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1、第一單元 生物與生物圈教學(xué)目標(biāo):1、初步認(rèn)識(shí)生物、區(qū)別生物和非生物、說(shuō)出生物特征 2、描述生物圈的范圍,說(shuō)出各圈層的主要組成成分及主要生物類型。說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。3、嘗試收集和分析資料,學(xué)會(huì)利用資料分析提取信息,領(lǐng)悟科學(xué)探究的基本方法,培養(yǎng)分析問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn):生物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、認(rèn)識(shí)生物1、生物的特征:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)生物能生長(zhǎng)和繁殖除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二 、調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一三、生物圈是所有生物的家生物圈是最大的生態(tài)
2、系統(tǒng)1、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 以海平面為準(zhǔn),上達(dá)10千米,下達(dá)10千米。2、生物圈中的生物:a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類,以及細(xì)菌等微小生物b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”3生物圈為生物生存提供基本的條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間4生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫(kù)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)5生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是一個(gè)統(tǒng)一的整體。6保護(hù)生物圈,人人有責(zé)。四、達(dá)標(biāo)測(cè)試1下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是(
3、60; )A機(jī)器人彈鋼琴 B火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D饅頭上長(zhǎng)出“白毛”2牽牛花清晨開放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有( )的特征( )A需要營(yíng)養(yǎng) B進(jìn)行呼吸 C對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D生長(zhǎng)和繁殖3“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說(shuō)
4、明生物體具有哪個(gè)特征( )A呼吸 B排出體內(nèi)廢物 C對(duì)刺激作出反應(yīng) D生長(zhǎng)和發(fā)育4下列屬于生物共同特征的是( )A都能運(yùn)動(dòng) B都能呼吸 C都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D都生活在水中5、科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,這種研究方法屬于( )A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類法6請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。)7生物圈的范為() 大
5、氣圈、水圈和巖石圈的全部大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面8對(duì)于一只生活在田野中的蝗蟲來(lái)說(shuō),它的生活環(huán)境是指( )A田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物 B陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等非生物因素CA與B的總和 DA與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲9以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的基本條件( )A陽(yáng)光 B水分 C空氣 D有機(jī)物10下列能構(gòu)成生物圈的是( )A森林中的所有樹木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人類 D.地球及生物112003年10月15日,“神舟五號(hào)”成功發(fā)射,楊利偉成功繞地球飛行20小時(shí),你認(rèn)為“神舟五號(hào)”的太空倉(cāng)中,應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)( )A空氣 B食物、水 C空氣、食物、水
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