課文的第一、二自然段分別寫了螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)。我請(qǐng)男生和女生分別來讀一讀這兩段話。細(xì)心地同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)這兩段話在寫法上有相同的地方？有的-有的-個(gè)個(gè)-。那么你能按這樣的句式說一說嗎？（出示句子：下課了，大家有的-有的-個(gè)個(gè)-。大掃除時(shí)，大家有的有的個(gè)個(gè)）自由說，誰想發(fā)言？指名說。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

6、1.自由讀第三小節(jié)。小朋友們，時(shí)間過得真快。（播放風(fēng)聲）聽，西北風(fēng)呼呼地刮起來了，多冷呀！出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。從這呼呼地北風(fēng)中你好像看到了什么？學(xué)生說自己的想象后指導(dǎo)朗讀。師：好冷的冬天呀！螞蟻和蟈蟈生活的怎么樣呢？讓我們?nèi)ニ麄兗铱纯窗桑ǔ鍪疚浵佭^冬圖）指名讀句子：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。師：你瞧，螞蟻們?cè)诟墒裁茨?？你能用下面的句式來說一說嗎？出示：他們有的_，有的_，生活真_啊?。ㄏ鄼C(jī)板書：開心、幸福等詞語）2、師：看，蟈蟈們過得怎么樣？（出示蟈蟈過冬圖）指名讀句子。（板書：又冷又餓）師：用下面的句式來說一說他們的表現(xiàn)，想象一下他們會(huì)想些什么、說些什么。出示句子：蟈蟈

7、又冷又餓，有的_，有的_，再也神氣不起來了。3、小朋友懂的詞真多呀。蟈蟈又冷又餓再也神氣不起來了，他們什么時(shí)候神氣過呀？（夏天的時(shí)候，他們笑螞蟻是傻瓜，唱歌、睡覺、自由自在）4、齊讀第三小節(jié)。5、小結(jié)。那么為什么螞蟻能夠安然的過冬，而蟈蟈卻又冷又餓呢？你能用這樣的句式來說說嗎？（出示：因?yàn)?#183;····所以······）。看來我們做什么事情都要提前做好準(zhǔn)備呀。老師這里有幾個(gè)成語就是形容螞蟻和蟈蟈的，跟著老師讀一讀。出示成語。（四）學(xué)生練習(xí)背誦課文、拓展。1、課文學(xué)完了，你們能不能看著插圖和黑板上的詞語把這個(gè)故事講出來？我先給幾分鐘時(shí)間大家練習(xí)一下。指名講。2、編