中考物理模擬試卷(zuoye) (2)

1、中考物理模擬試卷（2014暑期培訓作業(yè)）一、選擇題(本題共8個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共24分。)1下列幾種估測中，最符合實際情況的是 （ ）A小明午餐大約吃3kg米飯 B.一支鉛筆的長度大約是1.2mC重慶四月份的平均氣溫約為50 D.電飯鍋的功率大約是1000W2如圖1所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（） 32011年3月22日，中國三一重工公司向日本免費支援一臺62m泵車，參與福島核電站反應堆冷卻作業(yè)，如圖2所示，泵車涉及到的物理知識分析正確的是（ ）A開車時要求系安全帶是為了減小司機的慣性 B輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦C輪胎做得多且寬是為了

2、減小壓強D泵車受到的重力和泵車對地面的壓力是一對平衡力4生活處處是物理，留心觀察皆學問。關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱 B。夏天吃冰棒解熱是熔化現(xiàn)象，需要吸熱C冬天呼出的“白氣”是氣化現(xiàn)象 D。衣柜里的樟腦丸變小是升華現(xiàn)象，需要放熱5研究物理問題時經(jīng)常用到的探究方法。如探究“真空能否傳聲”就是在實驗基礎上進行理性推理而得出結論，研究以下問題的方法與此方法相同的是 （ ）A分子熱運動 B.電阻上的電流與兩端電壓的關系C牛頓第一定律 D.磁場用磁感線來描述6如圖3所示，把標有“12V12W”的燈L1和“12V6W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為12V的電路中，正

3、確的說法是（）A通過L1、L2的電流不相等BL1、L2兩燈均不能正常發(fā)光，但L2燈較亮 CL1、L2兩燈均不能正常發(fā)光，但L1燈較亮D把電源電壓提高到24V，L1、L2兩燈都能正常發(fā)光7如圖4所示，形狀不同，底面積和重力相等的 A、B、C三個容器放在水平桌面上，容器內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的不同液體。下列分析正確的是（）A液體密度關系為：A<B<CB液體對A容器底部的壓強最小，對C容器底部的壓強最大CC容器對桌面的壓強最大，A容器對桌面的壓強最小D三個容器對桌面的壓強相等8如圖5所示的電路中，電源電壓6V保持不變，當開關S1、S2都閉合時，電壓表示數(shù)為3V；滑動變阻器的滑片保持

4、不動，只有S1閉合時，電壓表示數(shù)為5V，兩個開關都閉合與只有S1閉合時電流表示數(shù)變化了0.1A，則下列說法正確的是（ ）A滑動變阻器R接入電路的阻值為10 B電阻R1的阻值為90C電路消耗的總功率減小了0.6WD電阻R2所消耗的功率減小了0.2W二、填空作圖題(本題共6個小題，第14小題作圖2分，其余每空1分，共12分。)9這位物理學家發(fā)現(xiàn)了一條重要的電學定律，通過一段導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。他是_。另一位物理學家托里拆利，首次測量出了大氣壓強值，一個標準大氣壓為_mmHg高。10.很多手機都能當照相機使用，這種手機上安裝的攝像頭的鏡頭相當于_透鏡，生活場

5、景通過攝像頭能夠成清晰的_（選填“正”或“倒”）立、縮小的實像。11如圖6所示是電學中很重要的兩個實驗，其中利用甲圖所示的實驗裝置原理可以制造出_機，利用乙圖所示的實驗裝置原理可以制造出_機。12.如圖7所示，物體A重為30N，用力F拉繩使物體在水平面上勻速運動時，彈簧測力計示數(shù)為2N，物體A受到的摩擦力為_N。若木塊在2s內(nèi)移動了4m，滑輪的機械效率為80%,則拉力F做功為_J。13.如圖8是“果粉”們大力推崇的蘋果iphone5s手機。請找出兩個與這款手機相關的物理知識（不得與示例重復）示例：手機來電處于振動狀態(tài)時電能轉(zhuǎn)化為機械能。(1)_.(2)_。14（1）做出圖9中與入射光線對應的折

6、射關線。 （2）圖10所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點處的動力，O為支點。請畫出動力F1的力臂l1三、實驗與探究題(本題共3個小題，第15小題6分，第16小題8分，第17小題8分，共22分。)15（1）如圖11甲所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。小于同學用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，并用燭焰作光源，實驗裝置如圖12乙所示。在實驗過程中凸透鏡位置保持不變，請你根據(jù)所學知識完成下列填空。該凸透鏡的焦距為_cm。改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的實像， 是根據(jù)這一原理制成的是_。(選填：“照相機”或“

7、放大鏡”幻燈機) 改變蠟燭位置，使其位于30cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、 的實像。(選填：“放大”、“等大”或“縮小”) 改變蠟燭，使其位于45cm刻度線處，小剛從透鏡的 側（選填“左”或“右”）通過透鏡可以看到一個正立的燭焰的像。（2）如圖12所示，探究“動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖。同一小球從不同高度靜止開始滾下，撞擊靜止在水平支撐面上的木塊。圖12實驗中發(fā)現(xiàn)，小球高度越高，撞擊木塊的距離就越遠，這是研究動能大小與_的關系；實驗中通過觀察木塊被撞擊的遠近來判斷動能的大小，這種研究方法是“轉(zhuǎn)換法”，在下列實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是_。A探究串聯(lián)電路中總電阻與

8、分電阻的關系實驗B探究壓力對滑動摩擦力的影響時，應保持接觸面粗糙程度不變 C探究電磁鐵磁性強弱時，磁性強弱通過吸引大頭針數(shù)目的多少反映D探究阻力對物體運動的影響時，推理得出物體不受阻力時的運動狀態(tài) 16在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小芳用如圖13所示的滑輪組分別做了3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 序號鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數(shù)/N彈簧測力計上升的距離/cm機械效率/%12511566.72351.41571.734515(1)在實驗操作中應該_拉動彈簧測力計；(2)進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為_N；機械效率約為_%（保留三位有效數(shù)字）；(3)分析實驗數(shù)據(jù)，小

9、芳得出的實驗結論是：使用同一滑輪組提升不同重物，_可以提高機械效率；(4)第次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_W；(5)若在實驗時彈簧測力計拉動方向偏離了豎直方向，則測出的機械效率將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）；(6) 小芳進一步分析數(shù)據(jù)，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功將_，(選填“變大”、“不變”、或“變小”)分析原因：_。17某小組測量“小燈泡電功率”的實驗，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10，滑動變阻器上標有“40，1A”字樣，如圖14甲圖是小于同學沒有連接完的實物電路。（1）請你

10、用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求：滑片左移燈變亮）；（2）移動滑動變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為_V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向_滑動（選填“左”或“右”）；（3）繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅，此刻他會觀察到電壓表指針_(“回到0刻度”、“達到滿刻度”或“超過滿刻度”)；（4）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的I-U圖象根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率_W；（5）在分析誤差的過程中，同組的小于認為此種方法測量的電功率也存在一定的誤差，因為電壓表是有電阻的，使電流測的不準確，從而使測量的燈泡額定功率_（選填

11、“偏大”或“偏小”）；（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于 。四、論述與計算題(本題共3個小題，第18題6分，第19題7分，第20題9分，共22分，解答應寫出必要的文字說明、步驟和公式，只寫出最后結果的不給分。)18在香港杜莎夫人蠟像館中，有按照與真人11比例制成的著名物理學家愛因斯坦的蠟像，如圖15所示，已知蠟像的平均密度為0.9×103kg/m3,質(zhì)量約63kg。求：（1）愛因斯坦蠟像的體積大約是多少m3？（2）

12、若愛因斯坦蠟像每只腳與地面的接觸面積為1.5×10-2m2，則蠟像對地面的壓強是多少？19如圖16是電水壺的電路圖，R為加熱器，當溫度較低時，溫控開關S處于閉合狀態(tài)，加熱器加熱當水沸騰后，會自動斷開進入保溫狀態(tài)。從而實現(xiàn)了自動控制溫度。若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓，電水壺的銘牌如表所示。則：（1）電水壺加熱時，其加熱電阻的阻值是多大；（2）若電水壺產(chǎn)生的熱量70%被水吸收，現(xiàn)將一滿壺23的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間；水的比熱容C=4.2×103J/（kg）；（3）當電水壺處于保溫狀態(tài)時，通過加熱器的電流是1A，此時電阻R0的電功率是多少？20圖17是某中學初二科技小組設計的在岸邊打撈水中文物的裝置示意圖，電動機固定在地面。O為杠桿BC的支點，CO:OB=1:2。配重E通過