二年級《隊列隊形》單元教學流程

1、學校體育與健身二年級隊列隊形單元教學流程年級二學期第一、第二課次12執(zhí)教惠南片單元學習目標1、體驗正確的基本隊列姿勢，逐步具有遵規(guī)守紀的意識和適應能力。2、懂得隊列練習中單個動作的要點，能識別動作的對或錯。3、在隊列與隊形的學習中，體驗合作學練的樂趣，逐步具有團結(jié)互助的良好品質(zhì)。4、逐步具有堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)；及集體意識，逐步形成良好的教學氛圍。教學重點1、辨清方向，看懂手勢，保持距離2、保持良好的身體姿勢3、按口令和哨音進行隊列活動課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法1向左轉(zhuǎn)2向右轉(zhuǎn)3向后轉(zhuǎn)4王軍華左右轉(zhuǎn)彎走1、體驗左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法，轉(zhuǎn)成直角。2、學會攀爬游戲螞蟻

2、搬家的方法和規(guī)則。3、逐步形成正確身體姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。4、樹立安全活動意識，初步形成“令行禁止”和交往合作意識。重點：轉(zhuǎn)成直角難點：齊步走后轉(zhuǎn)成直角5走成各種方形6朱琳原地跑步變踏步1、養(yǎng)成正確的身體姿勢，增強身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。2、初步學會原地跑步變踏步的動作，初步掌握原地跑步變踏步的預備姿勢。3、激發(fā)對隊列練習的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、通過練習，感受團結(jié)的力量，具有團結(jié)協(xié)作精神。重點：兩臂前擺不露肘，后擺不露拳難點：大腿帶動小腿向上抬1、預備姿勢的教學：主要通過示范講解的方法進行教授，通過生生比賽和師生比賽不僅提高了學生的學習興趣同時進一步鞏固了預備姿勢的動作。2、原地擺臂

3、：通過嘗試練習結(jié)伴練習集體演練，小游戲“拍拍你的肘”，不僅很好地解決了擺臂問題而且讓學生感受團結(jié)互助的力量，體驗到合作成功帶來的喜悅。3、原地跑步：給予學生足夠的空間進行自主學習，主要通過小老師的帶領和小組的練習進行，并及時地給出評價，最后通過問題引導，讓學生自己得出原地跑步和原地踏步的區(qū)別。7張海燕原地跑步變踏步1、基本掌握原地跑步變踏步的動作姿勢，了解動作要領，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。2、學會“爬行大賽”游戲的方法與規(guī)則，增強規(guī)則意識，提高爬行能力。3、逐步養(yǎng)成仔細觀察，樂于鍛煉的良好意識。4、嘗試同伴間相互評價，逐步養(yǎng)成良好的團隊合作意識。重點：重心穩(wěn)定，銜接自然難點：動作自然，變換正確1、師

4、設計情境讓學生感知原地跑步變踏步的初步印象。2、集體復習原地跑步。3、師講解示范，學生明確原地跑步變踏步的動作要領。4、組織學生集體分解動作練習。5、小組結(jié)伴體驗原地跑步變踏步并交流心得。6、教師、學生示范，引導學生仔細觀察，對比后明確正確變換的動作要領。7、小組評價練習，互相評價、互相鼓勵。8、學生分層展示，教師及時評價。9、教師帶領學生進行“一 二 三 四”的呼號游戲。8朱衛(wèi)跑步便步1、初步學會行進間跑步走的方法，形成完整的跑步便步動作概念。2、學會用小沙包做游戲，掌握小沙包的持握方法；增強學生的手臂力量。3、感受練習樂趣，提升對于體育的興趣。4、逐步形成集體意識和自控能力。重點：左腳躍出

5、第一步難點：腳步一致、排面整齊1、通過口訣，復習原地跑步走動作要領。2、學習行進間的跑步走第一步躍出的動作，要求學生第一步踩線。3、原地夾竹竿踏步、跑步練習，訓練學生的節(jié)奏感。4、行進間夾竹竿跑練習，形成排面整齊的概念。5、提出第一步踩線、腳步一致、排面整齊的要求，分組練習。6、引導各組展示，并評價。7、學習原地跑步便步的動作方法。8、嘗試跑步便步的完整練習。9鄔聯(lián)安跑步便步1、體驗正確的跑步成便步走的身體姿勢，感受隊列訓練的紀律性與集體性。2、體驗各種方法的地滾小皮球動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性3、具有堅持不懈，刻苦鍛煉的良好品質(zhì)。4、初步養(yǎng)成積極動腦的好習慣，能積極參與小組內(nèi)的健身運動。重

6、點：跑走過渡自然難點：控制節(jié)奏變化1、試一試：復習行進間跑步動作，引出口訣：大腿抬起，節(jié)奏一致，眼看排頭，直線前進。2、學一學：師示范講解原地跑步到便步的銜接動作，引導學生觀察練習。3、比一比：師提出“齊步走”動作要求，引導學生各小組間進行挑戰(zhàn)，看哪組步伐最統(tǒng)一、排面最整齊，左右間距相等？4、看一看：師示范行進間跑步第一步躍出動作，引導生觀察比較，得出第一步躍出動作，引導學生再次練習。5、練一練：師示范完整跑步便步動作，引導學生結(jié)伴至小組練習，集體學習口令后，學生分組結(jié)伴練習。師提出練習要求： 跑步走時第一步腳尖要碰線 聽到走的口令后左腳邁出第一步 保持直線前進至停止6、評一評：游戲“小小解放

7、軍”，引導生各排展示，根據(jù)師提出的評價標準組間手勢評價，評出優(yōu)秀團隊。 做到一點：大拇指 做到兩點：OK 做到三點：5分7、秀一秀：游戲“小小閱兵式”，引導學生集體進行“跑步便步”隊列的練習。8、說一說：師生一起小結(jié)今天所學內(nèi)容。10朱峰走成各種圖形1、初步學會走成圓形、三角形、正方形等各種不同的圖形。2、鍛煉協(xié)調(diào)能力，開發(fā)思維走出多種圖形。3、形成團結(jié)協(xié)作、互幫互助良好學習習慣。4、學練過程中，樹立信心，敢于表現(xiàn)自我。重點：保持圖形難點：控制間距1、分成男女兩大組，引導在圖形上沿線進行自然行走。2、在行走過程中若學生之間的間距出現(xiàn)問題，就用原地踏步調(diào)整間距，等間距適合再繼續(xù)行走。3、引導學生在組合圖形中行走，看誰能走出不同圖形，并比較兩組同學哪一組走的花樣多，進行適時評價。11走成各種圖形12走成各種圖形安全保障1、場地平整，沒有尖銳的物體，如小石子、釘子等（課前檢查場地）2、簡單明了的安全提示3、及時了解學生身體狀況。4、引導學生練習中關注周圍同伴的位置，注意安全、在集合解散時避免碰撞評價與方法評價方式：1、學生之間可以互助評價，可以