化學課程與教學論專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、化學課程與教學論專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（040102）一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應國家和地方經濟與社會發(fā)展需要的應用型、高層次專門教育學人才。具體要求為：1樹立愛國主義和集體主義思想，具有良好的道德品質、公民意識和社會責任感，能立志為祖國的建設和發(fā)展服務。2掌握系統的教育教學基礎理論和專門知識；具有從事化學教育科學研究的創(chuàng)新意識和化學教育教學實踐的能力；能夠熟練地閱讀本學科的外文文獻。3具有健康的體魄和良好的心理素質。二、研究方向 1化學課程與教學基本理論2化學實驗教學論3化學教學行為三、修業(yè)年限 基本修業(yè)年限為2年，其中生源為跨專業(yè)、同等學歷的研究生原則上學制要延長半年。四、畢業(yè)學分和授予的學位

2、總學分不少于30學分，其中課程總學分不低于27學分。畢業(yè)后授予教育學碩士學位。五、培養(yǎng)方式 1采取以課程學習與學位論文研究相結合的方式。2采取導師個人指導與集體培養(yǎng)相結合的方式，導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個碩士研究生導師組要有35人組成，配合導師，充分發(fā)揮其集體培養(yǎng)優(yōu)勢。3充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。4充分發(fā)揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5部本專業(yè)的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份

3、書面文獻閱讀報告。5. 采取理論學習與教學實踐相結合的方式，以提高碩士研究生運用所學理論設計和實施化學課堂教學的能力。六、課程學習1課程設置與學分要求化學課程與教學論專業(yè)碩士研究生課程設置課 程類 別課 程編 碼課程名稱開課學期學時學分備注公共基礎課100020001001馬克思主義理論春季603100020001002-x基礎外國語春季秋季804需從4門課程中選擇2門學科基礎課100020002012現代教育學原理導論秋季402必修課100020002014發(fā)展與教育心理學春季402100020002013教育科學研究方法秋季402專業(yè)主干課123020103001化學課程與教學論專題研究秋

4、季402本專業(yè)碩士生必修三門123020103002化學實驗教學論專題研究春季402123020103003化學教學設計與反思春季402發(fā)展方向課專業(yè)方向課123020104001化學課程與教學改革秋季402本專業(yè)碩士生必修四門123020104002中學化學實驗設計研究春季402123020104003中學化學教學實踐調查研究春季402123020004003計算機在化學中的應用春季402公選課、跨專業(yè)課生源為跨學科的碩士研究生，必須在導師指導下確定23門本學科的本科生主干課程作為補修課程。補修課程不列入培養(yǎng)方案，但要列入研究生個人培養(yǎng)計劃，只記成績，不計學分。2教學方式采用研討班、專題式、

5、啟發(fā)式、探究式及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結合，以培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。3考核方式考核分為考試和考查兩種。現代教育學原理導論課程為閉卷考試，其他課程可采用讀書報告、綜述報告、實踐報告、調查報告和課程論文等形式，詳見東北師范大學研究生課程考核管理辦法。六、學位論文 學位論文可以是科研論文、學術綜述、調查報告和研究報告等多種形式。原則上不要求碩士研究生答辯前必須公開發(fā)表學術論文。學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：1.研究計劃碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃。2.論文開題報告碩士生一般應于第三學期初完成

6、開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。3.論文進展報告碩士生在撰寫論文過程中，應每月一次向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。4.論文評閱與答辯碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面進行考查。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見東北師范大學學位授予工作細則。完成學位論文工作各個環(huán)節(jié)，并通過論文答辯后記3學分。七、實踐活動 碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐活動，為低年級本科生批改作業(yè)等。由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考查。附：經典文獻目錄1鄭長龍，化學課程與教學論M，長春：東北師范大學出版社，2005 2王小明，教學論心理學取向M，上海：上海教育出版社，2005 3施良方等，教學理論：課堂教學的原理、策略與研究M，上海：華東師范大學出版社，19994劉知新，化學教學論（第三版）M，北京：高等教育出版社，2005 5中華人民共和國教育部制訂，全日制義務教育全日制化學課程標準（實驗稿）S.北京：北