幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

1、幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì)6篇幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 【活動目標(biāo)】 1、能用法正確的方法補(bǔ)洞洞。 2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫出各種形象。 3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。 【活動預(yù)備】 1、油畫棒、膠棒、記號筆 2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等 3、PPT：老師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等） 4、 音樂：撕報(bào)紙、森林狂想曲 【活動過程】 一、談話引出課題。 師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很快樂。哎！只有一件事讓我特殊的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆?/p>

2、的T恤） 你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)） 師：你們真聰慧！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···） 二、嬉戲撕洞洞。 師：你們說的很好！今日我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。 1、提出設(shè)計(jì)要求：老師預(yù)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€嬉戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹耐庑卧襟@奇越好，洞洞之間要有肯定的距離。） 2、播放音樂撕報(bào)紙開頭嬉戲。 三、嘗試想象創(chuàng)作。 1、補(bǔ)洞洞。 師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿

3、膠，選一張喜愛的紙把洞洞補(bǔ)好。 2、添加想象。 師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及森林狂想曲幼兒開頭創(chuàng)作！ 四、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡潔的介紹。 美術(shù)活動：設(shè)計(jì)郵票（大班） 活動目標(biāo)： 1幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、柔和的顏色裝飾郵票。 2增進(jìn)幼兒裝飾美和顏色美的感受和（閱歷）。 活動預(yù)備： 1剪好花邊的鉛畫紙 2記號筆、油畫棒。（人手一份） 3集郵冊3本。 活動重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會用鮮亮、柔和的顏色裝飾郵票。 活動流程： 觀賞郵票-師生爭論-幼兒作畫-評價(jià)活動 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)： 1能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的形狀，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。 2

4、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：熟悉各種各樣的魚 材料預(yù)備：“報(bào)紙魚”范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。 活動過程： 一、出示報(bào)紙，引出課題。 1（出示一條“報(bào)紙魚”）看，老師今日帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢？ 2誰想來摸一摸這條報(bào)紙魚呢？（請小伴侶來摸一摸魚的外輪廓） 3你摸到了什么！這是魚的什么？ （這是魚的輪廓，在小伴侶們制作魚的輪廓時(shí)，肯定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。） 二、師示范講解： 1師講解操作方法 魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 對了，要做一條漂亮的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！告知你們哦，

5、折輪廓還有一首好玩的兒歌呢，下面一邊聽兒歌，一邊看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！ 做好了魚的輪廓，現(xiàn)在我們可以開頭制作報(bào)紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交叉成魚尾外形，用粘紙將交叉部分粘合，瞧，魚的形狀做好啦！ 魚的形態(tài)還有許多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。盼望等下小伴侶們能做出和老師不一樣的.魚。(引導(dǎo)幼兒改變出多種魚的形態(tài)) 魚的形狀做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計(jì)衣服啦，你們可以利用報(bào)紙剪成任意外形的圖形來裝扮到魚的身上。最終別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。 2老師

6、導(dǎo)入操作情景 看，誰來啦？（大海媽媽） 大海媽媽惦念他的魚寶寶，你們情愿來關(guān)心大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？ 3引出難題 (1)老師手拿半成品報(bào)紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛) (2)“魚的眼睛可以怎么做?” (3)“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?” (4)“關(guān)于魚眼睛究竟該怎么貼，請小伴侶們自己動動腦筋，想想方法?！?4老師講解操作要求： （1）卷魚的時(shí)肯定要將報(bào)紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。 （2）在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋需要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。 （3）最終，請小

7、伴侶們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！ 三、幼兒操作： 1可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒留意魚眼睛的固定和方法。 2提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。 3幼兒之間不要相互商議，要做出自己的特色。 4師適時(shí)指導(dǎo)部分有困難的幼兒。 四、講評 1你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可興奮啦！ 2讓我們來看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最特殊吧？ 你最喜愛哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？ 誰來說說你用了什么方法把魚寶寶的眼鏡固定住的？ 3大海是搖籃，搖著魚寶寶，魚寶寶睡著了（音樂） 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 一、撿樹葉 活動形式：

8、親子活動 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、建議家長利用早晚接送和周末戶外活動時(shí)間，和幼兒一起撿樹葉。 2、鼓舞幼兒觀看不同葉子的外形、顏色、大小。 二、觀看葉子 活動形式：集中活動 活動預(yù)備： 1、幼兒有戶外觀看的閱歷 2、選擇幼兒園中的樹、花等，紙、筆 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、爭論怎樣觀看各種葉子？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從葉子的形狀、顏色、大小等方面觀看。 2、帶動幼兒到幼兒園操場，鼓舞幼兒選擇自己喜愛的葉子觀看、記錄。提示要幼兒把觀看到的記錄在記錄紙上。 3、溝通。 請幼兒介紹自己記錄的狀況，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，爭論樹葉的外形、大小、顏色、厚薄。 主題活動的觀看與反思： 案例： 在本活動中，特殊強(qiáng)調(diào)通過幼兒的觀看、探究、記錄

9、等詳細(xì)的活動比較各種葉子的外形、大小、顏色、厚薄，在輕松的觀看溝通中注意幼兒的實(shí)踐與挺直體驗(yàn)。在活動過程中，利用記錄表提示幼兒觀看的目的，注意活動過程，不再去評價(jià)誰好誰不好， 而是鼓舞幼兒自愿參加，主動探究，大膽發(fā)覺葉子的不同特點(diǎn)。 分析與思索： 1、觀看是幼兒熟悉自然、熟悉四周世界的重要途徑。通過觀看，孩子們可以親自感知事物的形態(tài)，感受到人與自然的親熱關(guān)系，探究出世界存在的多種神秘。本次活動有助于培育幼兒的觀看力量，使幼兒在豐富的觀看查找過程中運(yùn)用多種感官感知葉子外形、大小、顏色、厚薄的不同，獲得豐相關(guān)學(xué)問和體驗(yàn)。 2、利用記錄表，幫孩子們明確觀看的目的，引導(dǎo)幼兒把所觀看、探究的閱歷用不同的

10、方式記錄下來，以此作為得出分類的依據(jù)，有助于幼兒自我建構(gòu)科學(xué)學(xué)問和閱歷，促進(jìn)幼兒更細(xì)致地觀看與更仔細(xì)地思索，使他們將零散的學(xué)問閱歷系統(tǒng)化 3、不能關(guān)注記錄而忽視共享和溝通。記錄要與共享溝通緊密結(jié)合起來，讓幼兒有充分展現(xiàn)、說明自己記錄內(nèi)容的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒用比較精準(zhǔn)、連貫的話語去表達(dá)自己的對于葉子隱秘的發(fā)覺，提高他們總結(jié)、概括科學(xué)現(xiàn)象的力量。 三、樹葉拓印 活動形式：集中活動、區(qū)域活動 活動預(yù)備： 、閱歷預(yù)備：幼兒收集了各種樹葉 、材料預(yù)備：各種外形的樹葉、白紙、油畫棒 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、展現(xiàn)收集來的樹葉，激發(fā)幼兒的愛好。 2、講解示范拓印的方法。 （1）、選擇喜愛的樹葉拼，平放在桌面上。 （2）、

11、將白紙壓在樹葉上面 （3）、用油畫棒躺著來回壓著涂樹葉的部分，進(jìn)行拓印，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在拓印時(shí)要輕輕的 3、幼兒拓印 （1）、重點(diǎn)提示幼兒拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿油畫棒，一只手壓著紙。 （2）、啟發(fā)幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下，看看哪一面拓印得比較清晰。 3、鼓舞幼兒嘗試不同外形樹葉的拓印。 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 活動目標(biāo)： 1觀賞生活中盤子的漂亮花紋及顏色。 2嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。 3感受中心對稱裝飾的均衡美，提高制造美的力量。 活動預(yù)備： 各種圖案中心對稱的盤子觀賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。 活動過程： 一談話導(dǎo)

12、入活動 師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子? 二觀賞圖案中心對稱盤子的課件 1重點(diǎn)觀賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的? 2重點(diǎn)觀賞其次幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個盤子有幾層花? 3介紹中心對稱的裝飾方法。 老師小結(jié)：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。 三老師交代要求，幼兒操作 1嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。 2留意顏色的搭配。 3幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。 四評價(jià)作品 1將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的KT板上

13、展現(xiàn)。 2老師提問：你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯：cicy 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動目標(biāo) 1、了解孔雀的主要形狀特征，感受孔雀的美； 2、在觀賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 孔雀圖片若干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 能運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀。 活動過程： 一、了解孔雀: 1、 師：“你們見過孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？” 請幼兒談?wù)勛约阂姷降目兹傅男螤睢?2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片，請幼兒觀賞，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方？ 請幼兒說說自己的感受。 二、感受作品： 1、出示范畫，讓幼兒觀賞：這是什么畫

14、，它用了哪些圖案來裝飾孔雀？ 請幼兒觀賞范畫，感受圖案的豐富和漂亮。 2、依次請幾個幼兒將自己喜愛的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。 3、感受重疊： 請幼兒認(rèn)真看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。 三、幼兒繪畫： 要求：能將孔雀的形狀表現(xiàn)出來；嘗試運(yùn)用不同的圖案來裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。 四、講評： 呈現(xiàn)幾個幼兒的作品，請幼兒一起說說哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。 幼兒美術(shù)教案的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 大班美術(shù)：圣誕樹 活動目標(biāo) 1. 熟悉圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。 2. 能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。 3. 感受節(jié)日的氣氛，樂于參加繪畫手工活

15、動。 活動預(yù)備 1. 教具：（1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫； （2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展現(xiàn)欄。 2. 學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙； （2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干； （3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水； （4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。 活動過程 1. 讓我們擁有一顆圣誕樹 （1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹 （2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？ （3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。 2. 漂亮的圣誕樹 （1）師：看了貓先生家的漂亮圣誕樹，小伴侶想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？

16、（2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今日老師給小伴侶們預(yù)備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么外形的？（三角形的樹冠、長方形的樹干） （3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？ （4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。 （5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵美麗的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？ （6）老師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物 （7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。 3. 雪中的圣誕樹 （1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的特別美麗了，想不想讓它更美麗？看看老師是怎么裝飾的

17、？（加上了雪的背景） （2）老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背 景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽） （3）老師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最終老師撒上美麗的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。 （4）播放音樂“快樂頌”，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 4. 展現(xiàn)與評價(jià) （1）將幼兒作品貼到展現(xiàn)欄中。 （2）師：今日我們用點(diǎn)點(diǎn)說說的嬉戲請小伴侶來介紹自己的作品。 （3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)到是誰誰就說。 （4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾

18、了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？ 5. 分發(fā)圣誕禮物 （1）師：小伴侶們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到漂亮的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。 （2）老師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？ （3）老師分發(fā)圣誕禮物。 活動反思 在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得支配這樣一次教學(xué)活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期盼。 活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子熟悉圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。 活動的其次環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)把握相關(guān)