六年級課外讀書筆記

1、本文來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供參考閱讀 六年級課外讀書筆記 導(dǎo)讀：六年級課外讀書筆記 我讀了美國著名作家海明威的 小說老人與海。最令我佩服的是小說中老漁夫的意志，他讓我懂 得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說通過人與 自然的斗爭，表達(dá)了人要勇敢地面對失敗的主題。 桑提亞哥在同象征 厄運(yùn)的鯊魚的斗爭中雖然失敗了， 但他并沒有在厄運(yùn)面前屈服，認(rèn)為 人雖可以暫時戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。 “一個人 并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”， 他的這句話在我心中留下了深刻的印象。 小說在藝術(shù)上具有很高的概 括性、寓言性和象征性。運(yùn)用反襯法、內(nèi)心獨(dú)白來刻畫人物性格，

2、語 言清澈流暢、樸素?zé)o華。 2 小說描寫的是一個老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨(dú)、失敗，而 又英勇無畏、熱愛生活、渴望勝利的老人。小說一開始，就奠定了其 失敗與孤獨(dú)的命運(yùn)基調(diào)一一“他是個獨(dú)自在灣流中一條平底小帆船上 釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚”， “倒霉到了 極點(diǎn)”。他的打了補(bǔ)丁的船帆，“像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子”。 他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫像，映照著他的孤獨(dú)。他也有 過年輕時的輝煌，并曾在角力中榮獲過人人羨慕的“冠軍”。但是現(xiàn) 在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗。 “他不再夢見風(fēng)暴，不 再夢見女人，不再夢見偉跡，不再夢見大魚，不再夢見搏斗，不再夢 見角力，不

3、再夢見他的老婆”。仿佛他已一無所有。在一次單身出海 本文來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供參考閱讀 打魚時，一條大魚上了鉤，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后， 才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝， 但仍不放棄。他充分利用自己捕魚的技巧，慢慢浪費(fèi)大魚的體力，當(dāng) 魚不再夠力氣拉著漁船向前時，它開始繞著船轉(zhuǎn)，它越游越近，最后 被漁夫用漁叉一下刺死了。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了 幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚搏斗， 但是無奈武器都被鯊魚破壞掉，魚被吃掉了一大半，只剩下魚頭和魚 骨，漁夫此時亦筋疲力盡，無力繼續(xù)保護(hù)魚了，但他還是把殘骸帶回 了漁港，讓其他漁夫佩

4、服不已。最后，小說以一個少年看到老漁夫在 度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老 漁夫所克服的困難之大，非比尋常。 3老人與海的敘事藝術(shù)無疑是相當(dāng)杰出的。一方面，它是海 明威“冰山理論”的又一次極為成功的體現(xiàn)。他在談到老人與海 的創(chuàng)作時曾經(jīng)說過：“老人與海本來可以寫成一千多頁那么長”， 但他“總是根據(jù)冰山的原理去寫它。關(guān)于顯現(xiàn)出來的每一部分，八分 之七是在水面的。你可以略去你所知道的任何東西， 這只會使你的冰 山深厚起來。這是并不顯現(xiàn)出來的部分”。在它簡單的故事情節(jié)背后， 深藏著我們前面所闡述的那樣豐富而又博大的世界 ；另一方面，它像 詩篇，像是一曲交織著沉郁、苦難、昂揚(yáng)與莊嚴(yán)，甚至也不無明麗與 柔情的氣魄宏偉的交響曲。它從桑地亞哥的孤獨(dú)與失敗開始寫起， 依 次書寫他在出海之前與小男孩的交往、 他的揚(yáng)帆出海、他與大馬林魚 本文來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供參考閱讀 及鯊魚的搏斗、他的失敗的返航，最后復(fù)歸于他