幼兒小班教學(xué)工作方案范文匯總十篇

1、幼兒小班教學(xué)工作方案范文匯總十篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 一周總要求： 知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和親切感，接受新的老師和小伴侶，高興奮興上幼兒園。 9.1 星期三 1. 音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭 目標(biāo)：1.初步熟識(shí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的邊唱歌邊做動(dòng)作。 2.愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，并學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。 內(nèi)容： 9.2 星期四 1. .：老師，你好 目標(biāo)：1.逐步喜愛(ài)自己班上的老師，學(xué)會(huì)從聲音、身材等方面分辨本班老師。 2.學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師好”、“老師再見(jiàn)”。 2.健康：小手真潔凈 目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。 2.情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊

2、洗手。 內(nèi)容： 9.3 星期五 1. 故事：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園 目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在集體中寧?kù)o的聽(tīng)故事。 2.能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。 內(nèi)容： 2. 綜合：選標(biāo)記 目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)熟悉自己的物品標(biāo)記，逐步記住自己的標(biāo)記，并找到存放自己物品的位置。 2.學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，用法自己的雜物箱。 小班音樂(lè)第一周教學(xué)方案支配 （二、三、五） 星期二 下午 穩(wěn)定幼兒心情 我們是小班小伴侶 星期三 上午 禮貌訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練 聽(tīng)故事不哭鬧的孩子 星期五 下午 高興奮興上幼兒園 聽(tīng)音樂(lè)我愛(ài)我的幼兒園 本周工作重點(diǎn)： 1、 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，鼓

3、舞幼兒能高高 興興上幼 兒園。 2、做好常規(guī)訓(xùn)練： 訓(xùn)練幼兒懂禮貌，培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練：不推、不擠、不在教室里亂跑。 星期二 下午 一、穩(wěn)定幼兒心情 二、組織訓(xùn)練活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容：我們是小班小伴侶 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒盡快寧?kù)o下來(lái)，逐步熟識(shí)幼兒園的環(huán)境。 2.使幼兒開(kāi)心的玩，在玩的過(guò)程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 各種桌面玩具。 2. 熟識(shí)每位幼兒的姓名，了解其個(gè)性。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 用親切的語(yǔ)言和幼兒說(shuō)話，老師自我介紹，拉近師幼之間的關(guān)系。 2.告知幼兒：你們是市直幼兒園的小伴侶，這是小五班，你說(shuō)

4、我們班美麗嗎？讓幼兒學(xué)會(huì)觀 察，采納問(wèn)答的形式， 在這個(gè)過(guò)程中賜予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。 3. 給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，老師參加到幼兒的活動(dòng)中， 讓幼兒感受到老師很喜愛(ài)他們。 4. 引導(dǎo)幼兒觀看班級(jí)環(huán)境。 (1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒，鼓舞幼兒每天都興奮地上幼兒園。 三、組織幼兒喝水、入廁。 訓(xùn)練幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。 四、預(yù)備離園。 訓(xùn)練幼兒和老師說(shuō)再見(jiàn)。 星期三 上午 一、入園活動(dòng) 1、熱忱接待幼兒與家長(zhǎng)，關(guān)注哭鬧的孩子。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練：提示幼兒向老師問(wèn)好，向爸媽說(shuō)再見(jiàn)。 3、讓哭

5、鬧的孩子在短時(shí)間內(nèi)寧?kù)o，并選擇自己喜愛(ài)的玩具。 二、訓(xùn)練活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：禮貌訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 穩(wěn)定幼兒的心情，要求幼兒能開(kāi)心入園。 2、 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，如“老師早”“老師再見(jiàn)”等。 3、 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 玩具若干。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 幼兒能大膽地說(shuō)： “老師早上好、老師再見(jiàn)” 。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 穩(wěn)定幼兒心情： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。 2、 禮貌訓(xùn)練： 師：小伴侶早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)叫爸爸媽媽嗎？那么來(lái)到幼兒園也該叫 “ 老 師早 ，假如見(jiàn)到其他小伴侶也應(yīng)當(dāng)說(shuō)××小伴侶早 ，放學(xué)時(shí)

6、也應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？” 幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”“老師再見(jiàn)” 、 。 3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法： （1） 上廁所要當(dāng)心，留意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。 （2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ” 4、 幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。 三、幼兒喝水、入廁、洗手 四、聽(tīng)故事不哭鬧的孩子 訓(xùn)練幼兒來(lái)幼兒園不哭鬧 星期五 下午 一、穩(wěn)定幼兒心情 二、組織訓(xùn)練活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容： 高興奮興上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒能高興奮興上幼兒園。 2、 熟識(shí)幼兒園環(huán)

7、境、老師，激發(fā)幼兒情愿上幼兒園的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 各種桌面玩具等。 2、 熟識(shí)每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒寵愛(ài)上幼兒園。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒情愿上幼兒園。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 穩(wěn)定幼兒心情。 (1)師： “今日很興奮能熟悉這么多的小伴侶，我是李老師，我們班有很多好玩的玩具，你們 會(huì)玩嗎？” 師： “瞧，老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢，你們想玩嗎？” 幼兒玩各種玩具。 (2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒，老師耐煩勸慰，和他們交談，抱抱他們，培育他們與老師的感情。 2、組織幼兒熟悉廁所。 師： “小伴侶們看，這是我們小伴侶大小便的地方，叫廁所。假如我們小伴侶想大小便， 就必需

8、到廁所里來(lái)，不能推也不能擠，留意平安。 ” 幼兒嘗試自己大小便，老師、保育員關(guān)心指導(dǎo)。 3、 熟識(shí)老師、小伴侶。 師： “我們班這么多小伴侶都有自己的名字，你們能告知我，叫什么名字嗎？你們喜愛(ài)做什 么事嗎？” 幼兒介紹自己的名字。 4、 老師總結(jié)。 師： “我們幼兒園里有很多小伴侶，有各種各樣玩具，老師特別喜愛(ài)跟小伴侶在一起，你們 情愿上幼兒園嗎？老師盼望明天每個(gè)小伴侶高興奮興地來(lái)上學(xué)。 三、組織幼兒喝水、入廁。 訓(xùn)練幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)。 三、聽(tīng)音樂(lè)我愛(ài)我的幼兒園 四、離園活動(dòng)。 1、組織幼兒玩桌面玩具。 2、接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談?dòng)變涸趫@狀況。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2

9、 一、 班級(jí)狀況分析: 本學(xué)期我班有X個(gè)小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 大部分都是從托班過(guò)來(lái)的，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的預(yù)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,心情很興奮,不會(huì)自己吃飯啊,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將同心

10、協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開(kāi)心的生活,取的可喜的進(jìn)步。 二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練,增加幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量,留意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo): 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜,并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表

11、看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 一、工作目標(biāo)： 1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛(ài)好,進(jìn)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展. 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作， 培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感 4、在訓(xùn)練過(guò)程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量 5、培育幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)

12、思想、情意的創(chuàng)作力量 二、詳細(xì)工作支配 第一周：熟識(shí)幼兒 新授：方位練習(xí) 其次周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí) 新授：肩部練習(xí)，小碎步, 第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 新授：表情舞（配樂(lè)：大西瓜） 第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂(lè)：大西瓜） 新授：芭蕾手位走步和敬禮 第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮 新授：鴨走步（配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子）音樂(lè)反應(yīng)（一） 第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)（一）鴨走步（配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子） 新授：手位（一） 第七周：復(fù)習(xí)：手位（一） 新授： 第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二） 手位（二） 新授：推指繞腕 第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢） 音樂(lè)反應(yīng)（二） 第十周：復(fù)習(xí)：

13、綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂(lè)反應(yīng)（二） 新授：雞走步 第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 新授：民族舞蹈（二）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 新授：民族舞蹈（三）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情

14、） 第十七·十八周：總復(fù)習(xí) 二十周：匯報(bào)演出 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇4 一、舞蹈教學(xué)準(zhǔn)備 小班幼兒春秋較小，注意力集中的時(shí)刻不長(zhǎng)，動(dòng)作成長(zhǎng)也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的首要目的是激發(fā)幼兒進(jìn)修舞蹈的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自選擇信念。在此基本上讓幼兒進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等根基姿態(tài)。熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位；進(jìn)修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過(guò)程多個(gè)小律動(dòng)的進(jìn)修成長(zhǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二、舞蹈教學(xué)要求 1、 培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 2、 能按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、 熟識(shí)自己

15、身體的各個(gè)部位，進(jìn)批改確的坐立根基姿態(tài)。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的根基舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。 三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度放置（共16課時(shí)） 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第一課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈；熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟識(shí)身體動(dòng)作分化：18：用手邊指各部位邊高聲說(shuō)，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（擺布各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手

16、平伸） 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待上課時(shí)刻7：008：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前非常鐘來(lái)園，可進(jìn)教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門(mén)口觀望，以免影響幼兒情感，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 其次課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動(dòng)作組合分化：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指張開(kāi)，手（打開(kāi)合攏） 28：手腕擺布動(dòng)彈，五指張開(kāi)。手由前伸雙山膀（手動(dòng)彈） 38：左手握拳打開(kāi)，

17、一再一次 48：手畫(huà)圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍） 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第三課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳

18、做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第四課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修踵趾步：小八字步籌備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方 28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表

19、演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第五課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè)節(jié)奏做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑臉。 腰部動(dòng)作組合分化： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：一再第一個(gè)八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁擺布搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面對(duì)2點(diǎn) 68：雙手交

20、叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體擺布搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn) 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第六課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君，鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演，進(jìn)行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵(lì)，培育幼兒的自選擇信念。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘

21、夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第七課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君 小律動(dòng)螢火蟲(chóng)：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：雙手做小鳥(niǎo)飛身

22、體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演兩只山君，請(qǐng)家長(zhǎng)給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的.正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第八課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)螢火蟲(chóng) 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：

23、雙手做小鳥(niǎo)飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 >后四個(gè)八拍一再一次 3、進(jìn)修小碎步：正步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)必定要放松。 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演螢火蟲(chóng)，磨煉幼兒的膽子。 2、操練小碎步的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第九課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常

24、規(guī)等 2、進(jìn)修頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，垂頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：一再第一個(gè)八拍； 48：一再其次個(gè)八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立跪坐，頭擺布快速搖擺 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只山君。 （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動(dòng)跨 1

25、8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)阪覒蛑卸米袷匾?guī)章。 3、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。 4、 在教室布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字 標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的愛(ài)好。 四、 教學(xué)進(jìn)度 略 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇6 本學(xué)期我進(jìn)入小鳥(niǎo)班，擔(dān)當(dāng)小班的訓(xùn)練工作，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)覺(jué)孩子們由于剛剛離開(kāi)家庭訓(xùn)練，離開(kāi)家人，進(jìn)入幼兒園的集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生

26、活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。 一、思想政治上 1。關(guān)懷國(guó)家關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺(jué)悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)。 2。加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)懷、愛(ài)惜、公平對(duì)待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書(shū)育人

27、，為人師表，做到讓.滿足，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒身心健康和諧地進(jìn)展。 3。向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)方法，同時(shí)協(xié)作好班主任的工作，聽(tīng)從班主任安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進(jìn)展盡力。 4。遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動(dòng)參與園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓(xùn)練方面的書(shū)籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問(wèn)題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的老師形象，用老師全部的愛(ài)去關(guān)

28、愛(ài)每一位幼兒，公平對(duì)待班里每一位幼兒及家長(zhǎng)，對(duì)幼兒肯定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身， 讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、加強(qiáng)幼兒的保育工作 1。鼓舞幼兒自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。 2。在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。 3。養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持寧?kù)o的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁

29、。 4。培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。 三、做好訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒進(jìn)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的用法教學(xué)資源包。依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且感受到歡樂(lè)。主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引導(dǎo)作用，做好觀看分析、培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 四、家園共育 了解每一位家長(zhǎng)最揪心的問(wèn)題，不遺余力的去照看每

30、個(gè)幼兒的平安，做好保育工作，同家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，需要相互協(xié)作的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓舞，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。 五、個(gè)人努力方向 1。在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進(jìn)步由于我的引導(dǎo)有更大的進(jìn)步。 2。抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開(kāi)頭就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。 3。加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。 以上是我本學(xué)期的工作方案，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇7 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練

31、工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。 我們將開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、.、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很?chē)?yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有

32、很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的憧憬和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動(dòng)，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小伴侶想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，假如發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子始終哭

33、怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照看好孩子們。 4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。 5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，

34、不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，離園時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。 6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中

35、午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。 7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。 8、為個(gè)孩子制造一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培育孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。 9、如有看法和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。 我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)伴侶共同協(xié)作，讓

36、我們的寶寶健壯成長(zhǎng)，快樂(lè)歡樂(lè)的度過(guò)每一天 。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇8 正反折疊法是本教材中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒把握正反折疊法是本節(jié)課的目的。 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒學(xué)會(huì)用正反折疊的方法學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。 2、幼兒能知道運(yùn)用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。 3、幼兒能體驗(yàn)到制作的成就感和嬉戲的歡樂(lè)。 說(shuō)活動(dòng)預(yù)備 1、老師做好的糖紙蝴蝶。 2、每人預(yù)備糖紙若干。 3、音樂(lè)化蝶。 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 1、老師通過(guò)給蝴蝶找伴侶的情景進(jìn)行導(dǎo)入。目的是激發(fā)幼兒的制作愛(ài)好。 2、老師展現(xiàn)糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒爭(zhēng)論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，老師在依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論現(xiàn)場(chǎng)制作，重點(diǎn)爭(zhēng)

37、論正反折疊法。 3、供應(yīng)材料，讓幼兒用正反折疊的方法來(lái)制作蝴蝶，目的是讓幼兒嫻熟把握正反折疊法，老師關(guān)心幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。 4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的伴侶，在音樂(lè)中起舞。 說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng) 可以在區(qū)角活動(dòng)中開(kāi)展漂亮的蝴蝶一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進(jìn)行展現(xiàn)，目的是增加幼兒的自信念和成就感。 說(shuō)活動(dòng)特色 1、通過(guò)給蝴蝶找伴侶來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，嬉戲情境貫穿始終。 2、對(duì)媒體幫助教學(xué)，更直觀，更生動(dòng)，更能吸引幼兒的留意力。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇9 一、班況分析 我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自

38、理力量方面能做到在老師的關(guān)心下能自己解決大小便等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運(yùn)用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛(ài)思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。 3、關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。 4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以準(zhǔn)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)潔的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)惜自己身體。 三、詳細(xì)措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉&qu

39、ot;10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的 意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀看、比較的方法推斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒熟悉"7"以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)

40、律進(jìn)行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導(dǎo)幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)改變。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇10 一、本班老師說(shuō) 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 我們將開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。 我們