管培生培養(yǎng)方案

1、 管培生培育方案 之“雛鷹方案”目 錄第一部分 “管培生培育方案”的介紹一、“管培生培育方案”簡(jiǎn)介二、“管培生培育方案”意義三、“管培生培育方案”原則四、“管培生培育方案”培育目標(biāo)與階段培育重點(diǎn)其次部分 “管培生培育方案”細(xì)則一、“各部門、各崗位和導(dǎo)師職責(zé)”說(shuō)明二、“管培生實(shí)施”流程三、“管培生職業(yè)規(guī)劃”通道四、“管培生培育”規(guī)劃細(xì)則五、“管培生培訓(xùn)學(xué)習(xí)”內(nèi)容六、“培訓(xùn)考核評(píng)估”指標(biāo)七、“管培生實(shí)習(xí)期間”管理指南八、“管培生實(shí)習(xí)”跟進(jìn)方案九、“管培生實(shí)習(xí)期間”附件表單 第一部分 “管培生培育方案”的介紹一、“管培生培育方案”簡(jiǎn)介1、管培生方案結(jié)合了將來(lái)的進(jìn)展方向；以當(dāng)前人才建設(shè)，員工、管理人員

2、在理論、專業(yè)整體水平的層次為基礎(chǔ)；分析了目前人力資源與現(xiàn)狀進(jìn)行制定的方案，具有針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、有用性強(qiáng)的特點(diǎn)。2、“管培生培育方案”的意思是，要進(jìn)展就要有人才，有人才才能更好的進(jìn)展。為了在2017年做好人才基礎(chǔ)建設(shè)，搭建人才梯隊(duì)管理平臺(tái)，為做領(lǐng)先的通信品牌儲(chǔ)備優(yōu)秀的技術(shù)和管理人才特制定“管培生培育方案”。二、“管培生培育方案”意義1、將企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作與企業(yè)文化建設(shè)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、員工考核與激勵(lì)政策等緊密聯(lián)系起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)寬敞員工的工作樂(lè)觀性與學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，不斷地為各崗位培育人才、輸送人才，為企業(yè)制造最大的培訓(xùn)效益，做到企業(yè)與員工共同進(jìn)展，真正將建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織。2、通過(guò)“管

3、培生培育方案”的實(shí)施，可以將企業(yè)的進(jìn)展與員工的職業(yè)生涯緊密結(jié)合在一起，為優(yōu)秀員工供應(yīng)了寬敞的成長(zhǎng)空間、鋪就了長(zhǎng)遠(yuǎn)的晉升之路，將會(huì)吸引內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各級(jí)團(tuán)隊(duì)，增加寬敞員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度與分散力。3、“管培生培育方案”實(shí)行的“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”機(jī)制，有利于在公司內(nèi)部建立起淘劣晉優(yōu)的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證了產(chǎn)出人才的高質(zhì)量及穩(wěn)定性。三、“人才梯級(jí)建設(shè)管理方案”的原則1、按“需求”定“產(chǎn)出”以公司的戰(zhàn)略進(jìn)展目標(biāo)對(duì)人才的需求作為“2017管培生培育方案”建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)，依據(jù)企業(yè)的進(jìn)展目標(biāo)及各部門人力需求狀況制定具體的“管培生培育方案”。2、各級(jí)儲(chǔ)備管培生培訓(xùn)都以在崗培訓(xùn)的形式進(jìn)行“管培生培育”都將實(shí)行在崗學(xué)習(xí)的培訓(xùn)

4、形式，過(guò)程中還將支配在崗實(shí)習(xí)、輪崗培訓(xùn)，充分保證輸出人才的高質(zhì)量。四、“管培生培育方案”培育目標(biāo)1、培育認(rèn)同文化、忠誠(chéng)度高、素養(yǎng)過(guò)硬的人才隊(duì)伍；2、培育懂技術(shù)、樂(lè)觀進(jìn)取的高素養(yǎng)人才；3、建立“人才儲(chǔ)備庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)人才的滾動(dòng)培育與輸送。其次部分 管培生培育方案 一、職責(zé)1、人力行政部職責(zé)：Ø 負(fù)責(zé)管培生日常生活的支配與引導(dǎo)，必要的心理輔導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)與溝通；Ø 負(fù)責(zé)日常工作總結(jié)的收集與呈報(bào)；Ø 負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的擬定及呈報(bào)；Ø 負(fù)責(zé)幫忙相關(guān)講師培訓(xùn)課程體系的制定及課程教材的審核；Ø 負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程的組織與支配；Ø 負(fù)責(zé)學(xué)員輪崗方案的制定與支配

5、；Ø 負(fù)責(zé)班級(jí)管理制度的制定及完善；Ø 負(fù)責(zé)組織班學(xué)員的綜合考核與評(píng)估；Ø 負(fù)責(zé)內(nèi)部講師的的課前溝通與信息知會(huì)；Ø 負(fù)責(zé)建立并完善學(xué)員的培訓(xùn)檔案；2、相關(guān)部門職責(zé)：Ø 樂(lè)觀幫忙管培生相關(guān)學(xué)員融入公司和團(tuán)隊(duì)；Ø 當(dāng)人力行政部支配各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)、各項(xiàng)管培生跟進(jìn)方案時(shí)，各部門主管、經(jīng)理有義務(wù)、有責(zé)任幫助人力行政部對(duì)為本部門管培生進(jìn)行追蹤，并準(zhǔn)時(shí)反饋；Ø 各部門主管不得因工作緣由讓學(xué)員缺席培訓(xùn)課程，如有類似狀況發(fā)生將嚴(yán)峻處理；Ø 負(fù)責(zé)對(duì)輪崗學(xué)員的輔導(dǎo)及幫扶，做好日常工作訪談，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息；Ø 幫忙人力行政部完成輪

6、崗學(xué)員的考核。3、導(dǎo)師職責(zé)Ø 導(dǎo)師應(yīng)做到“思想上引導(dǎo)、工作技能上輔導(dǎo)、生活上掛念，心理上疏導(dǎo)”各管培生，掛念他們完成從學(xué)校人到職業(yè)人的過(guò)渡；Ø 全面深化的了解自己所帶領(lǐng)的管培生，在思想上做正面樂(lè)觀的的引導(dǎo)；Ø 掛念他們?cè)诒举|(zhì)工作上快速適應(yīng)工作環(huán)境，輔導(dǎo)其工作技能不斷提升，產(chǎn)生效能；Ø 在日常工作生活中，多關(guān)懷，掛念其解決問(wèn)題，提升滿足度和歸屬感；Ø 在心理上，樂(lè)觀疏導(dǎo)，減低負(fù)面心情的影響，建立心理上的認(rèn)同感，培育健全的人格。4、管培生職責(zé)Ø 樂(lè)觀融入公司文化，努力適應(yīng)本崗位工作，快速完成學(xué)校人到職業(yè)人的蛻變；Ø 樂(lè)觀完成部門

7、的布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)反饋工作信息和個(gè)人建議；Ø 準(zhǔn)時(shí)提交日、周、月度方案、總結(jié)、述職報(bào)告；二、實(shí)施流程：管培生報(bào)到入職培訓(xùn)參觀公司高管見(jiàn)面會(huì)部門溝通支配上崗實(shí)習(xí)部門培訓(xùn)、輔導(dǎo)三個(gè)月述職考核定崗定崗培育述職轉(zhuǎn)正3、 管培生職業(yè)規(guī)劃通道通道/職級(jí)技術(shù)序列通道管理通道營(yíng)銷通道司齡一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)/4、 培育規(guī)劃細(xì)則1、管培生培育周期：6個(gè)月；2、培育形式：集中授課、師帶徒現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操輔導(dǎo)、月度總結(jié)溝通會(huì)；3、培育規(guī)劃：具體參見(jiàn)管培生崗位學(xué)問(wèn)清單；五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:具體參見(jiàn)管培生培訓(xùn)方案表。六、培訓(xùn)考核評(píng)估指標(biāo)權(quán)重 出勤紀(jì)律：依據(jù)出勤紀(jì)律相關(guān)要求，占總考核比重為 20% ；

8、 總結(jié)/述職報(bào)告：依據(jù)總結(jié)、述職報(bào)告相關(guān)要求，占總考核比重為 30% ； 部門評(píng)價(jià)：依據(jù)各管培生的日常工作表現(xiàn)，由本部門各層級(jí)管理者打分，占總考核比重為 30% ； 培訓(xùn)考核：依據(jù)不同培訓(xùn)課程需要，進(jìn)行培訓(xùn)考核打分，占總考核比重為 20% ；七、實(shí)習(xí)期間管理指南1、出勤紀(jì)律 曠課：未辦理任何請(qǐng)假手續(xù)、未通知人力行政部、無(wú)故不參與培訓(xùn)； 請(qǐng)假：在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)提交請(qǐng)假條，或口頭請(qǐng)假后一天內(nèi)補(bǔ)交請(qǐng)假條，請(qǐng)假條的有效性以公布的培訓(xùn)通知要求為準(zhǔn)； 遲到：未按培訓(xùn)通知公布的開(kāi)頭時(shí)間準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)； 早退：在培訓(xùn)過(guò)程中，無(wú)特殊理由，且未打招呼便擅自離開(kāi)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)超過(guò)30分鐘以上記為曠課；除以上

9、出勤紀(jì)律外的公司相關(guān)管理規(guī)定的遵守。2、培訓(xùn)紀(jì)律 參與培訓(xùn)的人員必需保持良好的會(huì)場(chǎng)秩序，不得任憑走動(dòng)，不得交頭接耳，上課時(shí)一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)或待機(jī)狀態(tài)； 在培訓(xùn)期間，參與培訓(xùn)的人員如因工作需要需提前離場(chǎng)，必需向人力行政部說(shuō)明緣由、得到人力行政部同意后方可離開(kāi)，否則視為曠課。3、總結(jié)報(bào)告提交及溝通會(huì)召開(kāi) 工作周報(bào)：每周最終一個(gè)工作日下午16：30前提交周工作報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)分類列明本周內(nèi)重點(diǎn)完成工作、持續(xù)工作項(xiàng)目和待推動(dòng)工作等內(nèi)容等，并填寫好下周方案，見(jiàn)管培生總結(jié)報(bào)告模版。 工作月報(bào)：每月最終一個(gè)工作日下午16：30前提交報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容同周工作報(bào)告，并填寫好下月工作方案。溝通會(huì)：入職第一個(gè)月內(nèi)，每周一次由人力行政部組織召開(kāi)部門與管培生的溝通會(huì)，入職其次個(gè)月起，每月組織一次，溝通會(huì)內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，個(gè)人意見(jiàn)與建議共享等。4