中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)二輪備戰(zhàn)中考完形填空六個(gè)命題特點(diǎn).doc

1、中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)二輪 備戰(zhàn)中考完形填空六個(gè)命題特點(diǎn)【備戰(zhàn)中考】完形填空的六個(gè)命題特點(diǎn)一、重語(yǔ)境完形填空著眼于整體理解，必須在對(duì)短文大意進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上才能較準(zhǔn)確地推知答案。因此，需要注意上下句的邏輯關(guān)系以及整篇文章的情節(jié)，尤其是在需要填連接性詞語(yǔ)時(shí)更需要上下文提供的線(xiàn)索，把自己置身于情景當(dāng)中進(jìn)行填空，這樣才能比較順利且有把握地捕捉到正確信息。二、重實(shí)詞完形填空的命題是在一句話(huà)中的【關(guān)鍵詞】：p 語(yǔ)上做文章。這種詞語(yǔ)大多是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞，當(dāng)然也不排除能左右文章內(nèi)容的一些虛詞，如 介詞、連詞等。三、重首句首句通常不設(shè)選項(xiàng)。這是因?yàn)榈谝痪涫呛诵木洌怯^察全文的窗口，對(duì)熟悉語(yǔ)境、確定 時(shí)

2、態(tài)、推測(cè)文章大意等起著關(guān)鍵性的作用。如果設(shè)選項(xiàng)，就會(huì)加大難度，影響對(duì)文章信息的捕捉，使做題者陷入茫然。四、重快速領(lǐng)悟文章主旨的能力完形填空題的特點(diǎn)在于人為地設(shè)置了很多空格，使文章支離破碎、殘缺不全， 這就造成了理解上的障礙。需要考生跳過(guò)空格，快速領(lǐng)悟文章主旨。只有這樣， 才能保證思路連貫，在理解的過(guò)程中迅速抓住文章的中心意思。設(shè)空有一定的規(guī)律性。一般說(shuō)來(lái)大都是均衡分布，各空之間的距離大致相當(dāng)，通常是隔一定詞數(shù)， 留出一個(gè)空格，不連續(xù)設(shè)空。關(guān)系過(guò)于密切時(shí)，只設(shè)一個(gè)選項(xiàng)。如果兩個(gè)相互依存，關(guān)系密切的單詞或短語(yǔ)都設(shè)為選項(xiàng)，就會(huì)形成錯(cuò)一個(gè)等于錯(cuò)兩個(gè)，對(duì)一個(gè)等于對(duì)兩個(gè)的現(xiàn)象。五、重對(duì)文章的整體把握能力對(duì)

3、文章的整體把握就是指根據(jù)文章的主旨，通過(guò)上下文暗示，對(duì)整篇文章、整個(gè)段落或整個(gè)意群的整體文意的把握。六、重考查排除干擾、完形詞義的能力完形填空題中干擾項(xiàng)的干擾，一般與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)無(wú)太大關(guān)系，重在文意干擾。因此，只要把握了文意和具體的語(yǔ)境，通過(guò)對(duì)詞義的辨析，一些錯(cuò)誤的干擾項(xiàng)就容易被排除。最 新中考英語(yǔ)完形填空一 (附詳解)My son Joey was born with club feet.The doctors said that with treatment he would be able to walk, but would never run very well.The first th

4、ree years of his life was 1 in hospital.By the time he was eight, you wouldnt know he has a problem when you saw him 2 .Children in our neighborhood always ran around 3 their play, and Joey would jump and ran and play, 4 .We never told him that he probably wouldnt be 5 to run like the other children

5、.So he didnt know.In 6 grade he decided to join the school running team.Every day he trained.He ran more than any of the others, 7 only the seven runners would be chosen to run for the 8 .We didnt tell him he probably would never make the team, so he didnt know.He ran four to five mile every dayeven

6、 when he had a fever.I was 9, so I went to 10 him after school.I found him running 11 .I asked him how he felt.“Okay,” he said.He has two more miles to go.Yet he looked straight ahead and kept 12 .Two weeks later, the names of the team 13 were out.Joey was number si on the list.Joey had 14 the team.

7、He was in seventh grade the other si team members were all eighth graders.We never told him he couldnt do it so he didnt know.He just 15 it.1.A.spentB.takenC.costD.paid2.A.talkB.sitC.studyD.walk3.A.afterB.beforeC.duringD.till4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet5.A.ableB.sorryC.gladD.afraid6.A.sithB.seventhC

8、.eighthD.ninth7.A.soB.ifC.thenD.because8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade9.A.ecitedB.tiredC.pleasedD.worried10.A.think aboutB.hear fromC.agree withD.look for11.A.aloneB.awayC.almostD.already12.A.ridingB.walkingC.playingD.running13.A.jumpersB.runnersCtorsD.teachers14.A.gotB.keptC.madeD.found15.A

9、.madeB.playedC.hadD.took【答案與解析】文章講述了 Joey 一出生便被醫(yī)生認(rèn)定不能正常地跑動(dòng)，但是 Joey 的父母一直沒(méi)有把這個(gè)情況告訴他。因此 Joey 就在這種毫不知情的情況下，憑借著自身的努力，終于如愿以?xún)數(shù)厝脒x了校田徑隊(duì)。A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過(guò)的”。spend 有“花時(shí)間于，度過(guò)”的意思，并且 spend 還可做及 物動(dòng)詞，所以放在此處，不僅符合此處的語(yǔ)境，而且也符合此句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。故答案選 A。D。根據(jù)前文中 The doctors said that with treatment he would be

10、 able to walk， 可知醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子在經(jīng)過(guò)治療后是能夠走路的。因此可推出此處是“在他8 歲時(shí)，當(dāng)你看到他走路，你察覺(jué)不出他有什么問(wèn)題”。故答案選 D。C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“鄰居家的孩子在他們做游戲時(shí)總是跑來(lái)跑去”。during 的意思為“在期間”，放在此處符合此處的語(yǔ)境。故答案選 C。B。前文提到醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子將不能正常地跑動(dòng)，而后文則提到作者沒(méi)有把這個(gè)情況告訴給他的兒子，因此 Joey 不知道。所以綜合前后文，可知此處是“Joey 也跳、也跑、也玩耍”。故答案選 B。A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他也許不能像其他的小朋友那樣能夠正常

11、地跑動(dòng)”。be able to do 的意思為“能夠做事”，故答案選A。B。根據(jù)后文中“He was in seventh grade the other si team members were all eighth graders”，可推知這里是“在七年級(jí)時(shí)他決定參加校田徑隊(duì)”。故答案選B。D。前文提到 Joey 每天堅(jiān)持訓(xùn)練，而且練得比其他任何人都勤，后文則講述只有頂尖的七名選手能被選中，因此綜合前后文的內(nèi)容聯(lián)系，不難得出前后文之間形成了一個(gè)因果關(guān)系，即 Joey 每天刻苦訓(xùn)練是因?yàn)橹挥许敿獾钠呙x手能被選中。故答案選 D。C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“只有頂尖的七名選手

12、能被選中代表學(xué)校參賽”。故答案選 C。D。這里提到 Joey 每天堅(jiān)持跑 45 英里，即使在他發(fā)燒的時(shí)候也沒(méi)有中斷， 而前文提到 Joey 早在出生時(shí)就被醫(yī)生認(rèn)定是不能正常地跑動(dòng)，所以根據(jù)邏輯思維，作者作為 Joey 的家長(zhǎng)此時(shí)一定感到很擔(dān)心。故答案選 D(from)。D。根據(jù)前文綜述，再對(duì)照選項(xiàng)，可得出這里是在講述作者決定在 Joey放學(xué)后來(lái)找他。故答案選 D。D。根據(jù)后文中 He has two more miles to go，再對(duì)照選項(xiàng)，可推知此處是“我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在跑了”。故答案選 D。D。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他徑直地看著前方， 并且一直跑著”。故答案選 D。B。

13、聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“兩周后，隊(duì)員被公布出來(lái)了”，再因?yàn)?Joey 選擇的是跑步運(yùn)動(dòng)，故答案選 B。C。根據(jù)前文中 We didnt tell him he probably would never make the team， 再對(duì)照選項(xiàng)，可推知此處應(yīng)填 make，即根據(jù)前文中的相同或類(lèi)似表述可得出。再因?yàn)?make 有“作為的一分子”的意思，放在此處，意思為 Joey 加入了田徑隊(duì)。故答案選 C。D。根據(jù)前文中“We never told him he couldnt do it so he didnt know”， 再結(jié)合 Joey 入選校田徑隊(duì)的事實(shí)，可推知此處要表

14、達(dá)的內(nèi)容是“他確實(shí)參加了”， 即 Joey 是在一種毫不知情的情況下參加了田徑隊(duì)。take 的意思有“參加，加入”， 故答案選 D。【答案與解析】文章講述了 Rudi 為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，毅然選擇去攀登阿爾卑斯山的最高峰。就在他快實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的時(shí)候，為了救人他毅然選擇放棄夢(mèng)想，將榮譽(yù)拱手讓給了他人，但人們還是認(rèn)為 Rudi 是這座高峰的征服者。A。按照常識(shí)判斷 Rudi Matt 的最大心愿應(yīng)該是攀登阿爾卑斯山最高的(highest) 山峰，而不是最遠(yuǎn)的 (farthest) 、最大的 (biggest) 、最深的 (deepest) 山峰。故答案選 A。C。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，Rudi 的媽

15、媽和伯伯想讓 Rudi 去酒店工作，因此他們不想看到 Rudi 去登山 (climbing) 。故答案選 C。B。聯(lián)系下文的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，Rudi 秘密地與一個(gè)英國(guó)登山者接觸，并且這個(gè)英國(guó)登山者正計(jì)劃著攀登那座最高的山峰，所以此處應(yīng)該是 Rudi 不愿意放棄(ve up) 他的夢(mèng)想。故答案選 B。D。此處是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾的成分為主語(yǔ)，指人即英國(guó)登山者，故答案選 D。D。這里講到，當(dāng) Franz 發(fā)現(xiàn) Rudi 所做的一切，即與英國(guó)登山者秘密接觸， 按照邏輯來(lái)判斷，他應(yīng)該是很生氣 (angry) ，而不是很勞累 (tired) 、很高興(glad) 、很平靜 (quiet) 。故答案選 D(fr

16、om )。B。按照語(yǔ)境分析p ，此處應(yīng)為最終 Franz 還是同意了讓 Rudi 去登山，故答案選 B。C。通過(guò)閱讀全文不難發(fā)現(xiàn)，文章通篇都在講述誰(shuí)是第一個(gè)登上山頂?shù)娜耍?所以此處應(yīng)是 Franz 不想看到 Sao 先他之前到達(dá)山頂。故答案選 C。A。前面提到 Rudi 在登山的過(guò)程中被證明是一個(gè)很好的攀登者，后面則講到在接近山頂?shù)牡胤?，出現(xiàn)了一些意外情況，陪伴 Rudi 一起登山的英國(guó)登山者生病了，因此不能再繼續(xù)遠(yuǎn)行了。聯(lián)系前后文可以發(fā)現(xiàn)此處應(yīng)該表示為一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，故答案選 A。C。后面提到由 Franz 來(lái)照顧這個(gè)英國(guó)登山者，因此 Franz 是留下來(lái)了。stay behind 意思為“留

17、下不走”，故答案選 C。A。從文章的中心意思來(lái)看，這幾位登山者都在積極地爭(zhēng)取第一個(gè)到達(dá)山頂。故答案選 A。B。此處講到 Rudi 落在了 Sao 的后面，而 Rudi 要證明自己是一個(gè)很優(yōu)秀的登山者，就必須在此處擊敗 Sao，爭(zhēng)取第一個(gè)到達(dá)山頂。故答案選 B。D。前文提到 Rudi 與 Sao 相遇后，立刻打了起來(lái)，在打斗中 Sao 意外地受了傷。后面則講到 Rudi 是將 Sao 轉(zhuǎn)移到安全的地方還是獨(dú)自上路，因此聯(lián)系上下文，不難得出 Rudi 必須馬上做出決定，故答案選 D(from)。A。聯(lián)系后文的內(nèi)容，Rudi 將 Sao 背下山，所以此處就應(yīng)為 Rudi 認(rèn)為Sao 的生命比他的夢(mèng)想

18、更重要。故答案選 A。B。從后文的內(nèi)容可以看出，最終是 Franz 與那位英國(guó)登山者到達(dá)了山頂， 那么此處就應(yīng)該是他們繼續(xù)開(kāi)始攀登。故答案選 B。D。根據(jù)原文的表述，是 Franz 與那位英國(guó)登山者最終到達(dá)了山頂，所以選項(xiàng) A、B、C 均不符合題意。而根據(jù)原文所隱含的意思，則不難發(fā)現(xiàn)文章實(shí)質(zhì)上在贊頌 Rudi 為了救人而勇敢地放棄了自己的夢(mèng)想的行為。故答案選 D。最 新中考英語(yǔ)完形填空二 (附詳解)My son Joey was born with club feet.The doctors said that with treatment he would be able to walk,

19、but would never run very well.The first three years of his life was 1 in hospital.By the time he was eight, you wouldnt know he has a problem when you saw him 2 .Children in our neighborhood always ran around 3 their play, and Joey would jump and ran and play, 4 .We never told him that he probably w

20、ouldnt be 5 to run like the other children.So he didnt know.In 6 grade he decided to join the school running team.Every day he trained.He ran more than any of the others, 7only the seven runners would be chosen to run for the 8 .We didnt tell him he probably would never make the team, so he didnt kn

21、ow.He ran four to five mile every dayeven when he had a fever.I was 9, so I went to 10 him after school.I found him running 11 .I asked him how he felt.“Okay,” he said.He has two more miles to go.Yet he looked straight ahead and kept 12 .Two weeks later, the names of the team 13 were out.Joey was nu

22、mber si on the list.Joey had 14 the team.He was in seventh grade the other si team members were all eighth graders.We never told him he couldnt do it so he didnt know.He just 15 it.1.A.spentB.takenC.costD.paid2.A.talkB.sitC.studyD.walk3.A.afterB.beforeC.duringD.till4.A.eitherB.tooC.thoughD.yet5.A.ab

23、leB.sorryC.gladD.afraid6.A.sithB.seventhC.eighthD.ninth7.A.soB.ifC.thenD.because8.A.neighborhoodB.familyC.schoolD.grade9.A.ecitedB.tiredC.pleasedD.worried10.A.think aboutB.hear fromC.agree withD.look for11.A.aloneB.awayC.almostD.already12.A.ridingB.walkingC.playingD.running13.A.jumpersB.runnersCtors

24、D.teachers14.A.gotB.keptC.madeD.found15.A.didB.hadC.leftD.took【答案與解析】文章講述了 Joey 一出生便被醫(yī)生認(rèn)定不能正常地跑動(dòng)，但是 Joey 的父母一直沒(méi)有把這個(gè)情況告訴他。因此 Joey 就在這種毫不知情的情況下，憑借著自身的努力，終于如愿以?xún)數(shù)厝脒x了校田徑隊(duì)。A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他生命中的頭三年是在醫(yī)院里度過(guò)的”。spend 有“花時(shí)間于，度過(guò)”的意思，并且 spend 還可做及 物動(dòng)詞，所以放在此處，不僅符合此處的語(yǔ)境，而且也符合此句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。故答案選 A。D。根據(jù)前文中 The doctor

25、s said that with treatment he would be able to walk， 可知醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子在經(jīng)過(guò)治療后是能夠走路的。因此可推出此處是“在他8 歲時(shí)，當(dāng)你看到他走路，你察覺(jué)不出他有什么問(wèn)題”。故答案選 D。C。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“鄰居家的孩子在他們做游戲時(shí)總是跑來(lái)跑去”。during 的意思為“在期間”，放在此處符合此處的語(yǔ)境。故答案選 C。B。前文提到醫(yī)生認(rèn)為作者的兒子將不能正常地跑動(dòng)，而后文則提到作者沒(méi)有把這個(gè)情況告訴給他的兒子，因此 Joey 不知道。所以綜合前后文，可知此處是“Joey 也跳、也跑、也玩?！?。故答案選 B。A。聯(lián)系此處的語(yǔ)境，再對(duì)照選項(xiàng)，可知這里應(yīng)是“他也許不能像其他的小朋友那樣能夠正常地跑動(dòng)”。be able to do 的意思為“能夠做事”，故答案選A。B。根據(jù)后文中“He was in seventh grade the other si team members were all eighth graders”，可推知