小學(xué)社團中國象棋教案

1、社團名稱： 棋社 輔導(dǎo)老師 姜連喜社團成員名單三年級：楊源皓、葉權(quán)楓。四年級：吳俊濤、劉俊逸、張驁、黃億華、丁俊偉、毛安邦、何磊、吳東喜、陳斌、朱赟俊。五年級一班：施睿、魏澤異、程清華、陸輝、吳廣軒。五年級二班：孫惠宇、丁童。六一班：徐偉樂、劉俊晨。棋社社團活動計劃活動目標：（1）通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國象棋的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)；（2）通過教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力；（3）通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等自主學(xué)習的能力，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅強的意志品質(zhì)及耐力；（4）通過教學(xué)，普及和提高學(xué)生象棋的水平，了解中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。為了豐富

2、校園文化生活，增強學(xué)生記憶和理解能力、思維邏輯性的形成，乃至創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，特開設(shè)中國象棋基礎(chǔ)課程。2、 課程內(nèi)容周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注1224認識中國象棋棋盤與棋子233棋子的走法3317吃子的方法4324勝負與和棋5331棋子的價值647象棋記錄7421術(shù)語：捉將應(yīng)將8428第一手棋走到哪里好？955棋規(guī)簡介：禁止著法10526“棋規(guī)簡介：允許著法”1162產(chǎn)生勝負的類型1269車殺單將 馬殺單將兵殺單將13616兵類殘局：兵士巧勝單士、雙兵勝雙士14兵類殘局：雙兵勝雙象 雙兵勝單缺士1516第（ 1 ）課時教學(xué)內(nèi)容認識中國象棋棋盤與棋子教學(xué)目標1、進一步認識中國象棋棋盤與棋子。2、了

3、解象棋起源的故事。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)棋興趣。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一教師講解象棋起源的故事。很久很久以前，我國有個很有本領(lǐng)的人叫舜，那時他是中華民族的首領(lǐng)。舜有個弟弟，名字叫“象”。舜非常希望自己的弟弟能成為一個有用的人，但象從小很不聽話，不求上進，舜十分著急，每天都督促他學(xué)習本領(lǐng)，但效果不大。舜被迫采取了手段，把象關(guān)在屋子里，不讓他出門，并派專人陪伴他，讓他閉門思過。天長日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一種棋戲，供他與陪伴人玩耍，以便磨煉他的性情，因舜的弟弟名象，就把這種棋戲稱為“象棋”，從而流傳至今。二、認真棋盤與棋子。 1、認識棋子。象棋子共有32個，分為紅、黑兩種著色，每

4、種著色16個棋子，分為七個兵種。紅方：帥一個，士、相、車、馬、炮各兩個，兵五個。黑方：將一個，士、象、車、馬、炮各兩個，卒五個。 2、認真棋盤。棋盤由9條橫線和10條豎線組成，共構(gòu)成90個交叉點，棋子就擺在這些交叉點。 河界：棋盤中央沒有劃通直線的地方稱為“河界”。它代表弈戰(zhàn)雙方的分界線。九宮：棋盤兩端劃有斜交叉線的地方稱為“九宮”。劃有斜交叉線的地方共有九個交叉點，將(帥)在棋盤上只能在這九個交叉點活動，所以稱為“九宮”。“九宮”象征著弈戰(zhàn)雙方“國王”的宮殿，是雙方將帥安身和活動的場所。四、棋子的擺法。 五、小結(jié)第（ 2 ）課時教學(xué)內(nèi)容擺棋 教學(xué)目標1、能認識各個棋，并會擺棋。 &

5、#160;     2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、復(fù)習棋盤和棋子請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1、五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：3、兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。

6、4、兩個“馬”擺在2路和8路上。5、兩個“相”擺在3路和7路上。6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將，   仕=士  ，   相=象 ，   車=車，    馬=馬，  炮=炮，  兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍

7、隊的服裝，以示區(qū)別。（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記。（四）試一試  同桌兩人擺好一副棋比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋第（ 3 ）課時教學(xué)內(nèi)容棋子的走法教學(xué)目標1、初步掌握棋子的走法。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、教師講解象棋各棋子的走法。 1、車的走法車可以沿著所在直線或橫線隨意行走。進、退、橫都可走，格數(shù)不限，但不可越過其它棋子跳著走。教師邊講解邊演示，然后讓學(xué)生練習。 2、炮的走法每一步棋的走法與車完全相同。練習 3、帥的走法帥只許在“九宮”內(nèi)活動，每步棋可以沿著所在直線或棋線行走，一次只能走一格，進、退、橫都可以。練習

8、4、兵的走法在沒有過“河界”前，每一步棋只許沿著所在直線向前直走一格；過了“河界”后，每一步棋可以向前直走一格，也可以向左、右橫走一格。兵在任何時候都不能后退。練習 5、馬的走法。教師邊講解邊演示馬在棋盤上既不單純走直線，也不單純走橫線，而是每一步棋走一走(一橫)一斜，即沿著“日”字形的對角線走(俗稱馬走“日”字)，可退可進。如果在馬行走的方向，與馬緊鄰的交叉點有其它棋子時(紅黑不限)，馬就不能跳過去(俗稱“蹩馬腿) 練習 6、相的走法相只能在自己一方河界內(nèi)行走，每一步棋可以沿著對角線斜走兩格(俗稱相走“田”字)，進退均可。如果“田”字中心有其它棋子時(紅黑不限)相就不能走過去，俗稱“塞象眼”

9、。練習 7、士的走法士只允許在“九宮”內(nèi)活動，每一步棋可以沿著“九宮”內(nèi)斜線走一格，進、退均可。練習三、小結(jié)四、綜合練習第（ 4 ）課時教學(xué)內(nèi)容棋子的走法教學(xué)目標1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法 2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、復(fù)習擺棋：請一生上來擺。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.     帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1）  將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）  只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）  僅限一步2.   &

10、#160; 仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）  只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動2）  斜行一步3.     相/象 ：大步走“田”  巡邏陣地 1）  大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）  塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）4.     兵/卒：數(shù)量最多 1）  未過河時，每著只許向前走一步2）  過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂

11、大車”注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。第（ 5 ）課時教學(xué)內(nèi)容吃子的方法教學(xué)目標1、進一步掌握象棋各兵種的走法。2、初步掌握棋子吃子的方法。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、復(fù)習復(fù)習棋子的走法。二、學(xué)習吃子的方法。教師邊演示邊講解除炮以外，棋子的吃法與它的走法完全相同，棋子怎么走就可以怎么吃，也就是說一個棋子可以走到的位置上有對方棋子存在，它就可以把對方棋子“吃掉”(拿出棋盤外)而占領(lǐng)那個位置。只有炮吃子與它的走法不同，它必須沿著所在直線或橫線隔一個棋子跳吃(中間所隔棋子紅、黑不限)，俗稱炮“隔山打”。三、練習 1、教師在棋盤上走棋，讓學(xué)生判斷走

12、子或吃子是否符合規(guī)定。 2、學(xué)生練習四、小結(jié)第（ 6 ）課時教學(xué)內(nèi)容吃子的方法教學(xué)目標1、進一步掌握象棋各兵種的走法。2、初步掌握棋子吃子的方法。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程1.    介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。2.  吃子時各種不同的情況1) 按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉2）  按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己3）  不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車

13、：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.     小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.     師舉例，生判斷5.     同桌練一練第（ 7 ）課時教學(xué)內(nèi)容棋子的價值教學(xué)目標1.通過棋子價值表初步了解各棋子的價值，避免在實戰(zhàn)中得不償失教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、教學(xué)“棋子的價值”1.     過渡：在下象棋時，我們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這

14、3顆棋叫做大子。在下棋的時候，會遇到你吃了對方一個“車”，對方吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點列出一張棋子價值表。我們一起來來看看。2.    棋子的價值：                  棋子價值表   兵種 最多控制點分值兵（卒）未過河11已過河32仕（士）42相（象）42馬84炮1545車179帥（將）4 3、小結(jié)：車、馬、炮這三個兵種價值較高。

15、其中，車的價值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。 而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價值較低。4、師舉例生判斷值不值。   例一：下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？第（ 8 ）課時教學(xué)內(nèi)容勝負與和棋教學(xué)目標1、初步了解象棋在什么情況下為勝，在什么情況下為和棋。2、初步知道棋規(guī)“將、帥不能在同一直線上直接見面?！苯叹邷蕚渲袊笃迤灞P和棋子教 學(xué) 過 程：一、復(fù)習棋子的走法與吃子法。二、介紹棋規(guī)“將、帥不能在同一直線上直接見面”。講解并演示：象棋規(guī)則規(guī)定雙方將、帥不能在同一條直級上直接見面。三、介紹介紹象棋產(chǎn)生“勝負與和棋”的情況。舉

16、例講解：如果一方將（帥）不可避免地要和對方帥（將）在同一直線上直接見面，或不可能避免在下一著要被對方吃掉時即算輸棋，而對方則算取勝，如果雙方都夫法取勝算作和棋。 圖1 圖2 例：圖1 紅方先走，可走車到黑方底線捉將。黑方為了保將只有落士，這樣黑將要與紅帥見面，但這是不允許的，此時即算紅勝，黑負。此時如果輪到紅方走棋，可把車前進一步，這樣黑將不可避免地要被紅方吃掉，就算紅勝，黑負。圖2 雙方所剩子力都沒有能力戰(zhàn)勝對方，這種局面雙方可算和棋。四、練習。 1、教師擺出一些棋局，讓學(xué)生判斷雙方是否產(chǎn)生勝負或和棋。 2、全盤練習。五、小結(jié)。第（ 9 ）課時教學(xué)內(nèi)容棋子的價值教學(xué)目標1、初步了解象棋七個兵

17、種的價值。2、進一步掌握棋子的走法與吃子的方法。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)會下棋之后，雙方為了勝利，需要調(diào)動子力在棋盤上不停戰(zhàn)斗。棋子戰(zhàn)斗就必然要進行一些子力交換，也就是說有時要吃掉對方一些棋子，而自己的棋子也難免要被對方吃掉。那么怎樣衡量雙方的得失呢？有的同學(xué)用雙方所吃掉的棋子數(shù)量來衡量，認為對方吃掉我5個棋子，我也吃掉對方個棋子，就得失相當，兩不吃虧。其實單純用吃掉的棋子數(shù)量作為衡量標準是錯誤的，是不能準確、真實地反映子力得失程度的。棋子的得失不僅由數(shù)量決定，而更重要的是由字的質(zhì)量所決定。棋子由于兵種中同，它在棋盤上的不一樣，因而棋子的作用和重要程度也各不相同

18、。二、介紹為了指導(dǎo)同學(xué)們在弈戰(zhàn)過程中正確地進行交換，我們以未過河兵（卒）為基準，把它定為1分，然后再根據(jù)各個兵種的本領(lǐng)大小，把它們統(tǒng)一換算成分值，列表如下：棋子價值表兵種 未過河兵（卒） 過河兵（卒） 士 象 馬 炮 車 將（帥）最大控制范圍 1 3 4 4 8 15 17 4 分值 1 2 2 2 4 4.5 9 從表中可以看出在各個兵種中車的本領(lǐng)最大，它在棋盤上最多能控制17個交叉點，它的價值最高，定為9分；炮在有炮架的情況下最多可發(fā)控制15個交叉點，字為4.5分；馬在棋盤中央最多可以控制8個交叉點，字為4分；士、象（相）最多可以控制4個交叉點，字為2分；過河兵（卒）最多可以控制3個交叉點

19、，字為2分；將（帥）是雙方勝負的標志，它不能被對方吃掉，不擔負和其它棋子進行交換的任務(wù)，所以無須給它們規(guī)定具體價值。（教師邊講解邊演示）。棋子價值表可以清楚地體現(xiàn)出各個兵種本領(lǐng)的大小，也能體現(xiàn)出各個兵種之間的價值關(guān)系。從表中可以看出車的本領(lǐng)最大，炮、馬其次。前面所說車換馬，雙方雖然是一個換一個，但車方則遭受了巨大損失。對表中保個兵種的價值進行比較可以看出；一車的價值相當于一炮、一馬，或雙炮或雙馬；一炮的價值相當于一馬；雙炮的價值相當于雙馬或一馬、一炮；車、馬、炮的價值相當于車、雙炮或車、雙馬或雙車；一馬或一炮的價值相當于雙士或雙象（相）或兩個過河兵（卒）；一個過河兵（卒）的價值相當于一個士或一

20、個象（相）。棋子價值表中所列棋子價值及它們之間的關(guān)系，是棋手們從大量實踐中總結(jié)出來的，它可供初學(xué)象棋的同學(xué)們在下棋交換時進行參考，可以使你在交換子力時不受損失，即使受了損失，也能知道自己損失的大小，做到心中有數(shù)。但要提醒同學(xué)們注意，棋子價值表切不可生搬硬套。因為棋子在棋盤上不停地走動，它們的真實價值不僅與棋子的數(shù)量與質(zhì)量不關(guān)系，而且很大程度是由棋子所處的位置所決定，所以到底誰的大，不能用靜止的眼光看問題，要看這個棋子在棋盤所處的位置，以及它在雙方戰(zhàn)斗中發(fā)揮的作用來作具體分析。為了全局，為了勝利，有時價值最大的車也要斷然舍去，而有時價值最小的兵（卒），如果棋局需要也要不借代價全力保護。三、練習教

21、師擺出雙方互相交換子力的棋局，讓學(xué)生在交換過程中誰合算，誰吃虧。四、小結(jié)。第（ 10 ）課時教學(xué)內(nèi)容象棋記錄教學(xué)目標了解象棋記錄的作用。2、初步理解象棋記錄四個字各自的含義，初步學(xué)會象棋記錄法。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入 1、教師簡單介紹提高象棋水平的方法。 2、下棋自古被稱為“手談”。我們把棋手們用手“談”的話記錄下來就形成了象棋的語言。象棋語言是象棋千百年來久盛不衰的傳播媒介。同學(xué)們學(xué)會象棋語言是研究象棋藝術(shù)和提高象棋水平的重要手段。象棋語言的形式一般分為完整記錄法和簡易記錄法兩種。這節(jié)課我們就來學(xué)習完整記錄法。二、學(xué)習 1、教師邊走棋邊把完整記錄法寫于黑板上。 炮二

22、平五炮8平5 馬二進三馬8進7 車一平二卒7進1 車二進四車9平8 車二進五馬7退8 2、學(xué)習記錄法四個字的含義。學(xué)生觀察后討論： 第一個字表示什么？（所走棋子的名稱） 第二個字表示什么？（棋子走動前所在直線的號碼） 第三個字表示什么？（棋子走動的方向，向前走用“進”，向后走用“退”，橫走用“平”） 第四個字表示什么？（棋子進、退的格數(shù)或是棋子到達新的直線的號碼）三、練習 1、教師指著大棋盤上的棋子，學(xué)生說出前兩個字。 2、教師說出前兩個字，讓學(xué)生指出棋子。 3、教師走動棋子，讓學(xué)生說出四個字。四、學(xué)習簡易記錄法 1、教師在黑板上完整記錄的旁邊寫出簡易記錄，讓學(xué)生觀察后討論。簡易記錄法與完整記

23、錄法有什么區(qū)別？通過討論得出：簡易記錄法是完整記錄法的簡化，記錄每一著棋時，它把完整記錄法的四個部分簡化為三部分。從表中可以看到，棋子如果棋走時，簡易記錄法就把完整記錄法的第三個字省略掉即可；棋子如果進、退，簡易記錄法省掉第三個字，然后在第四個字的下方劃上符號“”表示進，在上方劃上符號“”表示退。同時，簡易記錄法雙方都用阿拉伯數(shù)字記錄。四、練習教師走棋，學(xué)習用簡易記錄法進行記錄。五、小結(jié)第（ 11 ）課時教學(xué)內(nèi)容術(shù)語：捉將應(yīng)將教學(xué)目標1、初步理解“捉、將、應(yīng)將”等基本手法的意思。2、能在實戰(zhàn)中應(yīng)用“捉、將、應(yīng)將”等基本手法。教具準備教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入象棋中的七個兵種，雖然走法不同，性能各異

24、，但它們卻能以各自不同的方式來完成對局者的作戰(zhàn)目的。我們把對局者為了達到某一作戰(zhàn)目的而經(jīng)常使用的各個兵種的走法稱為基本手法。二、學(xué)習 1、學(xué)習基本手法“捉” 講解：一方走子直接威脅對方棋子（除將帥之外）準備下一著把它吃掉，這種走法就稱為“捉”。“捉”是進攻手段，它是消滅對方棋子的有效方法，有時通過“捉”也可以達到爭先取勢的目的。 舉例：圖略 2、學(xué)習基本手法“將” 講解：一方走子直接威脅對方將（帥），準備下一著把它吃掉就稱為“將”，也稱“將軍”?！皩ⅰ本褪亲綄Ψ綄ⅲ◣洠瞧寰秩俚氖侄?，有時通過“將軍”把對方將（帥）逼到不利位置，為其它棋子進攻創(chuàng)造條件。 舉例說明：（例子略） 3、學(xué)習基本

25、手法“應(yīng)將” 講解：一方將軍時，對方必須應(yīng)將。應(yīng)將就是應(yīng)付對方的將軍。它是防守手段。被將軍的一方必須采取各種辦法來解除對方棋子對自己將（帥）的威脅。用炮將軍時對方有四種應(yīng)將辦法；用車、馬將軍時，對方有三種辦法；而用兵（卒）將軍時，對方只有二種應(yīng)將辦法。 舉例：（例子略）三、小結(jié)第（ 12 ）課時教學(xué)內(nèi)容第一手棋走到哪里好？教學(xué)目標讓學(xué)生了解第一手棋走到哪里好？教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)會了下棋，一定非常想知道第一步棋到底走哪個棋子好，這個棋子究竟應(yīng)該走到什么地方，不同風格的同學(xué)可能有不同的選擇。俗話說：“萬事開頭難”，我們有必要認真地研究一下這個問題。二、介紹：

26、教師邊介紹邊走棋。從理論上講，紅方先走時，第一著棋16個棋子都可走動。但從實戰(zhàn)角度來看，有些棋子第一步不宜走動。將（帥）是雙方勝負的標志，為了安全，它應(yīng)深藏“九宮”原始位置，宜靜不宜動。如果第一步走車，馬就會被對方炮立即吃掉，可見車第一步也不宜輕易走動。假如第一步走士，不但阻斷了車在二路橫線上的活動通道，而且會過早暴露將（帥）的出口，易被對方所乘，所以，第一步走士的情況極少。這樣，第一步棋可以走動的棋子只剩相、馬、炮、兵這四個兵種第一手棋可能走到什么地方去。相：一般都飛到中路，保持雙相連環(huán)，共同守衛(wèi)“九宮”。第一著棋把相飛到邊線幾乎沒有。馬：第一手一般都跳向中央，以便保衛(wèi)中兵，拱衛(wèi)“九宮”。第

27、一手棋把馬走向邊線的較少。炮：由于炮隔子才能發(fā)揮威力，所以第一手走炮時一般都把炮藏在已方陣內(nèi)，向敵方陣地進行遠懾。第一手把炮在直線上進退者極少，尤其不能用炮打?qū)Ψ今R。第一手棋如果用炮打馬，對方可以搶先出車，于己方大為不利。第一手棋如果走炮時，一般都橫走，但第一手把炮走到邊線者也極少。因為這樣走，炮將遠離中央戰(zhàn)場，給對方“九宮”的壓力較小。兵：中兵是“九宮”門戶，第一手棋不宜輕動，第一手走兵時，一般都走三、七兩個兵，這樣既可開通己方馬路，又可抑制對方馬頭。綜合以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)相、馬、炮、兵四個兵種第一手棋一般殾有幾下幾種走法：相：第一手一般都飛到中線，形成飛相局。兩個相共有兩種走法。馬：第

28、一手一般都跳向中央，兩個馬共有兩個走法。紅方第一手走馬二進三，就形成了起馬局，當然紅方選擇馬八進七也可以。炮：第一手一般只有橫走的五種選擇，兩個炮共有十種走法。紅方第一手炮二平五就形成中炮局。紅方當然也可以選擇走炮二平三稱為兵底炮；炮二平四稱為士角炮；炮二平六稱為過宮炮；炮二平七稱為金鉤炮。兵：第一手一般都走三、七兵，兩個兵共有兩種走法。紅方第一手走兵三進一，這樣就形成了挺兵局，也稱“仙人指路”。通過以上研究同學(xué)們不難明白，第一手棋可以走相、馬、炮、兵四個兵種子之一，它們共有十六個位置可供選擇，第一手棋把這個四個兵種之一走到十六個位置上的任何一個都算好。黑方可以根據(jù)紅方第一手棋走動棋子的種類，

29、以及這個棋子所到達的位置來決定自己的作戰(zhàn)方案，一般情況下，黑方也應(yīng)該相應(yīng)走動象、馬、炮、卒四個兵種之一，把它走到上述十六個位置中的一個去應(yīng)戰(zhàn)。這樣雙方就形成各式各樣的開局體系，展開全面戰(zhàn)斗，關(guān)于具體的開局方法，我們在以后再學(xué)習。三、練習四、小結(jié)第（ 13 ）課時教學(xué)內(nèi)容棋規(guī)簡介：禁止著法教學(xué)目標1、讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。2、初步理解“長將”、“長殺”、“長捉”的含義教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：小故事：一天，兩個小同學(xué)為了一盤棋發(fā)生了爭執(zhí)。拿黑棋的同學(xué)說：“老師，他用兵總將我。”另一個說：“老師，我不將他就要輸棋啦。”（教師擺出棋局并出走著法，圖略）圖中局面黑方只要

30、將軍就可取勝。紅方不愿輸棋，于是用兵不停地將軍，這樣走到底行不行呢？我們知道象棋是一種體育競賽項目，要競賽，運動員之間就難免要發(fā)生一些糾紛。為了圓滿地解決對弈中雙方可能出現(xiàn)的問題，國家體委制定了詳盡的象棋競賽規(guī)則。這節(jié)課我們就來學(xué)習幾種常見的禁止著法。二、學(xué)習 1、學(xué)習禁止著法“長將” 講解：一方走子不停頓地“將軍”形成循環(huán)者稱為“長將”。教師擺出棋局，并走出著法（圖1） 棋規(guī)明確規(guī)定，任何棋子在任何情況下均不可單方面地“長將”。圖1著法紅先：車四平五將5平6；車五平四將6平5；車四平五將5平6；車五平四將6平5；車四平五將5平6 紅車步步“將軍”就是“長將”。黑方雖可走將5平4，但紅方無權(quán)強

31、迫對方走棋。此局雖然紅車除了“將軍”之外沒有其它棋子可走，也不能“長將”，只好認負。 2、“長殺”講解：一方走子不停地威脅對方將（帥），準備下一著棋把它將死，這種走法就稱為“長殺”，也稱“長要殺”。（圖2） 舉例：兵三平四炮9平7；車三平二炮7平8；車二平一炮8平9；車一平三炮9平7 紅車步步威脅黑將，準備下一步到底把它將死，紅車所走著法就是“長殺”，雖然一旦變著，黑方卒5進1，紅方就要輸棋，也無可奈何，只好認負。 3、“長捉” 講解：一方走子不停頓地捉吃對方?jīng)]有其它子力保護的棋子稱為“長捉”。（捉未過河兵（卒）不算捉子之列） 舉例（略）三、練習教師擺出一些棋局，學(xué)生討論是否“長將”、“長殺”

32、或“長捉”。四、小結(jié)第（ 14 ）課時教學(xué)內(nèi)容“棋規(guī)簡介：允許著法”教學(xué)目標1、 讓學(xué)生初步了解常見的禁止著法。2、初步理解“長將”、“長殺”、“長捉”的含義教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：一次，兩個小同學(xué)參加比賽，走成圖1局面。著法黑先： 車2平1；炮九平八車1平2；炮八平九車2平1；炮九平八車1平2 以上紅炮總想擺脫黑牽制而抽吃黑卒，黑方總不讓紅方達到目的。紅方非常惱火，請來裁判說：“黑車總吃我炮?！辈门锌戳似寰只卮鹫f：“你的炮有車保護是“有根子”，黑車算跟炮而不算吃炮，黑方可以總這樣走下去?！苯Y(jié)果紅炮無法脫身，只好和棋。這是為什么呢？原來象棋規(guī)則中規(guī)定了一些著法為允許著

33、法，允許著法就是允許對局雙方循環(huán)往復(fù)不停頓地走下去的著法。雙方走了允許著法而不改變者可判和棋。二、介紹： 1、允許著法共分三大類：1、雙方所走著法都沒有“長打”性質(zhì)；2、帥（將）和兵（卒）所走著法都具有“長打”性質(zhì)；3、雙方所走著法都有“長打”性質(zhì)。 2、舉例介紹（圖例略） 長跟一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地盯住對方“有根子”，限制它的活動自由，同時又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長跟”。 長攔一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地攔擋對方棋子，不讓它通過，同時又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長攔”。 長兌一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地和對方相同棋子或價值相當棋子進行邀兌，就稱為“長兌”。 長獻一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地把自己的“無根子

34、”主動送給對方相同棋子吃，就稱為“長獻”。 一打一閑一方走子“打著”與“閑著”循環(huán)往復(fù)交替進行，稱為“一打一閑”。三、練習教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷是允許著法還是禁止著法。第（ 15 ）課時教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生勝負的類型教學(xué)目標1、 讓學(xué)生初步了解產(chǎn)生勝負及和棋的常見類型。2、 初步理解“將死”、“送將”、“困斃”、“認輸”等的含義教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：我們知道將（帥）的存亡是雙方產(chǎn)生勝負和的標志，現(xiàn)在我們把棋局產(chǎn)生勝負和的類型分述如下。二、介紹：產(chǎn)生勝負的類型（棋例略） 1、送將當一方“將軍”時，對方?jīng)]有“應(yīng)將”，沒有應(yīng)將方即負；一方走子后，造成把自己的將送給對方吃的現(xiàn)象，

35、走子方即負。 2、將死當一方“將軍”時，對方無法應(yīng)將，即算“將死”，此時“將軍”方勝，被“將軍”方負。 3、困斃如果輪到一方走棋時，它的每一個棋子都沒有符合規(guī)定的著法可走，即算困斃。此時對方雖然沒有“將軍”，但自己沒有棋子可走算對方勝，被困斃方負。 4、一方主動認輸有時棋局雖然沒有結(jié)束，但一方主動認輸，即算對方勝，認輸方負，這一般有三種情況：一方多子；一方多兵；一方勝勢。 5、一方走了禁止著法而不改變者。三、練習教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷哪方勝，哪方負。四、介紹：和棋產(chǎn)生的類型（棋例略） 1、雙方無力“將死”對方 2、一方提和，對方表示同意 3、雙方走出允許著法而不變著者 4、六十回合自然限著如

36、果從一盤棋的某一著算起，雙方至少在六十回合內(nèi)都沒有吃對方任何一個棋子，即算和棋。五、練習第（16）課時教學(xué)內(nèi)容勝、負、和教學(xué)目標1. 知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。2. 培養(yǎng)下棋的興趣。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：我們知道將（帥）的存亡是雙方產(chǎn)生勝負和的標志，現(xiàn)在我們把棋局產(chǎn)生勝負和的類型分述如下。二、介紹：產(chǎn)生勝負的類型（棋例略） 1、送將當一方“將軍”時，對方?jīng)]有“應(yīng)將”，沒有應(yīng)將方即負；一方走子后，造成把自己的將送給對方吃的現(xiàn)象，走子方即負。 2、將死當一方“將軍”時，對方無法應(yīng)將，即算“將死”，此時“將軍”方勝，被“將軍”方負。 3、困斃如果輪到一方走棋

37、時，它的每一個棋子都沒有符合規(guī)定的著法可走，即算困斃。此時對方雖然沒有“將軍”，但自己沒有棋子可走算對方勝，被困斃方負。 4、一方主動認輸有時棋局雖然沒有結(jié)束，但一方主動認輸，即算對方勝，認輸方負，這一般有三種情況：一方多子；一方多兵；一方勝勢。 5、一方走了禁止著法而不改變者。三、練習教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷哪方勝，哪方負。四、介紹：和棋產(chǎn)生的類型（棋例略） 1、雙方無力“將死”對方 2、一方提和，對方表示同意 3、雙方走出允許著法而不變著者 4、六十回合自然限著如果從一盤棋的某一著算起，雙方至少在六十回合內(nèi)都沒有吃對方任何一個棋子，即算和棋。五、練習第（ 17 ）課時教學(xué)內(nèi)容車殺單將 馬殺

38、單將兵殺單將教學(xué)目標初步掌握“車殺單將、馬殺單將、兵殺單將”的的規(guī)律與技巧。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入當對方只剩一個單將時，你用車、馬、炮、兵四個兵種中的一個能戰(zhàn)勝對方而取勝嗎？這一課我們專門研究單子擒將的規(guī)律與技巧。二、新授（一）車殺單將 1、擺出棋局（圖略），學(xué)生試走并討論。 2、總結(jié)：單車可必勝一個將，取勝的辦法有兩種，一種是逼迫對方將與己方帥在同一直線上直接見面；一種是逼迫對方將無路可走而困斃。（二）馬殺單將（圖略）方法同上總結(jié)：單馬可必勝單將，取勝辦法只有困斃一種。三、兵殺單將（圖略） 1、擺出棋局，學(xué)生試走并討論。 2、總結(jié)：單兵只要不在對方底線，可必勝一個將，取勝的辦法只有困斃一種。四、練習兩生一組，學(xué)生任意擺出車（馬、兵）殺單將棋局，然后練習。第（ 18 ）課時教學(xué)內(nèi)容兵類殘局：兵士巧勝單士、雙兵勝雙士教學(xué)目標：1、初步掌握“兵士巧勝單士、雙兵勝雙士”的規(guī)律與技巧。教具準備中國象棋棋盤和棋子教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入這一課我們專門研究一下兵在殘局中的作戰(zhàn)力量。小兵雖然行動遲緩，力量較小，但他們聯(lián)合起來卻能發(fā)揮巨大作用。二、新授（一）學(xué)習“兵士勝單士”殘局（圖1） 1、講解：單兵一般不能勝單士，但兵與帥的位置較好時，也有取勝的可能。 2、擺出棋局，學(xué)生試走并討論。 3、教師小結(jié)著法： 圖1 圖2 著法紅先勝：兵五進