黃渠橋九年制學校九年級第三次月考語文試卷

1、黃渠橋九年制學校2014-2015九年級語文第三次月考試卷班級： 姓名：第一部分 基礎(chǔ)知識（39分）1、基礎(chǔ)積累（16分）（1） ，便下襄陽向洛陽（杜甫聞官軍收河南河北）（2）江晚正愁余， （辛棄疾菩薩蠻）（3） ，黃梅時節(jié)家家雨。（趙師秀約客）（4） ，畢竟東流去（辛棄疾辛棄疾（5）大漠孤煙直 。王維使至塞上（6）_ ， 此事古難全， _， 。（7）， ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮（8） 隨風直到夜郎西（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 ）（9） ，卻話巴山夜雨時（李商隱夜雨寄北（10）懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（11） ，自緣身在最高層（王安石登飛來峰）(12)春蠶

2、到死絲方盡 ， 。（李商隱無題）（13） ，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）2、解釋下列加點字（3分）不可名狀 狀 一文不名 名巧言令色 令 難辭其咎 咎鍥而不舍 鍥 禮賢下士 下3把下列成語補充完整（4分）（ ）馬萬言 未雨（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 眼花（ ）亂4、漢字是世界上最優(yōu)美的文字，對漢字的解析也很有意思的，請仿照示例對所給漢字進行積極的有意義的解析。（4分）示例：您對你有心就是尊敬你。 智劣5寫出論語十則中的四個成語 ， ， ， 。（2分）6. 下面沒有語病的一項是（ ） （2分） A.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 B. 法律專家的看法是，消費者當眾

3、砸毀商品只是為了羞辱商家或者宣泄自己的不滿。 C.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務(wù)之急。 D.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。7語序不當會影響語意的表達，請你為下面文段留空處選出排列順序最恰當?shù)囊唤M。（2分）南方到處有榕樹，_ ，仿佛訴說著那古老的故事。 如同一個飽以滄桑的老人 榕樹垂著長須 在夕暮之中默默低語 A B C D8閱讀下面材料，按要求答題。(共3分) 新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成

4、“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發(fā)展，促進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。 (1)給這則新聞擬寫一個標題。(不超過16個字)10每年的農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的“端午節(jié)”。請按下列要求作答。 （3分）(1)請說說“端午節(jié)”的來歷。(1分) 。 （2)過“端午節(jié)”，你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣?(1分) （3)從2008年起，我國已將“端午節(jié)”明文規(guī)定為法定節(jié)日，有何意義?(1分) 三 閱讀（一）古文閱讀（13分） 1. 解釋下列加點字（3分）（1）河伯

5、始旋其面目 旋 (2) 大方之家 方（3）吾與汝畢力平險 畢 （4）曾不能損魁父之秋 曾（5）萬鐘于我何加焉 加 （6）有一言而可以終身行之者乎 行2.解釋下列句子（4分）（1）萬鐘則不辯禮儀而受之。萬鐘于我何加焉！（2）子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！保?）子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之，如不可求，從吾所好?！?課文魚我所欲，朗讀第三段時，給人一種很強烈的氣勢。形成這一氣勢的原因？（3分）4. 課文魚我所欲，文中所指的比生命更可貴的東西是什么？比死亡更可怕的東西又是什么？用自己的話說說孟子在闡明本文的觀點時，贊揚和批評了怎樣的人。（4分）_（二）、現(xiàn)代文閱讀（26分） 閱讀（

6、一）（10分）重一百多斤的書壓在六十多歲的父親的肩上。我?guī)状握埱蟾赣H放下?lián)幼屛姨粢粴猓急豁斄嘶貋?。沒辦法，我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑得要命。我很清楚父親此刻的心情。中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉(zhuǎn)到滇東南就讀。6年多來，父親都是形單影只地過著獨身生活，一大把年紀了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學畢業(yè)，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年的家鄉(xiāng)。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了。 “這回有個說知心話的地方了！”父親逢人便說。一路上，父親重復(fù)著那句重復(fù)了多年的話：“做人

7、不做浮漂草，要做水上捕魚人?！迸錾鲜烊藛枺骸耙墒裁慈?？”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家 盡是書。幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“這回算得了！”對方回敬了一聲?！班耍　睂υ捲诟赣H的這一聲里結(jié)束。農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今天做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出來的每一個動作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打

8、滑，父親幾乎是踉蹌而行了。我沒有再要求父親讓我挑一氣了。這個時候，即使再加上100斤，只要是書能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執(zhí)地把它挑在肩上。我小心地跟在后面?？粗粫闹亓繑D壓成弓形的父親，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星，我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。希望賦予人的力量是何等的巨大??！從今以后，我想我會更加珍愛這些書即便不能為父親做些什么。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我我忘不了這個雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。1.請解釋文章中的兩個詞語。（2分）不言而喻：_蹣跚：_2.結(jié)合全文內(nèi)容，請你回答文章第段

9、有什么作用？(2分)_ 3.文章第段開頭在“話”之前加了“重復(fù)著那句重復(fù)了多年的”這樣一個修飾語，能否去掉，為什么？（2分）_ 4. 請問“看著被書的重量擠壓成弓形的父親”一句用了何種修辭手法，使用這樣的修辭手法有什么作用？（2分）_ 5.讀完全文，你覺得父親挑在肩上的僅僅是書嗎？談?wù)勀愕目捶?？?分）_ 閱讀（二）蘭 草（20分）小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了

10、想見蘭草的愿望。但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學生歸校，我們急于了解學校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學校：雄偉的教學大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學校，除傷痕累累的教學大樓，依然倔強地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼

11、，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在二個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花，

12、帶著與洪水頑強拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草，不禁肅然起敬?！続】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻，豐富人間香與美，從不張揚：【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草 。我抬起頭來，遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性秉（bng）性：性格；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。1解釋下面詞語的意思。（2分）詛咒：_與日俱增：_2這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草_的特性。文

13、中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是：（小時候）_；（救災(zāi)時見了蘭草）_。（3分）3第段中畫線部分寫樹和名花，這對表現(xiàn)蘭草起了什么作用？（2分）答：_ 4“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感？（2分）答：_ 5第段里畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是_ 。（2分）6第段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫一個恰當?shù)脑~，概括層意（2分）答：第二層：_ 蘭草。 第二層：_ 蘭草。7第段未畫橫線部分有A、B、C三個分句，請你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補寫24個短句，與A、B兩個分句構(gòu)成排比。（2分）答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草_ 8“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望?！边@句話對全文內(nèi)容的表達起什么作