重視和加強(qiáng)課堂練習(xí)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)論文重視和加強(qiáng)課堂練習(xí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量譙城區(qū)魏崗中心中學(xué)唐 仿 明 課堂練習(xí)是課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它對于提高教學(xué)質(zhì)量起著極為重要的作用。如果課堂練習(xí)組織不好，練習(xí)不當(dāng)，不僅不利于學(xué)生對知識的掌握，而且會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，帶來許多不利因素。如何組織和加強(qiáng)課堂練習(xí)呢？我就此問題談一談自己的做法。一、課堂練習(xí)的設(shè)計設(shè)計課堂練習(xí)不僅要注意形式，而且還要注意練習(xí)的層次和反饋，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)著重從以下幾點設(shè)計練習(xí)：1、基礎(chǔ)知識課課練?；A(chǔ)知識是經(jīng)常用到的，而且它又是學(xué)習(xí)新知識的基石，因此每節(jié)課的前幾分鐘可設(shè)計一些提問，學(xué)生用板演或口算等形式來進(jìn)行基礎(chǔ)知識練習(xí)，這也是常規(guī)教學(xué)不可缺少的步驟。通

2、過課課練，可以使學(xué)生熟練基礎(chǔ)，另外，在知識上也起到了承前啟后的作用。2、易混淆知識對比練。對于易混淆的知識，學(xué)生最容易張冠李戴，因此在教學(xué)時宜采用對比練習(xí)。讓學(xué)生在比較中學(xué)會分析，在比較中學(xué)會判斷，在比較中掌握方法，由此變混淆為清楚。如“因式分解”一章中，學(xué)生學(xué)過平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b)”和“差的完全平方公式a2-2ab+b2=a-b2”,我在以后的每一節(jié)知識點上都設(shè)計了相應(yīng)的對比練習(xí)，通過對比，學(xué)生就能準(zhǔn)確地分辨這兩個公式的不同了。3、難點知識專項練。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)難點，若處理不當(dāng)易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，為了突破難點，設(shè)置專項練習(xí)是行之有效的方法之一。如“分式”一章中“易分母分式

3、的加減”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個難點，為了克服此難點，我在這幾節(jié)的知識點上都設(shè)計了相應(yīng)的專項練習(xí)，通過專項練習(xí)的訓(xùn)練，可使學(xué)生化難為易。4、重點知識反復(fù)練。重點知識是要求學(xué)生必須掌握的，因此要反復(fù)練習(xí)。此反復(fù)練習(xí)并非搞題海戰(zhàn)術(shù)，反復(fù)做題，而是設(shè)計練習(xí)要有一定目的，要從不同角度、不同層次強(qiáng)化此重點知識，使學(xué)生對重點知識逐步掌握。二、課堂練習(xí)的作用1、通過課堂練習(xí)可溫故知新。精心設(shè)計課堂練習(xí)，可使舊知識利于記憶，利于提取，長于運用，這也真正達(dá)到了“溫故”。另外，通過課堂練習(xí)，也能溝通新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，揭示新舊知識的關(guān)系，從而達(dá)到“知新”。2、通過課堂練習(xí)可熟能生巧。有些問題經(jīng)過多次練習(xí)，可變陌生為熟

4、知，由熟生巧。特別是一些計算題，有多種解法，通過課堂練習(xí)，學(xué)生共同參與，不同的思路融為一體，殊途同歸，從中可以發(fā)現(xiàn)一些巧解巧算。3、通過課堂練習(xí)可輔助講課。有些課可以練代講或先練后講，通過練習(xí)可把學(xué)生引進(jìn)似懂非懂的問題情境中，使他們懷著渴求的心情與老師一同探究，這種思維活動與教學(xué)同步發(fā)展，學(xué)生能對教師的話心領(lǐng)神會，這樣可優(yōu)化先講后練的效果，還可以使教學(xué)層次清楚，節(jié)奏明快，提高效率。三、課堂練習(xí)的注意點1、練習(xí)要有目的性。一般說來，學(xué)生每一練至少有一得。對于新授課，練習(xí)的目的都很明確，一般都是圍繞著所講的內(nèi)容而練習(xí)。對于復(fù)習(xí)課或習(xí)題課，練習(xí)時則要有所側(cè)重，選題要突出重點，明確目的。2、練習(xí)要有針

5、對性。課堂練習(xí)在內(nèi)容上要針對于傳授知識的重點和難點，針對學(xué)生知識上的漏洞和思維方面的欠缺處，有名的、有意識地設(shè)置練習(xí)。另外，實行分層次練習(xí)，使好、中、差層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練，實現(xiàn)因材施教，因人施教，力求使全體學(xué)生都得到發(fā)展。3、練習(xí)要講求效率。課堂45分鐘的時間是有限的，因此課堂練習(xí)要盡量減少無效的勞動，在練習(xí)時要注重培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用，提高練習(xí)的質(zhì)量和效率。4、練習(xí)之后莫忘講評?！啊?、“×”、“”是傳統(tǒng)的課后作業(yè)批改的三大符號，對于做錯的題，錯在哪里？怎樣做才對？有幾種方法？全隱藏在這三個符號中，一些學(xué)生不解“×”意，甚至有的學(xué)生不去問同學(xué)和老師就不懂裝懂。因此，課堂練習(xí)之后必須有針對性地糾正學(xué)生錯誤，并且要總結(jié)規(guī)律、方法和技巧。另外，講評時還要看重分析產(chǎn)生錯誤的原因，以此提高學(xué)生的辨別能力，防止類似錯誤重犯?？傊?/p>