邏輯學(xué)的基本規(guī)律矛盾律(課堂PPT)_第1頁(yè)
邏輯學(xué)的基本規(guī)律矛盾律(課堂PPT)_第2頁(yè)
邏輯學(xué)的基本規(guī)律矛盾律(課堂PPT)_第3頁(yè)
邏輯學(xué)的基本規(guī)律矛盾律(課堂PPT)_第4頁(yè)
邏輯學(xué)的基本規(guī)律矛盾律(課堂PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.1邏輯學(xué)基本規(guī)律邏輯學(xué)基本規(guī)律矛盾律矛盾律.2.3什么是矛盾律什么是矛盾律? ? 在同一思維過(guò)程中,相互否定在同一思維過(guò)程中,相互否定的思想不能同時(shí)是真的。兩個(gè)互相的思想不能同時(shí)是真的。兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的思想不能都是真矛盾或互相反對(duì)的思想不能都是真的,其中必有一個(gè)是假的。既的,其中必有一個(gè)是假的。既“非非(既又非)(既又非)”。.4公式:公式:“A A不是非不是非A”A”“A A不是非不是非A”A”,或者每個(gè)具有,或者每個(gè)具有形式的命題必定是假的,每個(gè)形式的命題必定是假的,每個(gè)這樣的命題是自相矛盾的。這樣的命題是自相矛盾的。.5命題方面,矛盾律體現(xiàn)兩點(diǎn):命題方面,矛盾律體現(xiàn)兩點(diǎn):第一,

2、互相矛盾的兩個(gè)命題不能同第一,互相矛盾的兩個(gè)命題不能同真。真。第二,互相反對(duì)的兩個(gè)命題不能同第二,互相反對(duì)的兩個(gè)命題不能同真。真。.6 在同一思維過(guò)程中,不能同時(shí)承認(rèn)在同一思維過(guò)程中,不能同時(shí)承認(rèn)一個(gè)思想及其否定都是真的,違反這一一個(gè)思想及其否定都是真的,違反這一要求,就會(huì)犯要求,就會(huì)犯“自相矛盾自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤。的邏輯錯(cuò)誤。 對(duì)于兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或具有反對(duì)對(duì)于兩個(gè)具有矛盾關(guān)系或具有反對(duì)關(guān)系的命題必須從中否定一個(gè),不能兩關(guān)系的命題必須從中否定一個(gè),不能兩個(gè)都加以肯定,否則就會(huì)出現(xiàn)個(gè)都加以肯定,否則就會(huì)出現(xiàn)“自相矛自相矛盾盾”或或“兩可兩可”的邏輯錯(cuò)誤。的邏輯錯(cuò)誤。 矛盾律的要求矛盾律的要求

3、.7 根據(jù)矛盾律的要求,具有下列形式的判根據(jù)矛盾律的要求,具有下列形式的判斷是不能同真的:斷是不能同真的: “這個(gè)這個(gè)S S是是P”P(pán)”與與“并非這個(gè)并非這個(gè)S S是是P”P(pán)”(即(即“這個(gè)這個(gè)S S不是不是P”P(pán)”);); “SAP”SAP”與與“并非并非SAP”SAP”(即(即SOPSOP);); “SEP”SEP”與與“并非并非SEP”SEP”(即(即SIPSIP)。)。.8自自相相矛矛盾盾的的形形式式自相矛盾的形式自相矛盾的形式.9矛盾直陳:所陳述的思想直接包括自矛盾直陳:所陳述的思想直接包括自相矛盾的命題相矛盾的命題 劉歡的歌曲劉歡的歌曲得民心者得天下得民心者得天下中:中:有道是人間

4、萬(wàn)苦人最苦,有道是人間萬(wàn)苦人最苦, 終不悔九死終不悔九死落塵埃。落塵埃。 “今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”矛盾直陳矛盾直陳.10蘊(yùn)涵矛盾:所陳述的思想雖然不包括直蘊(yùn)涵矛盾:所陳述的思想雖然不包括直接自相矛盾的命題,但能推出矛盾。接自相矛盾的命題,但能推出矛盾。 近朱者赤近墨者黑近朱者赤近墨者黑 自相矛盾的故事自相矛盾的故事 真理往往掌握在少數(shù)人的手里。真理往往掌握在少數(shù)人的手里。蘊(yùn)涵矛盾蘊(yùn)涵矛盾.11隱含矛盾:所陳述的思想只有在很強(qiáng)的假設(shè)下隱含矛盾:所陳述的思想只有在很強(qiáng)的假設(shè)下才能避免推出矛盾。一個(gè)假設(shè)越強(qiáng),是指該假才能避免推出矛盾。一個(gè)假設(shè)越強(qiáng),是指該假設(shè)不

5、成立的可能性越大。因此,隱含矛盾是指設(shè)不成立的可能性越大。因此,隱含矛盾是指難以避免矛盾。難以避免矛盾。 新教育方針:育人為本、德育為先、能力新教育方針:育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展。為重、全面發(fā)展。隱含矛盾隱含矛盾.12與排中律的不同點(diǎn)與排中律的不同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)矛盾律矛盾律排中律排中律內(nèi)容內(nèi)容互相否定的思想不能同互相否定的思想不能同真,必有一假真,必有一假互相矛盾的命題不能同互相矛盾的命題不能同假,必有一真假,必有一真要求要求對(duì)不能同真命題不能同對(duì)不能同真命題不能同時(shí)肯定時(shí)肯定對(duì)不能同假的命題不能對(duì)不能同假的命題不能同時(shí)否定同時(shí)否定適用范圍適用范圍 矛盾和反對(duì)矛盾和反對(duì)矛盾和下反對(duì)矛盾和下反對(duì)錯(cuò)誤表現(xiàn)錯(cuò)誤表現(xiàn)“兩肯定兩肯定”或或“一肯定一肯定一否定一否定”“兩否定兩否定”錯(cuò)誤名稱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論