三年級(jí)第一學(xué)期探究教案

1、班級(jí)小主人活動(dòng)一 管理圖書角 1、活動(dòng)目標(biāo)1）、積極尋找班級(jí)中存在的問題，并積極尋找解決的途徑，樹立集體的意識(shí)。2）、學(xué)會(huì)問題調(diào)查，學(xué)會(huì)整理解決問題。3）、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到集體的力量，激發(fā)愛班集體的感情。2、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備提供調(diào)查學(xué)習(xí)單等學(xué)生準(zhǔn)備：去發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，并梳理這些問題。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察班級(jí)圖書角，并對(duì)圖書角提出存在的問題。2.教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查問題。教師在此時(shí)可讓學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查。3.引導(dǎo)學(xué)生討論用什么方法來解決這些問題。指導(dǎo)學(xué)生共同合作解決這些問題。4.教師可調(diào)控一下，根據(jù)學(xué)生意愿把全班同學(xué)分成若干小組：?jiǎn)栴}調(diào)查組、問題一解決組、問題二解決組等5.教師指導(dǎo)學(xué)生互相

2、評(píng)議在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題方面的表現(xiàn)。6.教師也可肯定一些小組的行為，使班級(jí)更積極向上。活動(dòng)二 班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè) 活動(dòng)目標(biāo)1）、回憶班級(jí)中曾發(fā)生的事情，感受班級(jí)生活的美好、溫馨，使班級(jí)同學(xué)更和睦團(tuán)結(jié)。2）、要求個(gè)人制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)，學(xué)會(huì)合理安排工作順序。3）、通過活動(dòng)建立積極向上，合作團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。2、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師可提供適當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容、集體活動(dòng)的照片等學(xué)生準(zhǔn)備：制作手冊(cè)的材料，鉛畫紙、水彩題。工具，剪刀、膠水等。1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧在這個(gè)集體生活中的美好的事情，美好記憶。2. 教師可以啟發(fā)提示：最有趣的事，最感動(dòng)的事，我們的榮譽(yù)，第一天進(jìn)教室等等.3. 提議學(xué)生把這些事記錄下來編成班級(jí)

3、成長(zhǎng)手冊(cè)。與學(xué)生一起確定這份手冊(cè)記錄的主要內(nèi)容。4. 教師提示可按一定的順序記錄如年級(jí)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己的設(shè)計(jì)順序。5. 確定好內(nèi)容以后，與學(xué)生一起設(shè)計(jì)一下手冊(cè)編排欄目。6. 準(zhǔn)備一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)小型展覽會(huì)。探訪昆蟲世界昆蟲保護(hù)宣傳畫活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解昆蟲的相關(guān)知識(shí)，及保護(hù)昆蟲的方法；2能夠遵循主題設(shè)計(jì)的方法，嘗試圍繞主題設(shè)計(jì)、制作昆蟲保護(hù)宣傳畫；3能就宣傳畫進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)；4增強(qiáng)熱愛大自然的情感和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：1有關(guān)昆蟲知識(shí)的書籍； 2繪畫用紙、彩筆。教師：1有關(guān)昆蟲知識(shí)的書籍；2昆蟲的相關(guān)圖片；3繪圖用紙。（示）諸多有益昆蟲的圖片（問）這些是什么昆蟲

4、？它們對(duì)人類都有什么益處？我們應(yīng)該如何保護(hù)它們？引出活動(dòng)主題：制作昆蟲保護(hù)宣傳畫2組織學(xué)生嘗試思考宣傳設(shè)計(jì)，開展交流，并說一說設(shè)計(jì)過程中的困難與問題。帶領(lǐng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)包P18頁有關(guān)于主題設(shè)計(jì)的方法，組織學(xué)生開展交流，說一說想到了什么？組織學(xué)生觀看范作，總結(jié)、交流3. 學(xué)生繪制宣傳畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生組內(nèi)交流，并結(jié)合評(píng)價(jià)單開展自評(píng)、互評(píng)昆蟲的美食活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對(duì)螞蟻食性的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，了解螞蟻的食性；2通過實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定了解實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的主要內(nèi)容；3小組合作、分工，嘗試制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；4能夠參與實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行細(xì)致觀察、記錄；5體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：1螞蟻若干 2實(shí)驗(yàn)用食物教

5、師：1螞蟻圖片； 2實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)習(xí)單（每小組一張）。1（問）了解螞蟻嗎？你想了解螞蟻的什么知識(shí)？2引出探究主題（板書）：“螞蟻喜歡吃什么？”3組織學(xué)生小組討論，提出各小組的假設(shè)。4組織組間交流假設(shè)5（問）我們?nèi)绾蝸碜C明自己的假設(shè)？在哪里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)觀察幾次？每次實(shí)驗(yàn)觀察幾分鐘？實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備些什么材料？6（實(shí)驗(yàn)中需要考慮很多問題，是否應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前好好計(jì)劃一下，制作一份觀察計(jì)劃。7. 組織學(xué)生完善觀察計(jì)劃食物營(yíng)養(yǎng)小專家你的飲食搭配合理嗎活動(dòng)目標(biāo) 1. 通過查閱食物營(yíng)養(yǎng)方面的資料，鍛煉收集和分析資料的能力2. .能夠設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表，堅(jiān)持做好調(diào)查記錄，養(yǎng)成持之以恒的科學(xué)態(tài)度。 3. .能夠自我改進(jìn)，養(yǎng)

6、成合理的飲食習(xí)慣，健康、快樂地生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師:制作多媒體動(dòng)畫課件一爺爺?shù)闹腋?提供一張兒童(6-12歲)每天對(duì)各類食物 的需要量的掛圖。 ·1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照動(dòng)畫內(nèi) 容，反省自己的日常飲 食情況.。設(shè)問:哪些食物有益 健康?每天吃什么？吃多少才合理? 引導(dǎo)學(xué)生了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)身體 的幫助，以及兒童對(duì)于六大類食物的日需量和維系學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等必需 的能量。2. 引導(dǎo)學(xué)生先分別記錄 一日三餐所吃食物及其教量，然后按食物種類對(duì)每日攝人量進(jìn)行折 算，并求出平均值. 3. 出示兒童(6-12歲) 每天對(duì)各類食物的需要 量掛圖，要求學(xué)生對(duì)照 表格，分析自己過去一周食物每日攝入情況是

7、否良好。4. 引導(dǎo)學(xué)生分析飲食不 均衡問題是由子個(gè)人飲 食偏好，還是父母菜譜設(shè)計(jì)不夠科學(xué)引起的 針對(duì)不同的原因與分別提出改進(jìn)辦法。健康購(gòu)物我能行 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解本班同學(xué)喜歡吃哪些食品，能夠判別哪些食品比較有營(yíng)養(yǎng)。 2.能夠考慮食品是否富含營(yíng)養(yǎng)、食用是否方便、是否新鮮衛(wèi)生等因素，制;制訂科學(xué)學(xué)的食 品采購(gòu)方案。 3能夠獨(dú)立完成采購(gòu)任務(wù)，進(jìn)一步豐富個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)杳 教師:確定學(xué)校附近的一些商店或超市，預(yù)先進(jìn)行實(shí)地考察，并與這些商店或超市聯(lián)系好 確保學(xué)生調(diào)查食品價(jià)格活動(dòng)的順利開展。 學(xué)生:：仔細(xì)觀察身邊的同學(xué)經(jīng)常吃哪些食品;課前了解哪些食品不屬于“健康”食品1. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和收集

8、的資料，說說 某些食物對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育不利的事例(例如兒童多吃炸雞容易提早發(fā) 育) 2. 引導(dǎo)學(xué)生從營(yíng)養(yǎng)和健 康出發(fā)，每類食品列出 幾種候選食品3. 提醒學(xué)生選購(gòu)食品時(shí) 應(yīng)考慮同學(xué)們的需要和 食品的營(yíng)養(yǎng)、新鮮、衛(wèi) 生、食用方便等因素，核 算好費(fèi)用支出4. 要求學(xué)生介紹清楚購(gòu)買的食品、數(shù)量、單價(jià) 采購(gòu)地點(diǎn)等，并說明本 組作出采購(gòu)決定的理由。5. 提示學(xué)生聯(lián)歡會(huì)結(jié)束 后可以詢問師生對(duì)這些 食品的評(píng)價(jià)危險(xiǎn)我知曉-放學(xué)路上保平安活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到路上潛藏的危險(xiǎn)及對(duì)自身可以造成的危害；2結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)放學(xué)路上可能存在的危險(xiǎn)；3參與小組交流，并及時(shí)記錄；4小組合作，對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行分類，并提出相應(yīng)的解決方法

9、；5發(fā)現(xiàn)自己行為習(xí)慣上的不足，提出改進(jìn)措施，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：課前收集可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況，并做好記錄。教師：1、學(xué)習(xí)單2、空白小卡片若干（課前每人分發(fā)10張）3、一幅關(guān)于不遵守交通安全的漫畫?；顒?dòng)過程1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，組織交流對(duì)漫畫的理解2. 引出活動(dòng)主題：關(guān)注放學(xué)路的安全問題“放學(xué)路上保平安”3.   組織學(xué)生組內(nèi)交流尋找到的危險(xiǎn)，并做好記錄4.   組織學(xué)生內(nèi)提出避免這些危險(xiǎn)的方法。（時(shí)間控制在三分鐘左右）5.    組織學(xué)生圍繞提出的改進(jìn)方法，開展實(shí)踐、改進(jìn)6.   組織學(xué)生交流、實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)的新問題，討論解決方法7.

10、 組織交流如何避免放學(xué)路上的危險(xiǎn)家中安全小衛(wèi)士活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到家庭生活中存在的危險(xiǎn)，及可能對(duì)自身可以造成的危害；2參與小組交流，并及時(shí)記錄；3小組合作，對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行分類，并提出相應(yīng)的解決方法；4. 堅(jiān)持進(jìn)行一周觀察安全記錄，能發(fā)現(xiàn)家中的安全隱患。活動(dòng)準(zhǔn)備教師：1、 記錄表。2、 有關(guān)家庭危險(xiǎn)的錄像或圖片。1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景中的危險(xiǎn)情況.2、 組織交流對(duì)錄象中的內(nèi)容找出存在危險(xiǎn)情況。3、 引出活動(dòng)主題：關(guān)注加中的安全問題“家中安全小衛(wèi)士”4.     組織學(xué)生組內(nèi)交流尋找到的危險(xiǎn)，并做好記錄。5 、 

11、組織學(xué)生組間交流尋找到的危險(xiǎn)，并做好分類工作。6 、 組織學(xué)生嘗試分類解決這些危險(xiǎn)。7、  知道觀察記錄表要記錄哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。8、  知道完成畫記錄表。9、 仔細(xì)看，觀察表里的內(nèi)容，思考，再記錄的過程中有什么值得注意的地方？紙橋承重大賽活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和了解紙橋承重能力與哪些因素有關(guān)。2、能夠大膽提出猜想，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。3、在自主探究過程中，提高分析、比較能力以及制作結(jié)構(gòu)模型的能力。4、形成樂于探索的精神和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄繎B(tài)度與交流、分享的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：收集各種橋梁造型的圖片；比賽用材料：A4規(guī)格的鉛化紙、

12、砝碼。學(xué)生：收集有關(guān)橋梁結(jié)構(gòu)和穩(wěn)固性方面的資料?；顒?dòng)過程：一、故事欣賞，引入課題。聽故事茅以升立志造橋這些橋真是千姿百態(tài)，你能一眼看出那座橋的承重最大嗎？這節(jié)課，我們就一起來研究橋的承重和哪些因素有關(guān)系。二、搭紙橋1、學(xué)生分組后按照老師要求搭紙橋并堆放承重物。2、交流：你搭的紙橋是什么樣的？最多放了幾克砝碼？思考：同樣是老師給的材料，為什么每座紙橋的承重不一樣呢？請(qǐng)你走下座位去別的小組看一看，他們搭的紙橋和你們有什么不一樣。三、自主探究，改進(jìn)設(shè)計(jì)四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：根據(jù)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)怎樣的紙橋才能使它的承重最大？過年啦-不一樣的新年習(xí)俗活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1對(duì)探究主題產(chǎn)生興趣；2知道資料收集的途徑、方

13、法?；顒?dòng)準(zhǔn)備信息收集學(xué)習(xí)單（學(xué)生每人一份）1說說你最喜愛的節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？2針對(duì)“過新年”你有什么想了解和知道的？3各民族是如何過新年的，爸爸媽媽爺爺奶奶們小時(shí)候過新年是否和我們一樣，今天4說說大家是如何過新年的，關(guān)于新年的習(xí)俗你知道些什么？5大家對(duì)漢族的新年習(xí)俗都非常了解，那其他少數(shù)民族過新年的習(xí)俗和我們一樣嗎？6說說你對(duì)哪個(gè)民族的新年習(xí)俗感興趣？7從哪些方面了解你感興趣民族的新年習(xí)俗？將你想到的寫在P66學(xué)習(xí)單上8除了學(xué)習(xí)單上給出的，你還想到了什么？（板書匯總）年貨的過去現(xiàn)在活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解過去和現(xiàn)在的年貨在品種、數(shù)量、購(gòu)買場(chǎng)所和方式等方面有什么變化 2.了解選擇采訪對(duì)象的方法，掌握一些采訪技巧。 3.能夠與同學(xué)友好合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神， 4.感受人民生活的變化，形成珍借生活的積極態(tài)度 活動(dòng)準(zhǔn)備教師:收集以前(如:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代)人們過年購(gòu)買年貨場(chǎng)景的音像或圖片資料1. .指導(dǎo)學(xué)生將年貨按 吃、穿、用、玩等方面進(jìn) 行歸類2. 指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查時(shí)要關(guān)注年貨的品