楊秀菊-第課習(xí)禮儀-講文明

1、楊秀菊-第課習(xí)禮儀-講文明教學(xué)目的及要求：教學(xué)目的及要求：1、使學(xué)生了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀蘊含的道德意義，提高禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。2、認知上了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的意義；情感態(tài)度觀念上尊重自己和他人，平等待人、真誠待人，以禮為榮，維護自己的文明形象。做講文明、有禮的人。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、個人禮儀的基本要求。2、理解個人禮儀蘊含的道德意義。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象教學(xué)難點：教學(xué)難點：理解個人禮儀蘊含的道德意義。教學(xué)方法：教學(xué)方法：講授法、舉例法、啟發(fā)法、多媒體演示法。第一課第一課

2、 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象教學(xué)課時：教學(xué)課時：4課時課時教學(xué)年級：一年級教學(xué)年級：一年級中職學(xué)生正處在一個重要而特殊的發(fā)展階段。一方面，他們有著強烈的自尊心，渴望成為一個自尊自信的人，另一方面，多數(shù)同學(xué)對于自尊和自信理解得并不全面，存在著一些認識和行為上的偏差。還有相當(dāng)一部分學(xué)生有著較強的自卑情結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以幫助他們糾正一些認識上的誤區(qū)，更主要的是要幫助他們學(xué)會一些樹立自尊與自信的方法，幫助他們更自信地走好今后的人生道路。學(xué)情分析學(xué)情分析:是一種道德規(guī)范：尊重。是一種道德規(guī)范：尊重。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己。第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形

3、象【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測試 1. 1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動。 2. 2.我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。我不喜歡說話，有時寧愿用手勢，也不用語言。 3. 3.我不愿和任何人的目光接觸。我不愿和任何人的目光接觸。 4. 4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動。 5. 5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。 6. 6.父母總是對我管束嚴厲，動輒訓(xùn)斥。父母總是對我管束嚴厲，動輒訓(xùn)斥。 7. 7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。 8.

4、8.我對爸爸媽媽的談話十分反感。我對爸爸媽媽的談話十分反感。 9. 9.我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。 10. 10.爸媽從不過問我的任何事。爸媽從不過問我的任何事。 11. 11.老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。 12. 12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。 13. 13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。 14. 14.老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。老師家訪時經(jīng)常向爸媽講我的壞話。 15. 15.我覺得老師對我太不公平了。我覺得老師對我太不公平了。

5、 a.是 b.不一定 c.否第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測試 積分規(guī)則：選積分規(guī)則：選a a計計1 1分，選分，選b b計計2 2分，選分，選c c計計3 3分，分，將各題得分相加，統(tǒng)計總分。將各題得分相加，統(tǒng)計總分。 得分說明：得分說明：4040分以上，說明你樂于與人交分以上，說明你樂于與人交往，人際互動良好。往，人際互動良好。 20 204040分，說明你與人交往意愿與能力不分，說明你與人交往意愿與能力不是很突出。是很突出。 20 20分以下，說明你的人際交往意愿與能力分以下，說明你的人際交往意愿與能力偏弱。偏弱。一、提升自己的人格魅

6、力一、提升自己的人格魅力自尊、自信是一個人人格魅力的來源。自尊、自信是一個人人格魅力的來源。正確認識自己正確認識自己做自尊自信的人做自尊自信的人珍惜自己的人珍惜自己的人格和尊嚴格和尊嚴主人家養(yǎng)著一條小狗和一頭驢。每天主人回來主人家養(yǎng)著一條小狗和一頭驢。每天主人回來時，小狗總是飛快的迎上去，又是搖尾巴又是時，小狗總是飛快的迎上去，又是搖尾巴又是親熱的叫喚，主人也總是高興的撫摸小狗，小親熱的叫喚，主人也總是高興的撫摸小狗，小狗還伸出舌頭舔舔主人的臉。狗還伸出舌頭舔舔主人的臉。驢子看著這一切，心中很是不快，心想自己這驢子看著這一切，心中很是不快，心想自己這么只知道埋頭苦干不行，活干的多還經(jīng)常挨打，么

7、只知道埋頭苦干不行，活干的多還經(jīng)常挨打，小狗什么也不干還挺美，看來要想辦法與主人小狗什么也不干還挺美，看來要想辦法與主人聯(lián)絡(luò)感情。聯(lián)絡(luò)感情。拿定主意，驢子等主人回來時也大叫著迎了上拿定主意，驢子等主人回來時也大叫著迎了上去，把蹄子搭在主人肩上，伸出舌頭就添，主去，把蹄子搭在主人肩上，伸出舌頭就添，主人又驚又怒，使勁把它推開，驢子重重的摔在人又驚又怒，使勁把它推開，驢子重重的摔在了地上，又被狠狠的抽了幾鞭子。了地上，又被狠狠的抽了幾鞭子。其實，適合狗做的事，驢子怎么能做呢？其實，適合狗做的事，驢子怎么能做呢？狗狗 和和 驢的故事驢的故事謎語：謎語： 什么東西早上什么東西早上4條腿走路，中午條腿走

8、路，中午2條腿條腿走路，晚上走路，晚上3條腿走路？條腿走路？謎底：阿波羅神殿箴言：人啊，認識你自己。阿波羅神殿箴言：人啊，認識你自己。認識你自已！認識你自已！ 我是誰？ 我是否有價值？ 我為什么要活著？ 我努力奮斗為的是什么？ 生命的意義是什么？ 人生的目的是什么？ 面對著這些千百年來哲人思想家不斷追尋的問題，你是否感到困惑、無助？正確認識自己正確認識自己我是誰？我想要做什么？我要做怎樣的人，過怎樣的生活？我喜歡什么，我討厭什么，我的底線是什么？認識自我是人生的起點。只有正確認識自我，才能做出符合自己實際的人生選擇，找到適合自己特點的人生發(fā)展道路，做自己人生的主人。一個人正確認識自己、接受自己

9、的程度高低，決定著他適應(yīng)社會能力的強弱。做自尊自信的人做自尊自信的人 自尊，即自我尊重，是在接受自己，相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨特存在及尊重自己價值的一種積極心態(tài)。 自信，是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上、不斷進取、克服困難、自強不息的精神動力，是事業(yè)成功的前提。小活動：小活動： 十指相對，拍手一分鐘。 活動前預(yù)測： 做這件事情簡單嗎？ 一分鐘可以拍多少次手？1 1、有人在事情還沒開始前已經(jīng)放棄了。、有人在事情還沒開始前已經(jīng)放棄了。2 2、有人在事情的進行中放棄了。、有人在事情的進行中放棄了。3 3、我們能做到的遠比我們想象的要好。、我們能做到的遠比我們想象的要好。當(dāng)真心想完成一件事的時候，

10、全世界的力量都會協(xié)助你完成！珍惜自己的人格和尊嚴珍惜自己的人格和尊嚴 人格： 指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指個人的道德品質(zhì)。 人格魅力： 是指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的吸引人的力量。有人格魅力的人很得別人的喜歡，使別人對他們產(chǎn)生興趣。我們在不知不覺之中，便和他們接近，成為朋友。二、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力二、禮儀修養(yǎng)顯個人魅力有一位心理學(xué)家曾做過一個實驗：把被試者分為兩組，同看一張照片。對甲組說，這是一位屢教不改的罪犯。對乙組說：這是位著名的科學(xué)家?？赐旰笞尡辉囌吒鶕?jù)這個人的外貌來分析其性格特征。深陷的眼睛藏著險惡，高聳的額頭表明了他死不改悔的決心。深沉的目光表明他思維

11、深遂，高聳的額頭說明了科學(xué)家探索的意志。人們根據(jù)最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至?xí)笥覍髞慝@得的新信息的解釋。 個人禮儀 主要表現(xiàn)在一個人的儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面。 個人禮儀是一個人的精神面貌、內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風(fēng)度魅力的外在表現(xiàn)。整潔端莊整潔端莊自然舒展自然舒展真摯大方真摯大方搭配得體搭配得體個人禮儀的基本要求個人禮儀的基本要求 講究個人禮儀是社會成員之間互相尊重、彼此友好的表講究個人禮儀是社會成員之間互相尊重、彼此友好的表示，這也是一個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)。示，這也是一個人的公共道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)。 遵守個人禮儀的基本要求不僅有助于塑造良好的個

12、人形遵守個人禮儀的基本要求不僅有助于塑造良好的個人形象，而且有助于增進人際交往，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛。象，而且有助于增進人際交往，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛。 遵守個人禮儀的基本要求，有助于促進社會的和諧，促進遵守個人禮儀的基本要求，有助于促進社會的和諧，促進整個國家和全民族整體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。整個國家和全民族整體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。個人利益蘊含的道德意義如下三點：個人利益蘊含的道德意義個人利益蘊含的道德意義 提高個人利益修養(yǎng)水準，要懂得自尊自愛。提高個人利益修養(yǎng)水準，要懂得自尊自愛。 提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要注意言行適度得體。提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要注意

13、言行適度得體。個人禮儀重在養(yǎng)成個人禮儀重在養(yǎng)成 提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要加強自律，學(xué)會自我約束。提高個人禮儀修養(yǎng)水準，要加強自律，學(xué)會自我約束。個人禮儀重在養(yǎng)成個人禮儀重在養(yǎng)成三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系 小故事1、交往禮儀的基本要求、交往禮儀的基本要求 交往禮儀： 是社會成員在相互往來中的行為規(guī)范與待人處世的準則。 在我們社會主義社會中，良好的人際關(guān)系是以集體主義為指導(dǎo)，體現(xiàn)的是相互服務(wù)、競爭合作、團結(jié)和諧的關(guān)系。交往禮儀的基本要求交往禮儀的基本要求平等互尊交往禮儀的交往禮儀的基本要求基本要求誠實守信團結(jié)友愛互利互助 “愛人者，人恒愛之；愛人者，人恒愛之；敬人者，

14、人恒敬之敬人者，人恒敬之”。 孟子孟子2、交往禮儀重親和、交往禮儀重親和 交往禮儀是一個人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)，具有重要的親和作用。 遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往對象的距離，取得對方的理解，以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。3、自覺踐行交往禮儀規(guī)范、自覺踐行交往禮儀規(guī)范 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣儀規(guī)范的習(xí)慣 ？ 我接觸的手有的能拒人千里之我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽光，你會外；也有些人的手充滿陽光，你會感到很溫暖。感到很溫暖。 海倫海倫凱勒凱勒 1. 1.從小事做起，注意細節(jié)。從小事做起，注意細節(jié)。 2.2.顧全大局，求得

15、和諧。顧全大局，求得和諧。 3.3.平等相待，尊重他人。平等相待，尊重他人。 科學(xué)是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶科學(xué)是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。來幸福還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來殺人。愛愛因斯坦因斯坦4.4.增強意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)慣。增強意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)慣。 Add your text in here Add your text in here Add your text

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26、ion of the companys sub contentsDescribe a vision of company or strategic contents1.Description of the companys sub contentsThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.TitleinhereTitleinhereTitlei

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