如何做一名合格的配班教師

1、幼兒園配班教師培訓幼兒園配班教師培訓一、教育職責二、教育原則及工作計劃格式三、一日生活內(nèi)容及指導Q：一、教育職責一、教育職責1、幼兒教師 幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。2 2、教師職責、教師職責 1、貫徹教育方針，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結合本班幼兒年齡特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進行總結。 2、熱愛幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。 3、執(zhí)行幼兒園教師職工職業(yè)道德

2、規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。 4、嚴格執(zhí)行幼兒園教師安全、衛(wèi)生保健制度，與有關人員一起管理本班幼兒園生活和做好衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣，防止意外事故發(fā)生。 5、觀察、分析、并記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況，注意個體差異，使每個孩子在原有水平上發(fā)展。 6、創(chuàng)設與保教要求相適應的環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中。 7、做好家長工作，堅持家訪。虛心聽取家長意見，共同配合完成保教工作。 8、加強政治、業(yè)務學習和教育研究活動，按要求參加業(yè)務進修學習，不斷提高自身政治、文化專業(yè)水平。 9、主動向園長匯報工作，認真完成園長交給的其它各項工作。3 3、個人行為規(guī)范、個人

3、行為規(guī)范 保持儀表整潔、不散發(fā)，不留長指甲。 工作態(tài)度端正，工作中言語和善，取物輕拿輕放。 不講粗話，不可訓斥幼兒。 認真做好本職工作，努力完成各項任務，不斷提高工作質(zhì)量。 對幼兒堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。 愛護公務，節(jié)約用水、電、紙等。 上班時間不得與任何人閑談閑聊。 不得與同事發(fā)生爭執(zhí)、有問題及時找園領導解決。二、教育原則及工作計劃格式二、教育原則及工作計劃格式 教育原則 尊重、熱愛幼兒 實施整體教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展 面向全體幼兒，關注個體差異 堅持保教并重 以游戲為基本活動，通過多種活動促進幼兒發(fā)展 實施環(huán)境育人開展教育活動開展教育活動 要提前備課、準備教具、教案 活動

4、要激發(fā)幼兒興趣 多給幼兒機會大膽表現(xiàn) 活動安排合理 動靜結合 關注全體幼兒 、注重個別差異 會處理突發(fā)狀況（安全），與配課教師提前溝通 活動后及時進行反思范例范例 日工作計劃（教案）一、生活活動活動目標：指導要點： 二、區(qū)域活動 活動目標： 指導要點：三、教育活動小班：15-20分鐘 中班：20-25分鐘 大班：25-30活動名稱：領域名稱活動題目活動目標：知識、情感、技能三方面活動準備：物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備活動過程：1、開始部分（時間） 2、基本部分（時間） 3、結束部分（時間）活動延伸：四、戶外活動1、集體操：活動目標：2、集體游戲活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：3、分散游戲活動名稱

5、:活動目標：材料準備： 教學反思1、完成目標情況2、環(huán)境支持情況3、師幼互動情況4、教師指導情況5、優(yōu)點與不足 觀察記錄 周工作計劃個人計劃格式個人計劃格式 開頭 （一）思想方面（依據(jù)綱要和指南） （二）個人學習 （三）工作方面 （四）家長工作方面 （五）個人努力方向 結束語五大領域五大領域 幼兒園的教育目標可以通過健康、社會、語言、科學和藝術領域等五個領域的教育來實現(xiàn)，各個領域的教育應該相互滲透、有機結合，又要符合各領域自身的教育規(guī)律。健康領域健康領域 幼兒園健康教育包括心理健康與社會適應、生活衛(wèi)生習慣、安全教育、營養(yǎng)教育、人體的認識與保護、運動與健康等方面的教育內(nèi)容。領域目標：1、身體健康

6、，在集體生活中情緒安定、 愉快。 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活語言領域語言領域 語言領域旨在發(fā)展幼兒的語言理解和表達能力，培養(yǎng)其良好的語言表達及閱讀習慣。領域目標：1、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。 2、有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 3、敢于當眾講話，能清除地進行自我表達。 4、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。 5、學習和運用普通話。社會領域社會領域 幼兒園社會教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會性和自我概念，它通過幼兒園的各種活動和一日生活各環(huán)節(jié)使幼兒初步了解

7、社會，掌握社會行為規(guī)范和行為技能，發(fā)展起對自己和他人的積極態(tài)度，以幫助幼兒適應社會生活。領域目標：1、能主動參與各項活動，有自信心。 2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 6、初步了解社會常識。 科學領域科學領域 科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳播，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探索、解決問題的能力，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。 領域目標： 1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運用各種感官，動手動腦，探索問題。 3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術領域藝術領域 藝術是現(xiàn)實生活或內(nèi)心體驗的符號化反映，她以情感和想象為特征，是美的存在形式之一。藝術領域作為幼兒的一個學習范疇，包括音樂、美術、戲劇表演、環(huán)境和生活中的美好事物、文學、藝術作品等。領域目標：1、能夠感受并喜