幼兒小班教學方案集錦5篇_1

1、幼兒小班教學方案集錦5篇幼兒小班教學方案 篇1 一、狀況分析： 小班幼兒經過一學期的培育，對美術活動產生了肯定的愛好，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡潔的線條，還能夠進行較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好。所以，本學期依據幼兒的現(xiàn)狀，連續(xù)加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本外形，才能改變出各種事物。我們首先從小伴侶寵愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有愛好的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。 二、活動目標： 1.形成良好的繪畫習慣。

2、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。 2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。 3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手教導畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗制造的樂趣。 4.熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。 5.從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 6.學會用搓、團聚、壓扁等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉紙工的材料和工

3、具名稱，學會一些簡潔的折疊方法。如：對邊折、對角折。 三、活動措施： 依據培育目標，我們將以生動形象，鮮亮的顏色和兒童化的語言，創(chuàng)設好玩的情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會制造的樂趣，在美術活動中進展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動手操作力量，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。 1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。 2.結合主題活動開展，選擇幼兒感愛好的內容，創(chuàng)設情景，充分調動幼兒表現(xiàn)的主動性。 3.加強家園聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作指導，共同培育幼兒參加美術活動的愛好。 四、詳細活動支配： 三月份： 1.燈籠;2.氣球;3.小草;4.漂亮的花。 四月份： 1.瓢蟲

4、;2.魚;3.西瓜;4.毛毛蟲。 五月份： 1.葉子;2.蝸牛;3.蘋果樹;4.蘑菇。 六月份： 1.小雞捉蟲;2.太陽;3.小鳥;4.小刺猬。 在本 學期的中后期做一次幼兒作品的展現(xiàn)。同時，在實際操作中，會依據幼兒的狀況，將所學的內容做適當?shù)恼{整。 燈籠 活動目標： 1.引導幼兒學習用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。 2.培育幼兒對顏色的愛好。 活動預備： 燈籠的圖片。 活動過程： 1.老師導入活動，引起幼兒愛好。 今日老師給小伴侶帶來了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜愛嗎?認真看看，它是由哪幾個部分組成的? 幼兒談論回答后，老師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下

5、面有一串穗子。 2.老師示范 燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。 頭上帶帽子， 露出一根長長的辮子， 圓圓的下巴上， 長著一根又一根，長長的胡子， 你說好笑不好笑。 今日，我們一起來畫燈籠，把你最喜愛的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室裝扮得最美麗。 3.交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。(播放音樂) 鼓舞幼兒大膽繪畫，大膽涂色。 4.展現(xiàn)作品，請幼兒說說你最喜愛的畫，為什么? 活動反思：今日是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下 活動反思。 幼兒小班教學方案 篇2 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學、藝術（美工）方面的力量還是表現(xiàn)

6、很突出的，但是仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、.與其它的'藝術方面本班孩子有以下幾個特點： 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜愛吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。 3、 在來幼兒園與離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師與家長說出禮貌用語。 4、 在園生活與嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、 在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但是常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量

7、已經超過了該年齡段的進展目標，依據本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，依據健康、語言、.、科學與藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些進展、培育目標。 二、五大領域進展目標： （一）健康領域： 1、漸漸適應集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地

8、向他人用法禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。 （二）語言領域： 1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解力量。 2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說話。 3、培育孩子敢于當眾講話，能清晰地進行自我表達。 4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護圖書的意識。 5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問題。 （三）.領域： 1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學習互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會用法簡潔的 禮貌用語

9、與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，訓練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。 （四）科學領域： 1、逐步養(yǎng)成對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。 3、培育對事物簡潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等學問的運用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動運用多種感官認知四周事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其改變，產生愛好與探究的欲望。 （五）藝術領域： 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術中的美

10、的力量。 2、培育孩子主動主動參與藝術活動，在活動中獲得開心、豐富的心情體驗。 3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 幼兒小班教學方案 篇3 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將間續(xù)再來一批幼兒。 班里幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，詳細現(xiàn)狀分析如下： 1。 幼兒存在分別焦慮； 2。 幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、

11、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象； 3。 幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣； 4。 家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對幼兒有很大影響； 5。 大多數(shù)幼兒在與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理力量及動手力量方面比較弱點，幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定； 針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培育的重點放在做

12、好以下幾個方面的工作： 一、 保教工作 遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準則， 注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。 1。教學場所： 創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2。 自理方面： 注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理力量差，許多幼兒都無法自己進餐

13、，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，經常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要留意訓練全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識訓練及日常訓練，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告知成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。 3。 行為方面： 依據本班幼兒的實際狀況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的

14、帶領下整理放好。引導幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 4。 語言方面： 班里幼兒的語言表達力量特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視VCD，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓舞幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。 二、 平安工作 依據小小班幼兒的年齡，平安工作體

15、現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行 1。 老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施； 2。 每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施； 3。 嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度； 4。 各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生； 5。 接送幼兒時留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。 三、 家長工作 1。 做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活； 2。 建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進

16、一步豐富、完善孩子的成長檔案。 3。 向家長宣揚，引導家長主動參與家長學校的講座，鼓舞家長主動參與園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合閱歷與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 20xx0210 幼兒小班教學方案 篇4 一周總要求： 知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生平安感和親切感，接受新的老師和小伴侶，高興奮興上幼兒園。 9.1 星期三 1. 音樂：拍手點頭 目標：1.初

17、步熟識音樂，學習隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作。 2.愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，并學習依據歌詞做相應的動作。 內容： 9.2 星期四 1. .：老師，你好 目標：1.逐步喜愛自己班上的老師，學會從聲音、身材等方面分辨本班老師。 2.學說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。 2.健康：小手真潔凈 目標：1.初步學會用真確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。 2.情愿學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。 內容： 9.3 星期五 1. 故事：點點愛上幼兒園 目標：1.學習在集體中寧靜的聽故事。 2.能聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜愛幼兒園。 內容： 2. 綜合：選標記 目標：1.學會熟悉自己的物品標記，逐步

18、記住自己的標記，并找到存放自己物品的位置。 2.學習區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，用法自己的雜物箱。 小班音樂第一周教學方案支配 （二、三、五） 星期二 下午 穩(wěn)定幼兒心情 我們是小班小伴侶 星期三 上午 禮貌訓練和常規(guī)訓練 聽故事不哭鬧的孩子 星期五 下午 高興奮興上幼兒園 聽音樂我愛我的幼兒園 本周工作重點： 1、 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒能夠盡快適應幼兒園的生活，鼓舞幼兒能高高 興興上幼 兒園。 2、做好常規(guī)訓練： 訓練幼兒懂禮貌，培育幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。 3、對幼兒進行平安訓練：不推、不擠、不在教室里亂跑。 星期二 下午 一、穩(wěn)定幼兒心情 二、組織訓練活動： 活

19、動內容：我們是小班小伴侶 活動目標： 1. 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒盡快寧靜下來，逐步熟識幼兒園的環(huán)境。 2.使幼兒開心的玩，在玩的過程中打消想父母的念頭，老師激發(fā)愛幼兒園的心情。 活動預備： 1. 各種桌面玩具。 2. 熟識每位幼兒的姓名，了解其個性。 活動過程： 1. 用親切的語言和幼兒說話，老師自我介紹，拉近師幼之間的關系。 2.告知幼兒：你們是市直幼兒園的小伴侶，這是小五班，你說我們班美麗嗎？讓幼兒學會觀 察，采納問答的形式， 在這個過程中賜予適當?shù)膯l(fā)引導。 3. 給幼兒發(fā)放玩具，并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩，老師參加到幼兒的活動中， 讓幼兒感受到老師很喜愛他們。 4. 引導幼兒觀

20、看班級環(huán)境。 (1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表揚入園不哭的幼兒，鼓舞幼兒每天都興奮地上幼兒園。 三、組織幼兒喝水、入廁。 訓練幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。 四、預備離園。 訓練幼兒和老師說再見。 星期三 上午 一、入園活動 1、熱忱接待幼兒與家長，關注哭鬧的孩子。 2、對幼兒進行禮貌訓練：提示幼兒向老師問好，向爸媽說再見。 3、讓哭鬧的孩子在短時間內寧靜，并選擇自己喜愛的玩具。 二、訓練活動 活動內容：禮貌訓練和常規(guī)訓練 活動目標： 1、 穩(wěn)定幼兒的心情，要求幼兒能開心入園。 2、 學習說簡潔的禮貌用語，如“老師早”“老師再見”等。 3、 學

21、會正確的上廁所和洗手的方法。 活動預備： 玩具若干。 活動重、難點： 幼兒能大膽地說： “老師早上好、老師再見” 。 活動過程： 1、 穩(wěn)定幼兒心情： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。 2、 禮貌訓練： 師：小伴侶早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動叫爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該叫 “ 老 師早 ，假如見到其他小伴侶也應當說××小伴侶早 ，放學時也應當說什么？” 幼兒學說禮貌用語“老師早”“老師再見” 、 。 3、 學習正確入廁、洗手的方法： （1） 上廁所要當心，留意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。 （2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，

22、搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ” 4、 幼兒學習搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。 三、幼兒喝水、入廁、洗手 四、聽故事不哭鬧的孩子 訓練幼兒來幼兒園不哭鬧 星期五 下午 一、穩(wěn)定幼兒心情 二、組織訓練活動： 活動內容： 高興奮興上幼兒園 活動目標： 1、 穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒能高興奮興上幼兒園。 2、 熟識幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒情愿上幼兒園的情感。 活動預備： 1、 各種桌面玩具等。 2、 熟識每位幼兒的姓名、了解其個性。 活動重點： 通過嬉戲活動，讓幼兒寵愛上幼兒園。 活動難點： 讓幼兒情愿上幼兒園。 活動過程： 1、

23、 穩(wěn)定幼兒心情。 (1)師： “今日很興奮能熟悉這么多的小伴侶，我是李老師，我們班有很多好玩的玩具，你們 會玩嗎？” 師： “瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？” 幼兒玩各種玩具。 (2)對于個別哭鬧的幼兒，老師耐煩勸慰，和他們交談，抱抱他們，培育他們與老師的感情。 2、組織幼兒熟悉廁所。 師： “小伴侶們看，這是我們小伴侶大小便的地方，叫廁所。假如我們小伴侶想大小便， 就必需到廁所里來，不能推也不能擠，留意平安。 ” 幼兒嘗試自己大小便，老師、保育員關心指導。 3、 熟識老師、小伴侶。 師： “我們班這么多小伴侶都有自己的名字，你們能告知我，叫什么名字嗎？你們喜愛做什 么事嗎？” 幼兒

24、介紹自己的名字。 4、 老師總結。 師： “我們幼兒園里有很多小伴侶，有各種各樣玩具，老師特別喜愛跟小伴侶在一起，你們 情愿上幼兒園嗎？老師盼望明天每個小伴侶高興奮興地來上學。 三、組織幼兒喝水、入廁。 訓練幼兒下課要先入廁、喝水，并讓幼兒學會排隊。 三、聽音樂我愛我的幼兒園 四、離園活動。 1、組織幼兒玩桌面玩具。 2、接待家長，與家長交談幼兒在園狀況。 幼兒小班教學方案 篇5 一、 布置教室 班級環(huán)境創(chuàng)設墻壁，床鋪 各種大塊暖色調顏色，紙或布;燈 裝彩，彩燈 區(qū)角環(huán)境設立 各種美術工具，顏料，服裝，顏色類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張 室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境 二、 課時活動支配 課時 活動 玩色 1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒熟悉一些簡潔的顏色以及不同顏色混合產生的改變，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外形的畫 3、讓幼兒嘗試用簡潔的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫感受顏色 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒