混合運(yùn)算及運(yùn)算定律

1、哈 達(dá) 中 學(xué) 初一數(shù)學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案學(xué) 科數(shù) 學(xué)時(shí) 間9月 日第 一 周第 一 課時(shí)年 級(jí)初一年級(jí)課 題1.1.3混合運(yùn)算及運(yùn)算定律備課人 杜奎 王婷婷授 課模 式四 環(huán)教 學(xué)手 段多 媒 體學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)自主探究，嘗試遷移、合作交流的探究情境，使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。2、在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。3、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。 中 考要 求重 點(diǎn)理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些

2、簡(jiǎn)便運(yùn)算難 點(diǎn)熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算學(xué) 習(xí)活動(dòng)安排 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué) 法 指 導(dǎo)設(shè) 計(jì)預(yù) 設(shè)一、自主環(huán)節(jié)：（1015） 1. 整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？ 2. 遇到有括號(hào)的題目該怎么來(lái)計(jì)算？ 3. 觀察下面各題，先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。 （1）36×215 （2）5×67×3 （3）15×（3427） 4. 整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中還能適用嗎？  5. 自學(xué)5頁(yè) 例三 ，例四 。思考分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。二、 展示環(huán)節(jié)：（2025） 1. 學(xué)習(xí)6頁(yè)內(nèi)容 （1）小組合作討論完成 （利用思考中給出的三個(gè)算式,小組討論,計(jì)算,得出兩邊式子的關(guān)系） = ， = 思考：兩組算式中的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ = ， =思考：兩組算式中的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ = ， =思考：兩組算式中的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ (2) 各小組匯報(bào)討論結(jié)果。 2. 計(jì)算：(1) (2) 歸納：3、 當(dāng)堂檢測(cè)（510） 1.計(jì)算： (1) （2） 2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題 (1) (2) (3) 3.7頁(yè)練習(xí) 四、總結(jié)梳理 1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 2.你還有哪些疑問(wèn)？