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文檔簡介
1、幼兒大班教學總結模板匯編五篇幼兒大班教學總結 篇1 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的痕跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌毤毱穱L,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多。回顧一學期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信,我還要感謝我們園的老師對我工作上的關心,是他們關心我很快的融入了這個大集體?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下: 生活習慣培育 經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解,結合不同幼兒的特點,進行不同的生活習慣培育。經(jīng)過一學期的培
2、育,幼兒在生活習慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,特殊學會了穿、脫套頭的衣服;自己能整理被褥,整理餐具;飯前便后主動自己洗手、沖廁所,學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)章,相互關心。 保育工作 做好了幼兒一日三檢工作,愛出汗的幼兒做好了護理,把感冒狀況降到最低,經(jīng)過一學期的生活,幼兒在身高和體重上都有提高,幼兒事故出現(xiàn)率是0。 教學工作 開學初,我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏,為了讓自己盡快熟識幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就和幼兒談心,談天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一
3、切都要從頭開頭,我就不斷進行著反復的工作,針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況,以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標,從幼兒的實際動身,留意調(diào)動幼兒學習的主動性和制造性思維,培育幼兒的學習愛好,做到了課題與環(huán)境結合,使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣,并在各項學問的學習上得到了很大的收獲,特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學英語、喜愛說英語了。園里的各項活動開展的也很順當,得到了家長的支持和確定。 平安工作 平安是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下,不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過每天細心的工作,
4、本班沒出現(xiàn)過一次平安事故,確保孩子一天在園安平安全的,并安平安全的離園。 家長工作 幼兒的訓練,需要家長的協(xié)作和支持,做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn),提出合理要求,還依據(jù)不同家長的.特點,從實際動身,采納多種方式,主動而有效地做好家長工作,并取得了他們的信任和支持。仔細填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊,如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況,得到了家長的確定。 工作心得 回顧一學期的工作,我深刻體會到,老師工作特別辛苦,不僅擔負著教授學問的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領導者,也是幼教訓練工作主力軍,老
5、師像孩子的媽媽,更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心,就似乎對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐煩,多點關懷,使每個孩子在期末都有不同的改變,全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足,但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞,力量差的幼兒更要多給些暖和,理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學,我體會到在習慣和工作方面的差異,我在其她同事的關心下學到了不少東西,彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試
6、,為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 幼兒大班教學總結 篇2 本學期我班美術連續(xù)以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開展了一系列的美術活動,并取得了可喜成果。 這個學期我們主要是通過美術觀賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷,提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓舞孩子大膽畫為重點,營造良好的美術氛圍。 經(jīng)過一個學期的努力,幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: 一、會畫了。 孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎,這個學期畫起來顯得輕車熟路,我引導他們想象各種各樣的點、線、面,鼓舞他們自己動手畫,并制造一切的機會讓孩子們畫
7、,動員家長為孩子預備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習,孩子們對線描畫的理解也越來越深,畫畫的閱歷也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面,在每次美術課的評價環(huán)節(jié),我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價,一次次閱歷的積累,他們的畫面越來越豐富,繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓 勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術觀摩活動中,各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了,而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了
8、畫線描畫的基礎,孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小伴侶時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案,作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子們畫畫有了較大的進步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在: 一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。 二、幼兒的評價力量有待加強。 盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地飛翔,接受美的熏陶,走上藝術的人生。 幼兒大班教學總結 篇3 一、訓練教學活動。 二月份我們大班組主要進行了整合主題紅紅的新年的教學活動,我們采納班級
9、組集體備課的方式,嚴把每個活動設計從目標到過程,準時地找出教案設計的不足之處,加以改正,提高教學質量。一切從孩子認知、力量動身,充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習。我們班級組老師之間能相互合作、相互提示、相互督促使訓練教學工作正常有序的開展。 二、專業(yè)理論學習,增加科研意識。 這個月我們進行了關于項目課程的學習,每位老師仔細完成問卷調(diào)查,通過認真翻閱圖書,查閱網(wǎng)絡資料,仔細了解關于項目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月,每位老師仔細搜集項目課程的童話劇的繪本,并分析、設計了繪本的網(wǎng)絡圖等,通過研討,讓各位老師更深一層次的理解了項目課程。 三、做好幼小連接工作 。 本學期是我們
10、大班孩子在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校,是人生道路上的又一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,許多孩子入學校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來關心孩子形成過渡。 1.有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解,并希望自己做個學校生,從思想上做好入學預備。 2.嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。課間時間給孩子充分自由活動的空間老師盡量不去干涉孩子。 3.學習自己整理柜子。養(yǎng)成良好的學習習慣,培育自理、獨立力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè),增加幼兒的任務意識。 四、家長工作及日常班級工作 1.班級組
11、開展了正月搓元宵活動。 2.排練改編的踏板操以及帶領幼兒學會新操春眠不覺曉。 3.2月17號召開了新學期幼小連接家長會,重點向家長介紹幼兒園幼小連接工作方案以及家長如何引導和培育削減孩子由于在生活上的驟變以及課目的繁重而對孩子入學校產(chǎn)生可怕、恐驚心理縮短入學適應期,為下期家長學校開課做好前期預備工作。 幼兒大班教學總結 篇4 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷,培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量;開發(fā)藝術潛能;進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量;促進幼兒動作與身體機能的進展,提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷
12、性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識?,F(xiàn)就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結: 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練 (一)基本腳型 (二)基本腳位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好,引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到,幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得載歌載舞并仿照動作,這說明喜愛唱歌
13、跳舞是幼兒的天性。所以,我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素,引導幼兒喜愛音樂,喜愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情,如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復雜心情,而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照,也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受力量,激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。 三、依據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
14、 教授新舞蹈時,我們能留意不能操之過急,肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最終才是心情表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈娃娃愛唱歌時,我們先讓幼兒熟識音樂,精準把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,我們留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷幼兒稚嫩
15、的身體。 尼爾在說明舞蹈本質時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅,屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的制造潛能,讓孩子門真正歡樂的舞著,還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。 幼兒大班教學總結 篇5 一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學期的培育及訓練,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看,我班幼兒對體育活動的愛好較高,走、跑、跳、平衡力量進展快速,喜愛玩拼插玩具,但合作力量
16、培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑,接受新學問快,但心情過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育,會用筷子進餐,衣服保潔潔凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培育有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。 從語言進展看,我班幼兒語言進展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清晰的表達自己的看法,但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看,對自然現(xiàn)象比較感愛好,有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看,規(guī)律思維培育進展一般,有肯定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化,特殊是年齡較
17、小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育,過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、共享,能主動主動的參與班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需長久化。 二、訓練方面我班幼兒聰慧、活潑,好表現(xiàn)自我,汲取學問快。藝術方面進展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有肯定的紀律性,舉手比較主動,但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩
18、子心情比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協(xié)調(diào),解決。 1、從幼兒的愛好入手,帶動家長,小組教學和個別訓練相結合,讓老師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力氣,開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算競賽),開展活動注意讓幼兒動手操作,如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程
19、中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌,關心幼兒把握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最終抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用,要求幼兒用精準的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的愛好,可培育幼兒語言表達力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯的提高. 三、保育工作1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水
20、泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動,主動帶領幼兒熬煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動,增加幼兒的體質,大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠,(12:00-2:20)提示幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽,
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