小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)平行線》

1、判斷：是平行線的下面畫(huà)判斷：是平行線的下面畫(huà)“”,不是畫(huà)不是畫(huà)“”（ ）（ ）（ ） （ ） 運(yùn)用身邊的工具畫(huà)出一組平行線。運(yùn)用身邊的工具畫(huà)出一組平行線。12345671234567直尺畫(huà)法：直尺畫(huà)法：一、線邊重合一、線邊重合二、直尺靠緊二、直尺靠緊三、平移靠點(diǎn)三、平移靠點(diǎn)四、畫(huà)直線四、畫(huà)直線一一線邊重合線邊重合：使三角板一條直角邊和直線重合。：使三角板一條直角邊和直線重合。二直尺靠緊：直尺靠緊在三角板另一條直角邊上。二直尺靠緊：直尺靠緊在三角板另一條直角邊上。三三平移靠點(diǎn)平移靠點(diǎn)：平移三角板，到達(dá)指定的點(diǎn)。：平移三角板，到達(dá)指定的點(diǎn)。四畫(huà)直線：畫(huà)一條直線，也就是這條直線的平行線。四畫(huà)直線：畫(huà)

2、一條直線，也就是這條直線的平行線。正確畫(huà)出下列直線的平行線。正確畫(huà)出下列直線的平行線。過(guò)直線外一點(diǎn)，畫(huà)平行線。過(guò)直線外一點(diǎn)，畫(huà)平行線。過(guò)直線外一點(diǎn)過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有有且只有1條條直線與已知直線平行。直線與已知直線平行。一、線邊重合一、線邊重合 二、直尺靠緊二、直尺靠緊三、平移靠點(diǎn)三、平移靠點(diǎn) 四、畫(huà)直線四、畫(huà)直線過(guò)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)A，畫(huà)直線的平行線。，畫(huà)直線的平行線。在右邊這兩在右邊這兩條平行線間條平行線間畫(huà)幾條與平畫(huà)幾條與平行線垂直的行線垂直的線段，量一線段，量一量這些線段量這些線段的長(zhǎng)度，你的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？平行線之間的平行線之間的距離距離處處相等。處處相等。怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)厘米，寬厘

3、米的長(zhǎng)方形呢？怎樣畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)厘米，寬厘米的長(zhǎng)方形呢？可以用畫(huà)垂可以用畫(huà)垂線或平行線線或平行線的方法畫(huà)的方法畫(huà).長(zhǎng)方形特點(diǎn)：長(zhǎng)方形特點(diǎn)：對(duì)邊互相平行且相等；對(duì)邊互相平行且相等； 鄰邊互相垂直。鄰邊互相垂直。畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)是畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)是3 3厘米，寬是厘米，寬是2 2厘米的長(zhǎng)方形。厘米的長(zhǎng)方形。（1 1）畫(huà)一條）畫(huà)一條3 3厘米長(zhǎng)的線段；厘米長(zhǎng)的線段；（2 2）從畫(huà)出的線段兩端，在同側(cè)畫(huà)兩條與）從畫(huà)出的線段兩端，在同側(cè)畫(huà)兩條與 這條線段垂直的線段，使它們分別長(zhǎng)這條線段垂直的線段，使它們分別長(zhǎng)2 2厘米；厘米；（3 3）把這兩條線段另外的端點(diǎn)連接起來(lái)。）把這兩條線段另外的端點(diǎn)連接起來(lái)。3厘米2厘米2厘米畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為4 4厘米的正方形。厘米的正方形。（1 1）畫(huà)一條）畫(huà)一條4 4厘米長(zhǎng)的線段；厘米長(zhǎng)的線段；（2 2）從畫(huà)出的線段兩端，在同側(cè)畫(huà)兩條與）從畫(huà)出的線段兩端，在同側(cè)畫(huà)兩條與 這條線段垂直的線段，使它們分別長(zhǎng)這條線段垂直的線段，使它們分別長(zhǎng)4 4厘米；厘米；（3 3）把這兩條線段另外的端點(diǎn)連接起來(lái)。）把這兩條線段另外的端點(diǎn)連接起來(lái)。4厘米4厘米4厘米下面的說(shuō)法對(duì)嗎？下面的說(shuō)法對(duì)嗎？1 1、平行線之間的距離不相等、平行線之間的距離不相等 （ ） 2 2、兩條直線相交的交點(diǎn)叫做垂足。、兩條直線相交的交點(diǎn)叫做垂足。 （ ）3 3、過(guò)直線外一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線與已知直線平行、