任務(wù)一_外徑千分尺檢測(cè)軸徑

1、授課章節(jié)名稱項(xiàng)目一 軸類零件的測(cè)量任務(wù)一 外徑千分尺檢測(cè)軸徑地點(diǎn)西區(qū)302課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間2014.10.22授課班級(jí)13機(jī)床教師王兆丹教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：1) 能準(zhǔn)確說出千分尺各部分結(jié)構(gòu)的名稱、作用2) 會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)千分尺的讀數(shù)原理3) 會(huì)使用外徑千分尺2過程與方法：1) 能根據(jù)需要選擇合適的外徑千分尺2) 能正確、標(biāo)準(zhǔn)的使用外徑千分尺檢測(cè)軸外徑3) 能正確讀出測(cè)量數(shù)據(jù)，并對(duì)零件的合格性做出正確判斷3情感態(tài)度與價(jià)值觀：1) 鍛煉觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力2) 加深對(duì)職業(yè)道德的重要性的認(rèn)識(shí)3) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力教學(xué)重點(diǎn)1. 外徑千分尺的的結(jié)構(gòu)和用途和使用方法2

2、. 外徑千分尺的正確讀數(shù)3. 外徑千分尺的使用方法和使用技巧教學(xué)難點(diǎn)1. 外徑千分尺的正確讀數(shù)學(xué)情分析 針對(duì)現(xiàn)在中專學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，對(duì)機(jī)加工比較陌生的特點(diǎn)，在授課時(shí)應(yīng)采用有效的教學(xué)方法和激勵(lì)手段，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考、去探求；盡可能地多利用多媒體、教具、實(shí)物，采用講、練結(jié)合，多啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，抓住知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立理論與實(shí)際相結(jié)合的思維模式，進(jìn)而更準(zhǔn)確地理解理論、利用理論，使學(xué)有所用。選用教材教材名稱測(cè)量技術(shù)基本常識(shí)與技能訓(xùn)練出版社高等教育出版社主編鄒燕教材處理1. 將游標(biāo)卡尺測(cè)量軸頸與千分尺測(cè)量軸頸整合，有一節(jié)課完成。2. 增加測(cè)量誤差分析。課外作業(yè)1.通過上網(wǎng)或?qū)W校

3、圖書館資料，查找游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)原理及使用方法。2.完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告教學(xué)反思不同基礎(chǔ)、不同能力的同學(xué)，在掌握千分尺的使用方法上差距較大特別是讀數(shù)，需要注意及時(shí)指導(dǎo)，使不同層次學(xué)生都能掌握技能。江蘇省無(wú)錫立信中等專業(yè)學(xué)校教案板 書 設(shè) 計(jì)項(xiàng)目一 軸類零件的測(cè)量任務(wù)一 外徑千分尺檢測(cè)軸徑一、千分尺的結(jié)構(gòu)尺架、測(cè)微裝置、測(cè)力裝置、鎖緊裝置二、千分尺的讀數(shù)原理測(cè)微螺桿的螺距為0.5mm，微分筒的外圓周上刻有50等分刻度。所以，千分尺的分度值即為：0.5/500.01mm?？梢怨雷x到0.001mm三、千分尺的讀數(shù)方法1讀出固定套筒上露出微分筒左邊的刻線尺寸，一定要看清楚刻線值是1mm還是0。5mm。2讀

4、出微分筒上的尺寸，要看清微分筒圓周上哪一格與固定套筒的基準(zhǔn)線對(duì)齊，將格數(shù)乘0.01mm即得微分筒上的尺寸。3將上面兩個(gè)數(shù)相加，即為千分尺上測(cè)得尺寸。測(cè)量值固定套筒讀數(shù)微分筒讀數(shù)小數(shù)四、讀數(shù)練習(xí)五、千分尺的使用及注意事項(xiàng)1、清潔 2、檢查 3、校對(duì) 4、測(cè)量 5、放置 6、保存六、實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)實(shí)訓(xùn)一 實(shí)測(cè)練習(xí)測(cè)量身邊物體，練習(xí)千分尺使用，增加對(duì)尺寸的感性認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)二 實(shí)訓(xùn)技能扮演檢驗(yàn)員的角色，檢測(cè)軸徑相應(yīng)尺寸，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)三 分組競(jìng)賽 4人一組，通過協(xié)作競(jìng)賽，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高技能水平七、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)1、自評(píng)：2、互評(píng)：3、師評(píng)八、課堂總結(jié)一、應(yīng)知點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)和用途：主要用于測(cè)量外圓柱面以及外

5、輪廓的線性尺寸。2、讀數(shù)原理及方法3、使用注意事項(xiàng)：二、應(yīng)會(huì)點(diǎn)：正確讀數(shù)，正確使用和合理利用外徑千分尺。九、作業(yè)：1.通過上網(wǎng)或?qū)W校圖書館資料，查找游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)原理及使用方法。2.完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【引入】【授新課】【總結(jié)】【作業(yè)】提問學(xué)生：我們所看到的被加工軸由哪幾部分組成？要加工好這一軸，做了哪些測(cè)量檢驗(yàn)工作？用到何種量具？分別測(cè)量軸的哪一部位？如何測(cè)量？16、25軸徑用千分尺來進(jìn)行檢測(cè)，這也是我們這次課的第一個(gè)任務(wù)：千分尺檢測(cè)軸零件直徑。要完成工作任務(wù)，首先要掌握千分尺的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)及使用方法。明確工作任務(wù)及量具學(xué)習(xí)要求項(xiàng)目一 軸類零件的測(cè)量任務(wù)一 外徑千分尺檢測(cè)

6、軸徑一、千分尺的結(jié)構(gòu)課件實(shí)物投影二、千分尺的讀數(shù)原理提問：1.固定刻度套筒上的分度值是多少？ 2.微分筒上一圈有多少格？ 3.微分筒轉(zhuǎn)一圈，在固定刻度套筒上的前進(jìn)或后退多少毫米？ 4.微分筒上的一格代表多少毫米？播放視頻在千分尺的固定套管上刻有軸向中線，在中線的兩側(cè)刻有兩排刻線。測(cè)微螺桿的螺距為0.5mm，微分筒的外圓周上刻有50等分刻度。所以，千分尺的分度值即為：0.5/500.01mm?？梢怨雷x到0.001mm三、千分尺的讀數(shù)方法1讀出固定套筒上露出微分筒左邊的刻線尺寸，一定要看清楚刻線值是1mm還是0。5mm。2讀出微分筒上的尺寸，要看清微分筒圓周上哪一格與固定套筒的基準(zhǔn)線對(duì)齊，將格數(shù)乘

7、0.01mm即得微分筒上的尺寸。3將上面兩個(gè)數(shù)相加，即為千分尺上測(cè)得尺寸。播放動(dòng)畫、視頻四、讀數(shù)練習(xí)播放課件模擬練習(xí)利用實(shí)物進(jìn)一步練習(xí)提高五、千分尺的使用及注意事項(xiàng)一千分尺的使用 測(cè)量前，要擦凈工件被測(cè)外表，以及千分尺的砧座端面和測(cè)微螺桿端面。并校對(duì)千分尺的零位。 測(cè)量時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)微分筒，使測(cè)微螺桿端面逐漸接近工件被測(cè)外表，再轉(zhuǎn)動(dòng)棘輪，直到棘輪打滑并發(fā)出“嗒聲，說明兩測(cè)量端面與工件剛好貼合或相切并滿足測(cè)量力的要求，然后讀出測(cè)量尺寸值。要使測(cè)微螺桿與零件被測(cè)量的尺寸方向一致。如測(cè)量外徑時(shí)，測(cè)微螺桿要與零件的軸線垂直，不要歪斜。測(cè)量時(shí)，可在旋轉(zhuǎn)測(cè)力裝置的同時(shí)，輕輕地晃動(dòng)尺架，使測(cè)砧面與零件外表接觸良

8、好。 退出時(shí)，應(yīng)反轉(zhuǎn)活動(dòng)套筒，使測(cè)微螺桿端面離開工件被測(cè)外表后將千分尺退出。課件：測(cè)量圖例一、二千分尺的使用注意事項(xiàng) 使用前必須用校對(duì)桿校對(duì)“零”位。 不能測(cè)量超出測(cè)量范圍的被測(cè)尺寸。 手應(yīng)握在隔熱墊處，測(cè)量器具與被測(cè)件必須等溫，以減少溫度對(duì)測(cè)量精度的 影響。 要注意減少測(cè)量力對(duì)測(cè)量精度的影響，當(dāng)測(cè)量面與被件外表將要接觸時(shí)，就必須使用測(cè)量力裝置。 測(cè)量讀數(shù)時(shí)要特別注意微分筒刻度的讀取，可估計(jì)讀數(shù)到0.001毫米。禁止重壓或彎曲千分尺，且兩測(cè)量端面不得接觸，以免影響千分尺的精度。不得用它測(cè)量毛坯；不得在工件轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)測(cè)量工件尺寸；不得把它當(dāng)作手錘敲物。課件：測(cè)量圖例二六、實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)實(shí)訓(xùn)一 實(shí)測(cè)練習(xí)

9、測(cè)量身邊物體，練習(xí)千分尺使用，增加對(duì)尺寸的感性認(rèn)識(shí)讓學(xué)生用千分尺測(cè)量身邊物體的外徑、長(zhǎng)度尺寸等，如鋼筆直徑，自己頭發(fā)的直徑、一張紙的厚度等。1、理解0.01mm所代表實(shí)際尺寸大?。?、練習(xí)千分尺的使用方法提問：a、怎樣快速讀取數(shù)值？b、千分尺有誤差嗎？誤差是如何產(chǎn)生的？實(shí)訓(xùn)二 實(shí)訓(xùn)技能扮演檢驗(yàn)員的角色，檢測(cè)軸徑相應(yīng)尺寸，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求學(xué)生以檢驗(yàn)員的身份對(duì)零件各部分尺寸進(jìn)行測(cè)量并按表格填寫相應(yīng)內(nèi)容，課后完成報(bào)告書并按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析。技能指導(dǎo)：1、測(cè)量尺寸時(shí)，先注意看圖紙，然后選用合適量程的千分尺。2、用輕微的壓力旋轉(zhuǎn)測(cè)微旋鈕，直到接觸工件，不允許過分地施加壓力。3、千分尺兩測(cè)量面的

10、連線應(yīng)垂直于被測(cè)量外表，不能歪斜，測(cè)量時(shí)可以輕輕擺動(dòng)千分尺放正處于垂直位置。4、為了獲得正確的測(cè)量結(jié)果，應(yīng)在工件的同一尺寸的不同位置進(jìn)行測(cè)量，取平均值作為測(cè)量值。實(shí)訓(xùn)三 分組競(jìng)賽 4人一組，通過協(xié)作競(jìng)賽，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高技能水平1、分組：按4人一組，分成5組，各組有一組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。2、分配工位：按組將學(xué)生分配到每個(gè)工位，產(chǎn)品驗(yàn)收?qǐng)龅貙W(xué)習(xí)。3、定賽規(guī)：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)10分鐘后，將產(chǎn)品平均分配給各成員，要求每位同學(xué)對(duì)分給自己的產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)品數(shù)量越多，正確率越高得分就越高。4、競(jìng)賽：認(rèn)真做好檢測(cè)記錄，要求逐個(gè)逐項(xiàng)按照零件圖要求進(jìn)行檢測(cè)，不合格產(chǎn)品做好標(biāo)記并認(rèn)真做好數(shù)據(jù)記錄。5、核對(duì)數(shù)

11、據(jù)：核對(duì)所有檢測(cè)數(shù)據(jù)，注意是否有不正?；蛘`檢的。七、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)1、自評(píng)：按照規(guī)定時(shí)間宣布測(cè)量結(jié)束；將分發(fā)給學(xué)生的所有工件收回放好；學(xué)生對(duì)照車間自己的檢測(cè)記錄表和生產(chǎn)工的檢測(cè)記錄，對(duì)自己作全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)，不得與他人交頭接耳；檢測(cè)工件的速率和行為表現(xiàn)作為評(píng)分的重要依據(jù)；將自評(píng)表交給組長(zhǎng)。2、互評(píng)：將各組的檢測(cè)記錄表交給組長(zhǎng)；各組長(zhǎng)將檢測(cè)記錄表交叉分發(fā)給組員；將車間生產(chǎn)工的檢驗(yàn)記錄分發(fā)給對(duì)應(yīng)組成員；對(duì)照組員和車間生產(chǎn)工的檢測(cè)記錄進(jìn)行公正評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)完后將互評(píng)表交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各組員的得分，該分?jǐn)?shù)即為學(xué)生本次課的學(xué)習(xí)績(jī)效。3、激勵(lì)：仔細(xì)分析自評(píng)和互評(píng)結(jié)果，寫出分析報(bào)告，將自評(píng)與互評(píng)情況公開

12、并作相應(yīng)鼓勵(lì)。八、課堂總結(jié)一、應(yīng)知點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)和用途：外徑千分尺由尺架、測(cè)微裝置、測(cè)力裝置和鎖緊裝置等組成。主要用于測(cè)量外圓柱面以及外輪廓的線性尺寸。2、讀數(shù)原理及方法：先讀整數(shù)，再讀小數(shù)，最后得測(cè)量值整數(shù)小數(shù)。3、使用注意事項(xiàng)：1清潔；2檢查各部件；3校對(duì)零位；4測(cè)量時(shí)的用力；5測(cè)量結(jié)束后要把千分尺平放；6使用完畢要擦凈上油并放入盒內(nèi)保存。二、應(yīng)會(huì)點(diǎn)：正確讀數(shù)，正確使用和合理利用外徑千分尺。九、作業(yè)：1.通過上網(wǎng)或?qū)W校圖書館資料，查找游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)、讀數(shù)原理及使用方法。2.完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生觀察思考討論教師講授教師講授學(xué)生學(xué)習(xí)、對(duì)照思考教師提問并組織學(xué)生觀察、思考、討論教師歸納、鼓勵(lì)教師講授學(xué)生學(xué)習(xí)、思考學(xué)生集體討論個(gè)別發(fā)言教師指導(dǎo)教師講授演示學(xué)生觀察、思考教師講授演示學(xué)生觀察、思考學(xué)生自主完成實(shí)際操作、教師巡回指導(dǎo)；學(xué)生思考、討論、總結(jié)學(xué)生扮演角色完成實(shí)際操作、教師巡回指導(dǎo)；學(xué)生檢測(cè)評(píng)判教師巡回指導(dǎo)并記錄學(xué)生評(píng)估教師巡回指導(dǎo)并記錄共同評(píng)價(jià)附件1：實(shí)訓(xùn)報(bào)告附件2：實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練測(cè)試評(píng)估表實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練測(cè)試評(píng)估表-外徑千分尺檢測(cè)軸徑學(xué)生學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)課程指導(dǎo)教師第一階段：調(diào)節(jié)儀器總得分學(xué)生是否能夠分值得分1遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度？102選用與被測(cè)軸基本尺寸相應(yīng)的外徑千分尺？103校準(zhǔn)外徑千分尺的零位？10第二階段：測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)總得分學(xué)生是否能夠分值得分1準(zhǔn)確測(cè)量，并按千