在學校中考研討會上發(fā)言

1、在學校中考研討會上發(fā)言在西片中考研討會上發(fā)言凝心聚力  力迎中考*中學   *  各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好：下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設(shè)想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。一、前期工作小結(jié)  總體上說可概括為四個字：穩(wěn)、早、勤、諧。穩(wěn)：從上學期到現(xiàn)在我們的成績較穩(wěn),我校今年九年級共三個班，現(xiàn)有學生89人，任課教師15人。任課教師大都都是從七年級選配好一直跟跟上來的，他們一直都是勤勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所教教學科的成績一直排在我校校的前列，這也為這級學生生能在中考中取得好成績奠奠定了一定的基礎(chǔ)。本屆學學生入校時全縣第十二名，學生知識

2、基礎(chǔ)差，學習習習慣不夠好，我們?nèi)w任課課教師通過不懈的努力，狠狠抓了學生學習習慣的養(yǎng)成成，學生的成績穩(wěn)步上升。為了學生更好的持續(xù)發(fā)展展，這級學生一直沒有分班班調(diào)整。這樣師生之間非常常配合地比較默契，老師教教的順手，學生學的舒心，學生成績穩(wěn)步提高?！霸缭纭斌w現(xiàn)在計劃早、動手早早、“勤”主要是周過關(guān)勤勤，試卷閱的勤，成績的取取得一部分歸功于周過關(guān)的的訓練，學校給這級學生分分配的重點高中指標數(shù)為118名，普通高中50名。總體升學率達70%以上上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負學校對我們的的期望，我們提早作了工作作安排。把工作做到了實處處，做到了細處。    

3、二、具體工作措施有以以下幾點： 1、學校領(lǐng)領(lǐng)導高度重視，努力為九年年級取得優(yōu)秀成績創(chuàng)造機會會。開學初，許校長就九年年級工作專門召開了校委會會及九年級全體教師會，在在會上，許校長廣泛聽取了了老師們的意見和建議，充充分肯定了上學期老師們的的辛勤努力和取得的成績，細致分析了這級學生的成成績，確定了下步努力的方方向，在全面提高學生成績績的基礎(chǔ)上，把精力放在優(yōu)優(yōu)等生的強化和邊緣生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化上。會上學校與科任教教師簽訂了工作目標責任書書，討論如何包抓學生的問問題，加大了獎懲力度。同同時許校長表示，學校各項項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力力以赴支持本年級工作，解解決老師們的后顧之憂。這這學期開學

4、第二周，學校又又召開九年級全體學生會，周校長在會上就如何養(yǎng)成成良好的復習習慣、中考各各科高分經(jīng)驗之談、學生應(yīng)應(yīng)以什么樣的態(tài)度迎接中考考等方面做了重要講話，并并讓學生確定各自的奮斗目目標，填寫了小組挑戰(zhàn)書。     2、充分利利用第三節(jié)晚自習，加大對對尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，一個團隊隊要想發(fā)展的好，必須有領(lǐng)領(lǐng)頭雁，在班級中，這個領(lǐng)領(lǐng)頭雁就是尖子生，對于尖尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，我我們充分利用導師制，將尖尖子生和邊緣生平均分給科科任教師，實行“一師包四四制”讓老師們對自己所負負責的學生不定期進行輔導導，針對出現(xiàn)的問題，對癥癥下藥，注重對

5、這部分學生生學法上的指導，培養(yǎng)學生生的自學能力。及時把握學學生學習上、心理上的動態(tài)態(tài)，強化激勵措施，科任教教師還要對尖子生進行必要要的心理輔導，多與學生交交流，使學生以自信心、平平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰(zhàn)。所有老師共同同關(guān)注，課上多提問，課下下多輔導。并成立互助學習習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌掌控，努力營造你追我趕、團結(jié)協(xié)作的良好學風。       3、鼓勵教教師走出去，盡力為科任教教師搭建學習和交流的平臺臺。學校決定讓教師參加省省、市組織的中考研討會，學習他們的復習策略，吸吸取他們的教育教學經(jīng)驗。學校為九年級老師購買復

6、復習資料。老師參考復習資資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提提高了學習效率。 4、巧用錯題本，提高了學生生學習的有效性、系統(tǒng)性。學習中，大部分學生都會會有這樣的體會，許多題目目講過了、做過了、考過了了，有的題目還不只考過一一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱隱藏了學習過程中所產(chǎn)生的的知識漏洞，那么該如何彌彌補這些漏洞呢？那就是讓讓學生建立錯題本，錯題本本是提高學生學習效率的有有效辦法，通過錯題本的使使用，可以更準確的把握知知識點和概念點，可以更有有效的提升學生的解題能力力，可以更系統(tǒng)的的掌握知知識體系，讓錯題本發(fā)揮更更大效應(yīng)。  5、班級級要營造濃厚的迎考、備考考

7、氛圍。通過誓師大會、班班會、宣傳欄、個別談話等等多種形式，讓每個學生明明確努力方向，在班內(nèi)營造造良性的競爭氛圍。班主任任有計劃地就今年的中考形形勢、班級現(xiàn)狀和適應(yīng)性考考試的情況等，幫助學生分分析優(yōu)劣，讓其揚長避短趨趨利避害。通過激勵，教育育學生抓住機遇，振奮精神神，迎接挑戰(zhàn)。 三、就就今后的教學管理工作我談?wù)勔幌孪虏焦ぷ鞔蛩悖?1、落實復習階段的系統(tǒng)性性、實用性，進一步的提高高學生的學習能力。#這這學期開學后，各學科老師師盡快結(jié)束了新課，現(xiàn)在都都進入總復習，我們準備分分三個階段進行。第一階段段梳理基本知識，主要以夯夯實基礎(chǔ)知識、形成基本技技能為主要目標。梳理應(yīng)將將重點放在基礎(chǔ)知識積累上上，將重

8、要的常識性知識做做好歸納。用一個月時間，溫習教材，把好“基礎(chǔ)關(guān)關(guān)”。第二階段進行專題訓訓練。初中階段一連串的知知識點、能力點，為了鞏固固這些，編制一些試題讓學學生訓練。具體操作時，可可打破傳統(tǒng)的分類訓練法，以知識點、能力點為專題題組織復習。用四周的時間間，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，進行專題復習。分項突破破，把好“提高關(guān)”。每節(jié)節(jié)課都圍繞目標設(shè)計相應(yīng)的的練習，題目設(shè)計要有梯度度、信度、效度，要有連續(xù)續(xù)性。第三階段，用一個月月時間集中中考模擬訓練，做綜合試卷，檢測復習效效果，查漏補缺，完善知識識結(jié)構(gòu)，形成綜合能力。把把好“質(zhì)量關(guān)”。 認真做做好模擬考試分析。在模擬擬考試后，召開科任教師、學生分析會，做到

9、具體、細致、逐個分析。明確目目標，包干到人，組織任課課教師給優(yōu)秀學生補薄弱學學科，抓實邊緣生和偏科生生的有效培養(yǎng)，確保整體目目標的實現(xiàn)。                  2、進入六月，集中對對學生進行考前心理輔導，考試技能培訓，增強學生生的自信心，讓學生充滿自自信走進考場。 3、加加強學生理想前途教育。班班主任工作重點應(yīng)面向優(yōu)秀秀生和邊緣生，確保優(yōu)秀生生考上重點高中，邊緣生考考上高中，偏科生列入補偏偏計劃，提高重點科目的成成績，力爭所有同學都有所所提高；對后進生要穩(wěn)定其其情緒，要加強對他們的重

10、重點管理，防止其不良情緒緒的滋生蔓延；同時，對他他們又要關(guān)懷體貼、多與家家長聯(lián)系，鼓勵他們報考職職業(yè)中專，做好職業(yè)中專的的招生工作，讓所有學生都都能升入高一級的學校。   4、重視體育考試內(nèi)內(nèi)容的訓練。隨著國家對素素質(zhì)教育重視程度的提高，考生的競爭也越來越激烈烈，體育測試也成為中考的的一項重要內(nèi)容，針對體育育考試的內(nèi)容，我們體育課課對學生籃球運球進行技術(shù)術(shù)上的指導，并且每周測一一次籃球運球，讓學生清楚楚自己的成績。每天早操學學生都要進行跑步練習，課課外活動進行籃球運球練習習，每周進行一次學生比賽賽，通過比賽，既增強了班班級凝聚力和集體榮譽感，還讓學生在快樂中鍛煉了了身體，學生體能測試成績績也在穩(wěn)步上升。 5、利用家訪、電話、微信，多角度、多層面與家長交交流孩子的發(fā)展?jié)摿Α＞拍昴昙墝W生面臨中考，學生壓壓力也比較大，情緒容易波波動，班主任利用家訪、電電話、微信交流一些普遍問問題，了解學生在家表現(xiàn)，用心的交流孩子的情況，要讓家長覺得老師是真心心想幫助孩子進步的，而不不是找家長來批評孩子