對于個(gè)人述職報(bào)告合集.doc

1、對于個(gè)人述職報(bào)告合集關(guān)于個(gè)人述職報(bào)告合集個(gè)人述職報(bào)告 篇1 首先，感謝大家對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定，希望各位會(huì)由于我的報(bào)告而有 1 個(gè)好心情。在很多人眼里，護(hù)理工作是 1 項(xiàng)很低級很被動(dòng)的工作，但是我從小就向往做 1 名白衣天使，每天穿梭于病房之間，做 1 名守護(hù)者。所以在每個(gè)上班的凌晨，我都會(huì)給自己 1 個(gè)微笑，我是天使，我用自己的行動(dòng)改變著人們對護(hù)理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實(shí)護(hù)理也是 1 門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會(huì)有回報(bào)。在工作中對我影響最大的就是院長，不管任何情況下，都會(huì)微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永久是

2、第 1 位的，沒有時(shí)間和節(jié)假日的概念，其實(shí)每一個(gè)患者都是弱勢群體，在他需要時(shí)，我們哪怕是 1 個(gè)善意的眼神，1 個(gè)微笑，對他們或許就是春季，在門診我常常碰到手足無措的人，我總是不等他們詢問，而是主動(dòng)問他們有甚么需求，是不是需要幫助。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心腸解答他們的問題，我不認(rèn)為這是多此 1 舉，我們付出的只是自己的 1 份熱忱，而收獲的是患者對我們的信任。工作中總會(huì)有許多不如意，擺正 1 種心態(tài)是最重要的，我曾有過做患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自己的健康，珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有甚么比具有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會(huì)想，我比那些病痛的人

3、幸福多了，沒有人應(yīng)當(dāng)吝嗇自己的快樂。我記得 1 句話說：微笑對女人是 1 種最好的美容，對男人是 1種最好的武器，其實(shí)生活就是 1 面鏡子，你對他笑，他就會(huì)對你笑，我們的患者也是 1 面鏡子，你對他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你，這是不用投資的美容方式，卻會(huì)讓我們受益非淺，同意我觀點(diǎn)的，請微笑 1次。我認(rèn)為護(hù)理工作不單單是 1 種醫(yī)治與被醫(yī)治的關(guān)系，提倡正確的生活方式，科學(xué)的飲食，是預(yù)防疾病的重要途徑，健康教育是我們護(hù)理將要承當(dāng)?shù)?1 項(xiàng)重?fù)?dān)，每次有了新的病種，我們都會(huì)及時(shí)組織學(xué)習(xí)，及時(shí)為患者量身定做 1 份健康指點(diǎn)，讓他們對自己的疾病有 1 個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，對他周圍的人也是 1 種好的影響，沒有病的可

4、以預(yù)防，有病的患者可和時(shí)就診，在工休座談會(huì)中，我們也總是積極地把常見疾病的簡單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時(shí)就診，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴(kuò)大了我們的社會(huì)影響力。在病室中，根據(jù)我們科的特點(diǎn)，我制定了 1 份入院患者溫馨提示，上面包括了患者想要了解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護(hù)介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者提供更人性化的服務(wù)，是患者的需要，也是社會(huì)的需要。我們科的護(hù)士比較少，工作量有時(shí)也很大，常常要 24 小時(shí)連班，第 2 天還要加班，但是大家都沒有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，工作中出現(xiàn)的忽視和缺點(diǎn)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自己去努力改正工作中的不

5、足，而不是居高臨下地給予指責(zé)，這樣是既保護(hù)了她們的自尊心，也克服了工作中的各種毛病和缺點(diǎn)，讓她們發(fā)揮自己最大的潛能，更好地為患者服務(wù)。對護(hù)理工作我也只是在摸索中尋求經(jīng)驗(yàn)，還希望大家 1 如既往地支持我，及時(shí)的為我更正自己身上的缺點(diǎn)找出不足，把護(hù)理工作干得更好。個(gè)人述職報(bào)告 篇2 從 1994 年工作到現(xiàn)在，210 年了。對我這樣1 位普通的教育人而言， 太不簡單了，是我從教及擔(dān)負(fù)校長以來，最艱巨、最不安、最煎熬的 1 年。但越是這樣，這 1 年過來了，越顯得非常珍惜，非常幸福。我用幾個(gè)“最”來表達(dá)我 1 年的感受，也權(quán)當(dāng)是自我回顧：?行知小學(xué)建校百年，是從去年下半年開始準(zhǔn)備的。如此大型的活動(dòng)，

6、對我而言全是挑戰(zhàn)，更何況遇上了當(dāng)下全部社會(huì)大環(huán)境。為何值得自己自豪？由于我感覺到，在非常時(shí)期舉行這樣的活動(dòng)是需要非常勇氣和智慧去運(yùn)作的。我們向企業(yè)籌集了 510 多萬資金，采取項(xiàng)目捐贈(zèng)情勢，全部用于校園文化建設(shè)；我們在好幾千的校友當(dāng)選擇了109 種不同種別的校友擔(dān)當(dāng)佳賓，青年教師做訪談、談感受，良性的互動(dòng)促進(jìn)了青年教師價(jià)值觀的構(gòu)成，也表達(dá)了我們的訴求：行行出狀元，不以職位高低看人；我們首創(chuàng)了校慶互動(dòng)新模式，通過情形劇式的文藝展演，家長、學(xué)生、教師全程參與，并且采取社團(tuán)現(xiàn)場義賣的情勢，全校師生和佳賓參與，互動(dòng)成了校園最美好的音符。?我為何把這些學(xué)友放到我的述職內(nèi)，成為最難忘卻的事，那是有緣由的。

7、2 年前的 4 月，北師大迎來了全國各個(gè)省的 60 多名校長，1 個(gè)月的培訓(xùn)建立了深厚的感情。本著強(qiáng)化聯(lián)系，共同進(jìn)步的原則，培訓(xùn)結(jié)束后，這個(gè)班相繼展開了屢次同盟論壇。今年上半年，來自10 多個(gè)省 16 所學(xué)友學(xué)校的20 多名佳賓來到行知小學(xué)，參加第 4 屆同盟論壇，并且熱忱參與學(xué)校的百年校慶。當(dāng)時(shí)，教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心也發(fā)來賀信，專門祝愿。天南海北學(xué)友誼，讓我們感遭到了這些校長們對教育的熱情，感遭到了人與人之間彼此珍視的美好！?從行知調(diào)任到埭小，我完成了工作以來的第 1 次轉(zhuǎn)戰(zhàn)。古人語“行萬里路讀萬卷書”，人是需要適當(dāng)走動(dòng)的，來這里我真心感遭到了這句話的意義。之前，我是 1 直在 1 個(gè)學(xué)校

8、，習(xí)慣了那樣的工作路徑，也不太思考創(chuàng)新，而且自己又身兼校長書記，事務(wù) 1 大堆，學(xué)習(xí)思考變得更少了。來到我們埭小，在我們班子徐書記、杜校、于校和老張的支持鼓勵(lì)下，在全部行政人員的關(guān)心理解下，我學(xué)到了如何更抓緊密的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，如何立足長遠(yuǎn)，逐漸推動(dòng)學(xué)校改革。食堂改革、校園建設(shè)、文化創(chuàng)建、制度建設(shè)、金點(diǎn)子征集、向陽花開舞臺(tái)都凝聚著行政班子及全部老師的汗水和智慧。把 1 所范圍如此之大的學(xué)校聚合成 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)，靠得住、響鐺鐺的隊(duì)伍怎樣構(gòu)成，行政班子是關(guān)鍵，教師是核心。只有教師發(fā)展了，孩子才能成長，學(xué)校才能進(jìn)步，這是我們班子成員的共同的信心。?這個(gè)日子很特別，由于我們 2 個(gè)辦公室的火伴聚集在 1

9、起，展開了 1 次集體生日活動(dòng)。長這么大還是第 1 次過集體生日，讓我想到了在北師大培訓(xùn)時(shí)，我們幾個(gè)班委策劃了 1 個(gè) 4 月份生日同學(xué)的集體生日。很多的校長在那個(gè)場景下，哭成淚人，場面好感動(dòng)。人是要有點(diǎn)感情的，說得真好！我們 4 位當(dāng)月生日的火伴很榮幸的遭到 2 個(gè)辦公室火伴的垂青，徐老師在家準(zhǔn)備了 1 天，作了 2 個(gè)精致的蛋糕，其他的火伴們送上祝愿，至今使人難忘。這是 最溫暖的時(shí)刻，最感人的畫面，想起來，還是甜甜的。?說實(shí)在的，來到埭小和大家共事，真得沒有 1 點(diǎn)思想準(zhǔn)備。這么大范圍、底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排 1 位德高望重，有過好幾所學(xué)校經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)當(dāng)才對。所以當(dāng)我提交正職領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)表

10、的時(shí)候，壓根兒沒想到會(huì)飄到這里來。由于我管理的學(xué)校只是 1 個(gè)校區(qū)，我的經(jīng)歷也只是 1 所學(xué)校。那段時(shí)間，真的很糾結(jié)，乃至想過放棄。這個(gè) 7月也因此成了我人生中最難熬的 7 月。最難熬的還不止于此，嘉興市第 批學(xué)科帶頭人考試也是在 7 月。好在自己最后時(shí)刻做了 1 些調(diào)劑，連續(xù)第 3 次被評為學(xué)科帶頭人，這讓身為體育老師的我再 1 次有了駐足體育，從教體育的無窮歡樂。?北京大學(xué)是做夢都不會(huì)出現(xiàn)的學(xué)府，由于太太高大上了，但由于嘉興市名校長培養(yǎng)人選班的原因讓自己有了 1 次密切接觸。為了這個(gè)培訓(xùn)，我特地選擇了 1 個(gè)雙肩包。還真是選對了，我發(fā)現(xiàn)，北京零下 7 度的天氣，很多行走在北京大學(xué)的學(xué)生和老

11、師都是背雙肩包的，由于兩手可以插在口袋里，暖和好多。聽了 9 個(gè)報(bào)告，看了 1 所學(xué)校，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或許就這么 1 次，但當(dāng)我站在北京大學(xué)校園的未名湖畔的時(shí)候，我就想到人們常說的 1 句話：“北京大學(xué)的空氣也是養(yǎng)人的”，撇開那些為人們津津樂道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和精神氣度不談，單就北京大學(xué)校園本身的魅力而言，也足以熏染滋潤 1 代又 1 代北京大學(xué)人的氣質(zhì)和靈魂。對 年的每個(gè)日子，我只能說自己真心付出了，雖然辛苦。我總是告誡自己，要努力，絕不能讓自己慵懶，由于我知道，1 個(gè)人不能慵懶，1 個(gè)單位也是。因而，我格外珍惜與同事們的每次交換，大家的信任、理解讓我聆聽到了真實(shí)的狀態(tài)，于我而言彌足珍貴；因而，我

12、格外看重每堂課，聽課時(shí)會(huì)認(rèn)真地記錄孩子們的發(fā)音次數(shù)；因而，我會(huì)為學(xué)校的保安寫上 1 篇香樟樹下，為我尊重的同事表達(dá)1 份自己深深的敬意；因而，我會(huì)很糾結(jié)于每個(gè)小小的細(xì)節(jié)，經(jīng)常會(huì)由于錯(cuò)過了孩子們的課而遺憾，會(huì)由于 1 位熱情的家長協(xié)助保持校門秩序而喜上眉梢，會(huì)由于家長的 1 段家長會(huì)感言而興奮不已，會(huì)由于同事的 1 個(gè)微笑而充滿氣力還會(huì)有很多。我很感謝，我們的很多老師總會(huì)站在大局的角度思考工作。當(dāng)學(xué)校課排不過來了，義無返顧幫著頂 1 把；當(dāng)壓力轉(zhuǎn)向自己時(shí)，不容分辯承當(dāng)起來；當(dāng)哪一個(gè)環(huán)節(jié)不太公道，會(huì)積極建言獻(xiàn)策而不是事后諸葛。在我看來，持有了真誠就是持有了擔(dān)當(dāng)，持有了熱忱就是持有了美好！我相信，1

13、 個(gè)人有了有 1 顆真誠仁慈的心，有 1 股勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒岢篮蜑⒚摚徽撏瓿傻脑鯓?，他就是我心目中的“最美埭小人”。但現(xiàn)實(shí)告知我，我們的問題還有很多。我經(jīng)常不屑于把不良的現(xiàn)象當(dāng)作例題拿出來曬，我覺得我們大多數(shù)老師應(yīng)當(dāng)都有 1 雙慧眼，甚么是可以堅(jiān)持的，甚么是不能去觸碰的。事實(shí)也是如此，正是大家的理解和寬容促進(jìn)了埭小的每次進(jìn)步和成長。為此，我還需要學(xué)的很多！個(gè)人述職報(bào)告 篇3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：你們好！我被任命為病房護(hù)士長至今已有 9 個(gè)月，現(xiàn)在我將這期間的工作作個(gè)匯報(bào)，懇請大家對我的工作多多提出寶貴的意見和建議。說句實(shí)話，剛接收該病房時(shí)我感到肩上的擔(dān)子很沉重，心中產(chǎn)生了從未有過的壓力：第 1

14、由于我從未參與過護(hù)理管理工作，對管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 1 無所有。第 2 面臨綜合病房病人的多元化和病情的復(fù)雜性，病區(qū)環(huán)境的簡陋，護(hù)患比例的失調(diào)等因素使我感到莫衷一是。有句話說的好“路是人走出來的”，我在夏院長及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下化壓力為動(dòng)力，分步制定切實(shí)可行的方案。首先根據(jù)科室現(xiàn)有的護(hù)理人員數(shù)量進(jìn)行公道的分工和安排，將各班包括護(hù)士長的崗位責(zé)任制和每周、每個(gè)月工作重點(diǎn)，匯總成表，標(biāo)示明確，要求人人熟習(xí)并按之履行，并進(jìn)行不定期考核，做到獎(jiǎng)罰分明，公平對待；另外對科室的基礎(chǔ)設(shè)施在現(xiàn)有條件上作出 1 些公道的調(diào)劑和完善。第 3 對搶救藥品和器材及無菌物品作了補(bǔ)充，進(jìn)行規(guī)范化管理。第 4 針對我科的特點(diǎn)和現(xiàn)

15、有條件對病房管理作出了公道的改進(jìn)和規(guī)范；對環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行包干區(qū)責(zé)任制，落實(shí)到工友個(gè)人。第 5 不斷深化安全管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全護(hù)理工作，安全護(hù)理是精神科護(hù)理工作的重要組成部份，也是護(hù)理人員護(hù)理精神障礙病人的重要環(huán)節(jié)。精神障礙病人因受病情安排，常可出現(xiàn)沖動(dòng)、傷人、自傷、毀物、出走等特殊行動(dòng)，護(hù)理人員稍有不慎便可出現(xiàn)意外，乃至危及生命。因此，做好安全護(hù)理不但能保障護(hù)患雙方的安全，而且也能提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，了解病人的心理變化，重視心理護(hù)理和精神關(guān)懷，密切巡查病房，嚴(yán)格履行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)制度，同時(shí)對病室的各種設(shè)施、物品及家屬要加強(qiáng)安全管理。第 6 了解護(hù)

16、理學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化 3 基本訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高每位護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，使其跟上時(shí)期的發(fā)展需要，我在科內(nèi)每個(gè)月最少 1 次個(gè)案護(hù)理查房、加強(qiáng)科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及 3 基理論考試和操作訓(xùn)練。第 7 加強(qiáng)護(hù)患溝通，定期組織召開工休座談會(huì)，聽取患者及家屬的建議，以便護(hù)理工作的展開和改進(jìn)，真正做到想病人所想急病人所急；最后，護(hù)士長是科室的理財(cái)人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)節(jié)約節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi)；我要求全部醫(yī)護(hù)、工勤人員，從節(jié)儉每度電、每滴水、每張紙開始，從我做起，嚴(yán)格控制科室支出，對 1 切浪費(fèi)的現(xiàn)象，及時(shí)提出批評，必要時(shí)輔

17、以經(jīng)濟(jì)處罰，雖然這樣也許會(huì)得罪 1 些人，但我知道，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，下降醫(yī)療護(hù)理本錢，講求經(jīng)濟(jì)效益與醫(yī)療護(hù)理效果，都是護(hù)士長必須做到的。另外，我知道在目前競爭劇烈的情勢下，只有不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)這競爭、改革的大潮，在這任職的幾個(gè)月中我做到不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)，參加了年護(hù)理專升本考試，并被南醫(yī)大護(hù)理專業(yè)錄??；另外還積極參加由衛(wèi)生局、醫(yī)院組織的各種黨課學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。雖然工作是平凡而辛勞的，放棄了很多與家人、孩子團(tuán)圓的時(shí)間，1 旦病房里有了危重病人時(shí)即便在家心理也總覺的有點(diǎn)不踏實(shí)。但可喜的是在醫(yī)院、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下工作逐步的顯現(xiàn)出了成效，得

18、到了患者及其家屬的稱贊，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我知道這只是 1 個(gè)起步，以后的路還很長，“路遙知馬力”，我深信只要通過不斷的努力，只要把滿腔的豪情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播撒到每位患者的心里，我就 1 定會(huì)把綜合病房的工作展開的更好。個(gè)人述職報(bào)告 篇4 科室是構(gòu)成醫(yī)院的 1 個(gè)細(xì)胞，也是保護(hù)醫(yī)院穩(wěn)定發(fā)展大局的基礎(chǔ)，醫(yī)院的整體和諧取決于其內(nèi)部每個(gè)科室的和諧。為認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院關(guān)于展開“和諧建設(shè)促發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)上水平”主題系列活動(dòng)，響應(yīng)我院為民健康，從我做起，“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”20 年?duì)巹?chuàng)活動(dòng)，我們?yōu)閯?chuàng)建和諧科室做了 1 下工作，目的就是進(jìn) 1 步推動(dòng)職工的職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)職工做好醫(yī)療服務(wù)工作的自

19、覺性，營建醫(yī)患和諧互動(dòng)的共贏局面，讓醫(yī)護(hù)人員了解患者的就診感受和需要，讓患者及家屬理解精神衛(wèi)生行業(yè)的特殊性。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、教育，構(gòu)成濃厚的創(chuàng)建氛圍。提供 1 流的醫(yī)療服務(wù)。學(xué)習(xí)體會(huì)“以病人為關(guān)注焦點(diǎn)，構(gòu)建和諧醫(yī)院”為主題的系列活動(dòng)精神，牢記服務(wù)主旨，強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)理念，規(guī)范服務(wù)行動(dòng)，改良服務(wù)態(tài)度，促進(jìn)醫(yī)患溝通?？剖依^往年展開“雙爭”以后，今年在全科范圍內(nèi)展開了“人性化服務(wù)、親情服務(wù)”活動(dòng)。活動(dòng)獲得了較明顯的效果，不但有效地下降了病人救治、住院費(fèi)用，醫(yī)療指標(biāo)完成情況良好，而且著力將優(yōu)良服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)進(jìn)程中。1 是建立優(yōu)良服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，建立起各具

20、特點(diǎn)的服務(wù)理念和行動(dòng)規(guī)范。2 是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)周 6、日醫(yī)生查房制度，建立“醫(yī)患聯(lián)系”隨訪制度。3 是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇，設(shè)置“咨詢門診”，特殊病床如家庭病床扶貧病床等。4 是深化主動(dòng)服務(wù)內(nèi)涵，使住院病人有到家的感覺，全面照料病人的衣食住行。5 是提供延伸式服務(wù)。護(hù)理服務(wù)范圍從以往的病區(qū)服務(wù)延伸到入院前登記和出院后隨訪，1 年來，科室在堅(jiān)持對病人實(shí)行個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量患者的就診救治，、住院病人數(shù)明顯增長，均到達(dá)歷史最好水平。屢次向病人及家屬征詢各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見和建議，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn) 1 步完善。2、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)醫(yī)療技術(shù)學(xué)習(xí)和提高，提供 1 流的醫(yī)療技術(shù)，打造1

21、流的職工隊(duì)伍。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3 基 3 嚴(yán)訓(xùn)練，采取教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種方式，努力提高職工的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和工作能力。如應(yīng)用多種情勢，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合;評先樹優(yōu)相結(jié)合;利用專家會(huì)診時(shí)間，講課時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人材隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。積極展開新技術(shù)新項(xiàng)目，拓寬了業(yè)務(wù)范圍，滿足病人的需求。3、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新管理，推行 1 流的醫(yī)療管理。深化嚴(yán)細(xì)實(shí)，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)督檢查考核，做到依法行醫(yī)，以德行醫(yī)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力為就診大眾提供安全、有效、

22、便捷、規(guī)范、溫馨、仔細(xì)、愛心、耐心服務(wù)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)特鋼醫(yī)院關(guān)于展開規(guī) yjbys 范化服務(wù)科室 22 項(xiàng)措施，37 條考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，加大對醫(yī)療質(zhì)量管理和懲戒力度?？苾?nèi)定期召開會(huì)議，每周 1 次，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)履行情況;每個(gè)月兩次安全，質(zhì)量檢查，對不合格表現(xiàn)賜與完全整改、查究。抓好“3 個(gè)環(huán)節(jié)”的管理和監(jiān)控，入院時(shí)：全面查體，完全搜身，詳細(xì)病史，嚴(yán)格用藥;住院時(shí)：周密視察，安全護(hù)理，文明服務(wù)，醫(yī)患 1家;出院時(shí)：注意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，熱忱歡送，使人難忘。加大安全管理力度，定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、常?；?。定期對病歷進(jìn)行檢查和評估。定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估：病史收集的真實(shí)性

23、，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與醫(yī)治的綜合性，病歷書寫及時(shí)程度。對病區(qū)內(nèi)設(shè)施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。對病人的飲食進(jìn)行視察。病人 1 日 3 餐除特殊情況外必須催促病人飲食，對不進(jìn)食者及時(shí)匯報(bào)并作相應(yīng)處理。2、積極調(diào)劑醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，千方百計(jì)下降醫(yī)療費(fèi)用，獲得顯著效果。1 是抓公道用藥。2 是抓單病種費(fèi)用。3 是抓 1 次性材料的使用。4 是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取 1 系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年美滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用保持在相對較低的水平，切實(shí)減輕大眾的負(fù)擔(dān)。4、不足的地方 廉潔行醫(yī)、誠佩服務(wù)、“精心服務(wù)、愛心關(guān)懷”還

24、沒有成為每位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，科室的行政管理、經(jīng)營管理水平、教學(xué)水平仍有待提高，?？朴绊懥σ灿写岣?，科室醫(yī)療技術(shù)形象依然未被廣泛認(rèn)同等等?？傊?，回顧 1 年來的工作，成績是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，學(xué)習(xí)不足的地方，我們有信心我們做的會(huì)更好。個(gè)人述職報(bào)告 篇5 尊重的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：我是 ，自歷來到這里工作已有 年了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和幫助下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，我美滿的完成了我的本職工作。在工作中，我勤勤奮懇，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，遭到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和病人的 1 致好評?，F(xiàn)在我簡單地對我的工作做 1 個(gè)敘述。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每個(gè)月進(jìn)行理論及操

25、作考試，我感覺通過每個(gè)月對護(hù)理知識(shí)的理論和實(shí)踐地鞏固，受益很多。在專業(yè)知識(shí)和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣 1 個(gè)目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，遵照規(guī)章制度，牢記 3 基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）3 嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、周密的方法）。固然在工作中仍有不足的地方，如工作中不仔細(xì)，技術(shù)有待提高，臉部微笑不夠，在今后的工作中 1 定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每位病人都當(dāng)做自己的朋友，親人，常常換位思考他人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過自己的努力取得病員廣泛好評的同時(shí)，也

26、得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。接下來的日子里，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)做出我自己的貢獻(xiàn)。護(hù)理是 1 項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為作為 1 名護(hù)士而感到自豪和自豪。在以后的工作中，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事都能給予我批評與指點(diǎn)，讓我在大家的監(jiān)督下更加努力的工作，努力把工作做到最好。第 2 篇：個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告州市白云區(qū)竹料第 2 中學(xué)向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅(jiān)持黨的 4 項(xiàng)基本原則，貫徹履行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了 1 定的成績。1、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這

27、 6 年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這類教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了 1 套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，

28、其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為 4 組，以組為單位，然落后行朗誦比賽。1 組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進(jìn)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò) 1 個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么 1 個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把他人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這類“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、重視課堂發(fā)問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。發(fā)問是 1 門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起

29、學(xué)生思惟的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較公道，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是 1 樣的，學(xué)生對這類方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這 1 組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這 1

30、門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的其實(shí)不是你明白了多少語文知識(shí)，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面提高，側(cè)重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”4 個(gè)方面。這類能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這類教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個(gè)學(xué)期中，我不中斷地開設(shè)了諸如“朗誦比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描述比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的展開，不但是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文這 1 門課程的酷愛，使他們對語文這 1 門學(xué)科“

31、愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。4、應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于 1 體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于應(yīng)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間抓緊研究，努力學(xué)習(xí)，逐步掌握了這類新興的授課方式，適當(dāng)加以應(yīng)用，讓語文課獲得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣

32、的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和藹概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著 1 個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對增強(qiáng)對詩的感知能力，審美能力，都起著相當(dāng)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到 廣州市白云區(qū)竹料第 2 中學(xué)向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅(jiān)持黨的 4 項(xiàng)基本原則，貫徹履行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了 1 定的成績。1、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)

33、教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這類教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了 1 套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分

34、為 4 組，以組為單位，然落后行朗誦比賽。1 組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進(jìn)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò) 1 個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么 1 個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把他人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這類“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、重視課堂發(fā)問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。發(fā)問是 1 門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地 “個(gè)人述職報(bào)告”作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處! 提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思惟的火花。為了

35、解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較公道，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是 1 樣的，學(xué)生對這類方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這1 組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這 1 門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不

36、好的，它體現(xiàn)的其實(shí)不是你明白了多少語文知識(shí)，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面提高，側(cè)重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”4 個(gè)方面。這類能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這類教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個(gè)學(xué)期中，我不中斷地開設(shè)了諸如“朗誦比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描述比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的展開，不但是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文這 1 門課程的酷愛，使他們對語文這 1 門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)

37、，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、第 3 篇：個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告州市白云區(qū)竹料第 2 中學(xué)向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅(jiān)持黨的 4 項(xiàng)基本原則，貫徹履行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了 1 定的成績。1、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這類教學(xué)思想的指引下，我

38、也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了 1 套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為 4 組，以組為單位，然落后行朗誦比賽。1 組在“讀”的時(shí)候，其它

39、組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進(jìn)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò) 1 個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么 1 個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把他人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這類“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、重視課堂發(fā)問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。發(fā)問是 1 門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思惟的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候

40、，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較公道，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是 1 樣的，學(xué)生對這類方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這 1 組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這 1 門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的其實(shí)不是你明白了多少語文知識(shí)，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面提高，側(cè)重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”4 個(gè)方

41、面。這類能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這類教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個(gè)學(xué)期中，我不中斷地開設(shè)了諸如“朗誦比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描述比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的展開，不但是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文這 1 門課程的酷愛，使他們對語文這 1 門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這

42、也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。4、應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于 1 體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于應(yīng)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間抓緊研究，努力學(xué)習(xí)，逐步掌握了這類新興的授課方式，適當(dāng)加以應(yīng)用，讓語文課獲得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和藹概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著 1 個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對增強(qiáng)對詩的

43、感知能力，審美能力，都起著相當(dāng)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到 廣州市白云區(qū)竹料第 2 中學(xué)向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅(jiān)持黨的 4 項(xiàng)基本原則，貫徹履行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了 1 定的成績。1、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這類教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了 1 套合適自己教學(xué)的方法。為了

44、調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為 4 組，以組為單位，然落后行朗誦比賽。1 組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進(jìn)程中讀錯(cuò)的字。

45、錯(cuò) 1 個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么 1 個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把他人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這類“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、重視課堂發(fā)問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。發(fā)問是 1 門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地 “個(gè)人述職報(bào)告”作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處! 提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思惟的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情

46、況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較公道，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組比賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是 1 樣的，學(xué)生對這類方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這1 組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這 1 門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的其實(shí)不是你明白了多少語文知識(shí)，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面提高，側(cè)重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”4 個(gè)方面。這類能力的提高，單

47、單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這類教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個(gè)學(xué)期中，我不中斷地開設(shè)了諸如“朗誦比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描述比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的展開，不但是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文這 1 門課程的酷愛，使他們對語文這 1 門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、第

48、 4 篇：個(gè)人述職報(bào)告述職報(bào)告州市白云區(qū)竹料第 2 中學(xué)向江禮 我自 1996 年參加工作以來，1 直堅(jiān)持黨的 4 項(xiàng)基本原則，貫徹履行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重任，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了 1 定的成績。1、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這 6 年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這類教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了 1 套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我

49、采取了以下的 1 些措施和方法：1、牢牢掌控“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我側(cè)重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚么效果的。從方式方法上來講，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是比賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為 4 組，以組為單位，然落后行朗誦比賽。1 組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的進(jìn)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò) 1 個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期

50、末進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。由于有這么 1 個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把他人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這類“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、重視課堂發(fā)問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。發(fā)問是 1 門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思惟的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較公道，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采

51、取小組比賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這類做法和前面介紹過的朗誦比賽的方法是 1 樣的，學(xué)生對這類方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這 1 組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就行了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這 1 門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的其實(shí)不是你明白了多少語文知識(shí)，而是 1 種語文素養(yǎng)的全面提高，側(cè)重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”4 個(gè)方面。這類能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這類教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在 1 個(gè)學(xué)期中，我不

52、中斷地開設(shè)了諸如“朗誦比賽”、“演講比賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描述比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的展開，不但是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文這 1 門課程的酷愛，使他們對語文這 1 門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在 1 種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。4、應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于 1 體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于應(yīng)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間抓緊研究，努力學(xué)習(xí)，逐步掌握了這類新興的授課方式