精彩綻放 (3)

1、“精彩綻放“精細(xì)觀察課例名稱精美的報(bào)刊觀察對(duì)象觀察項(xiàng)是否有無(wú)注教師預(yù)備是否通過(guò)預(yù)習(xí)、摸底等為學(xué)新知識(shí)打基礎(chǔ)？是老師通過(guò)談話形式進(jìn)行摸底目標(biāo)是否明確、恰當(dāng)？ 是目標(biāo)設(shè)置難易程度合理內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)是否聚焦？是報(bào)刊版式的基本形式資源是否豐富？是應(yīng)用多媒體圖片等資料方法是否有直觀性？體驗(yàn)性？啟發(fā)性？互動(dòng)性？獨(dú)立探索性？是著重于直觀性和啟發(fā)性學(xué)法有無(wú)引導(dǎo)學(xué)生記筆記、劃重點(diǎn)、說(shuō)要領(lǐng)、做小結(jié)、做對(duì)比等？是教師啟發(fā)，學(xué)生回答，教師總結(jié)手段PPT或板書(shū)是否清晰體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)或思路？是多媒體和板書(shū)結(jié)合過(guò)程是否有序、生成的問(wèn)題處理是否得當(dāng)？是有序的引導(dǎo)學(xué)生教師總結(jié)肯定行為是否親和、規(guī)范？是課堂氣氛很活躍，師生關(guān)系很好

2、學(xué)生注意是否關(guān)注、集中？是學(xué)生回答問(wèn)題，配合教師很積極參與是否積極主動(dòng)？有興趣？是課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣合作同學(xué)之間是否相互配合？是學(xué)生前后排合作動(dòng)手完成作業(yè)思維是否活躍？是否有靈活性或求異性？是教師學(xué)生都很靈活差異學(xué)生間差異是否有所兼顧？是大多數(shù)學(xué)生都參與課堂綜合理念教師的理念是否先進(jìn)？（以學(xué)為*力為重）是教師的理念很先進(jìn)，完全和學(xué)生打成一片氛圍課堂氛圍是否融洽輕松？有無(wú)獨(dú)立思和做的時(shí)空？是有課堂氣氛很融洽評(píng)價(jià)有無(wú)檢查目標(biāo)是否達(dá)成？疑難是否得到解決？有是抽取一部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比總結(jié)結(jié)課有無(wú)復(fù)習(xí)、梳理所學(xué)或布置作業(yè)？有是教師最后復(fù)習(xí)總結(jié)布作業(yè)事件有無(wú)關(guān)鍵事件發(fā)生？有無(wú)突發(fā)事件發(fā)生？無(wú)學(xué)科是否體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)？是體現(xiàn)了美術(shù)課堂的直觀性和趣味性其他預(yù)習(xí)是否組織好學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容？否改進(jìn)建議許老師這節(jié)課上的很樸實(shí)，師生之間氛圍融洽，思維活躍，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，對(duì)報(bào)刊的形式和概念講解