班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 付曉梅尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！開召這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也把這次期中考試的成績(jī)作個(gè)分析。希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！教師情況： 語(yǔ)文教學(xué)由劉老師擔(dān)任，數(shù)學(xué)由郭老師擔(dān)任，

2、英語(yǔ)教學(xué)由李老師擔(dān)任，物理教學(xué)由彭老師擔(dān)任，政治教學(xué)由我擔(dān)任，地理鄭老師擔(dān)任，歷史由馬老師擔(dān)任，生物由方老師擔(dān)任，各任課老師都是專任教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)知識(shí)出類拔萃。班主任工作管理措施1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實(shí)學(xué)校的八項(xiàng)常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、儀容儀表、考勤、自習(xí)等）3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部、科代表責(zé)任制、值日制度、競(jìng)爭(zhēng)小組、）4、理想競(jìng)爭(zhēng)教育（制定班級(jí)目標(biāo)， 期中目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。看成績(jī)表 查找（相對(duì)）優(yōu)勢(shì)學(xué)科查找（相對(duì)）薄弱學(xué)科查找一般學(xué)科優(yōu)生要戒驕戒躁，給予適當(dāng)壓力；后進(jìn)生要端正態(tài)度，家長(zhǎng)和老

3、師要緊密配合，防止掉隊(duì)。中等生要多鼓勵(lì)，挖掘潛力，期待黑馬。希望各位家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)好的嚴(yán)要求、不放松，更上一層樓。成績(jī)差的不要打罵，認(rèn)真分析原因，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，正確定位，與孩子一起制定今后的改進(jìn)措施，指定一個(gè)下次考試的的目標(biāo)，不要把目標(biāo)定的過(guò)高或過(guò)低，讓學(xué)生能有信心并能通過(guò)努力達(dá)到， 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 找不足，找差距，確定趕超的目標(biāo)和人！1、學(xué)科增多。相對(duì)與七年級(jí)來(lái)說(shuō)，又增加了物理學(xué)科，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，受甲流感影響，學(xué)校不上自習(xí)，很多練習(xí)題只能留到家里來(lái)做。這就需要家長(zhǎng)的配合。 教材難度增加。中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)

4、為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。 隨著升入八年級(jí)后科目增多、難度加大，暴露出學(xué)生最大的問(wèn)題是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會(huì)學(xué)習(xí)、磨蹭、上課說(shuō)話、早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀、聽講不高效、周六、周日放假后不能科學(xué)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間初中生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌

5、握良好的學(xué)習(xí)方法一、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題，上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.二，效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用早、午時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。四、習(xí)慣決定一切1、部分同學(xué)自我管理能力較差，有幾個(gè)同學(xué)上課、自習(xí)課上過(guò)于活躍 2、個(gè)別同

6、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)后做練習(xí)等習(xí)慣還不具備。 3、部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦,默寫的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，文科成績(jī)上不去；不重視史、地、生、政四科。4、大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)1、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活中的具體事情，讓孩子為自己去

7、嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，自己的作業(yè)、學(xué)習(xí)桌自己整理。不養(yǎng)成今天丟這明天丟那的壞習(xí)慣。孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 2. 了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早 晨： 7:20到校中午放學(xué)：11:50下 午：2：00下午放學(xué)：5:00學(xué)生若有事有病，不要讓學(xué)生自己請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)假。、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果 。 了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況3、掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程生活上嚴(yán)格要

8、求,把握其身體狀況控制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目有計(jì)劃，保證一日三餐，不吃垃圾食品，不穿戴奇裝怪服。4、.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 成功的學(xué)生=1/3老師的教育+1/3天賦+1/3家教 家庭氛圍對(duì)孩子性格、心理的影響是巨大的。一個(gè)充滿歡樂(lè)溫馨的家庭出來(lái)的孩子必然會(huì)對(duì)生活充滿信心與熱情，必然會(huì)友愛(ài)同學(xué)，尊重老師。家長(zhǎng)在學(xué)生面前、孩子面前，說(shuō)的、做的應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)真善美的相信與追求。有同情心、有愛(ài)心、有教養(yǎng)、注意公眾形象等。寬容，互相理解，少發(fā)脾氣，多一些微笑，少一些埋怨，不吵架等。5、努力幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)生活1）安排好作息時(shí)間2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作3）有選擇地看課外書4）引

9、導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 培養(yǎng)孩子幾種好的習(xí)慣：尊重他人、禮待他人；具有協(xié)作意識(shí)、集體意識(shí)（晚自習(xí)紀(jì)律）；誠(chéng)實(shí)守信、不弄虛作假（考試作弊）；衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保觀念。家庭的熏陶與培養(yǎng)。身教重于言教。比如：要求孩子不看電視，而自己卻天天晚上抱著電視機(jī)看個(gè)沒(méi)完。二、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.、訂下家庭學(xué)習(xí)

10、規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。 每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到2小時(shí)以上（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右）。星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4 6小時(shí)以上 （對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。我們的努力您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼