北師大版八年級下冊語文克隆技術的倫理問題課后習題練習冊學案答案

1、北師大版八年級下冊語文克隆技術的倫理問題課后習題練習冊學案答案北師大版八年級下冊語文克隆技術的倫理問題課后習題練習冊學案答案克隆技術的倫理問題第一課時收成平臺一、略二、D3、A4要和平，不要戰(zhàn)爭。五、（ 1） 對克隆人的反論證（2）會顯現相當多的畸形、缺點乃至怪異的克隆人。（3）不能，“可能”二字表示有可能但不必然顯現這種狀況，表現了語言的準確性若是去掉，就成了確信的意思，這與事實不符。（4）停止克隆人第二課時遷移訓練1、 戰(zhàn)勝自己。二、排比。說明每一個人的“仇敵”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自己的必要性。3、失敗是由于自己消極畏縮。4、D。五、與之間。咱們這雙手答案(略)科學家的數字武器自學指導：注

2、音一、(pou)(lt)(hon)(ji(hui)(f(p0收成平臺：一、不厭其煩：不嫌麻煩樂此不疲：對某事發(fā)生愛好沉溺其中，不知倦怠獨具只眼：具有獨到的觀點或獨特的目光別具匠心：具有不同凡響的巧妙構思，常指文藝方面(造句略)2、 (1)尤其數字之間的比較關系，令人感覺這些形象的數字真能說明問題，真有趣。第二是數字提供的新穎知識，文中多組數據使一樣讀者聞所未聞的新穎知識，令人感愛好。再次，文中這些數字所相關的結論，所依附的科學事實和故事，本身饒有興味。因此這些抽象數字也使讀者興味盎然。（ 2） 從數字之間的比較關系、數字說明是鐵的事實、數字有淺顯易懂的成效，這三點去說明。3、 （1）適當。因為

3、把爭辯比喻為戰(zhàn)爭，形象地說明了他們爭辯的猛烈程度。（2）在這場戰(zhàn)爭中，布魯卡是臨時的成功者，因為在1907年，科學家皮茨克已經把握了115名聞名人物腦量的資料，隨著人數的增多，讀出的結果也愈來愈不確信。這證明了在科學上成功未必是長久的。4、 不是文章的缺憾。文章并非是在研究腦量與智力的關系，并非要對其最后作出什么結論，而只是是借此介紹、說明科學家喜愛用數字武器。遷移訓練：1人的神經細胞足夠一生運用。2作詮釋作比較打例如頭腦用得勤的人確信伶俐或：頭腦多用只會伶俐3增進其他機體、器官維持活力使生活、精神充滿活力4不能刪去。“幾乎”說明并非全數，也有例外，刪去后那么不能準確地表達出這層意思。5、 i

4、i6打例如“擱在那里不用就要生銹“比喻頭腦常常不用就會早衰；“常常運轉就很潤滑”比喻勤于用腦，大腦就會更發(fā)達。7 （略，此題鼓舞學生各抒己見，只要符合題意、言之有理即可）北師大版八年級下冊語文克隆技術的倫理問題課后習題練習冊學案答案克隆技術的倫理問題第一課時收成平臺一、略二、D3、A4要和平，不要戰(zhàn)爭。五、1） 1）對克隆人的反論證（2）會顯現相當多的畸形、缺點乃至怪異的克隆人。(3)不能，“可能”二字表示有可能但不必然顯現這種狀況，表現了語言的準確性若是去掉，就成了確信的意思，這與事實不符。(4)停止克隆人第二課時遷移訓練1、 戰(zhàn)勝自己。二、排比。說明每一個人的“仇敵”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自

5、己的必要性。3、失敗是由于自己消極畏縮。4、D。五、與之間。咱們這雙手答案(略)科學家的數字武器自學指導：注音一、(pou)(lt)(hon)(ji(hui)(f(p0收成平臺：一、不厭其煩：不嫌麻煩樂此不疲：對某事發(fā)生愛好沉溺其中，不知倦怠獨具只眼：具有獨到的觀點或獨特的目光別具匠心：具有不同凡響的巧妙構思，常指文藝方面（造句略）2、 （1）尤其數字之間的比較關系，令人感覺這些形象的數字真能說明問題，真有趣。第二是數字提供的新穎知識，文中多組數據使一樣讀者聞所未聞的新穎知識，令人感愛好。再次，文中這些數字所相關的結論，所依附的科學事實和故事，本身饒有興味。因此這些抽象數字也使讀者興味盎然。2

6、） 2）從數字之間的比較關系、數字說明是鐵的事實、數字有淺顯易懂的成效，這三點去說明。3） （1）適當。因為把爭辯比喻為戰(zhàn)爭，形象地說明了他們爭辯的猛烈程度。（2）在這場戰(zhàn)爭中，布魯卡是臨時的成功者，因為在1907年，科學家皮茨克已經把握了115名聞名人物腦量的資料，隨著人數的增多，讀出的結果也愈來愈不確信。這證明了在科學上成功未必是長久的。4） 不是文章的缺憾。文章并非是在研究腦量與智力的關系，并非要對其最后作出什么結論，而只是是借此介紹、說明科學家喜愛用數字武器。遷移訓練：1人的神經細胞足夠一生運用。2作詮釋作比較打例如頭腦用得勤的人確信伶俐或：頭腦多用只會伶俐3增進其他機體、器官維持活力

7、使生活、精神充滿活力4不能刪去?！皫缀酢闭f明并非全數，也有例外，刪去后那么不能準確地表達出這層意思。5） ii6打例如“擱在那里不用就要生銹“比喻頭腦常常不用就會早衰；“常常運轉就很潤滑”比喻勤于用腦，大腦就會更發(fā)達。7（略，此題鼓舞學生各抒己見，只要符合題意、言之有理即可）北師大版八年級下冊語文克隆技術的倫理問題課后習題練習冊學案答案克隆技術的倫理問題第一課時收成平臺一、略二、D3、A4要和平，不要戰(zhàn)爭。五、（1）對克隆人的反論證（2）會顯現相當多的畸形、缺點乃至怪異的克隆人。（3）不能，“可能”二字表示有可能但不必然顯現這種狀況，表現了語言的準確性若是去掉，就成了確信的意思，這與事實不符。

8、（4）停止克隆人第二課時遷移訓練1、 戰(zhàn)勝自己。二、排比。說明每一個人的“仇敵”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自己的必要性。3、失敗是由于自己消極畏縮。4、D。五、與之間。咱們這雙手答案（略）自學指導：注音一、(pou)(li)(hcn)(ji(hui)(f(P0收成平臺：一、不厭其煩：不嫌麻煩樂此不疲：對某事發(fā)生愛好沉溺其中，不知倦怠獨具只眼：具有獨到的觀點或獨特的目光別具匠心：具有不同凡響的巧妙構思，常指文藝方面(造句略)2、 (1)尤其數字之間的比較關系，令人感覺這些形象的數字真能說明問題，真有趣。第二是數字提供的新穎知識，文中多組數據使一樣讀者聞所未聞的新穎知識，令人感愛好。再次，文中這些數字所

9、相關的結論，所依附的科學事實和故事，本身饒有興味。因此這些抽象數字也使讀者興味盎然。(2)從數字之間的比較關系、數字說明是鐵的事實、數字有淺顯易懂的成效，這三點去說明。3、(1)適當。因為把爭辯比喻為戰(zhàn)爭，形象地說明了他們爭辯的猛烈程度。(2)在這場戰(zhàn)爭中，布魯卡是臨時的成功者，因為在1907年，科學家皮茨克已經把握了115名聞名人物腦量的資料，隨著人數的增多，讀出的結果也愈來愈不確信。這證明了在科學上成功未必是長久的。4、不是文章的缺憾。文章并非是在研究腦量與智力的關系，并非要對其最后作出什么結論，而只是是借此介紹、說明科學家喜愛用數字武器。遷移訓練：1人的神經細胞足夠一生運用。2作詮釋作比較打例如頭腦用得勤的人確信伶俐或：頭腦多用只會伶俐3增進其他機體、