付鳳時分秒說課

1、時分秒說課尊敬的各位評委、老師：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是人教版三年級上冊第一單元“時分秒”，下面我將從說課標(biāo)、說教材、說建議這三個方面對本節(jié)課加以說明。1、 說課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，在第一學(xué)段要使學(xué)生“能認(rèn)識鐘表，了解24時計時法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時間的長短?！薄罢J(rèn)識年月日，了解他們之間的關(guān)系?！边@一課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)中，不僅包括對時間的概念的理解，而且還包括時間觀念的建立。因此，應(yīng)讓小學(xué)生從以下幾個方面認(rèn)識時間概念：理解時間可度量的屬性，掌握時間單位系統(tǒng)及測量工具。體驗(yàn)并估計時間的長短，不僅能幫助學(xué)生理解時間概念，也是培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、學(xué)會管理時間的基礎(chǔ)，因此，在理解時間概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)

2、生建立時間觀念也應(yīng)該是重要的課程目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對時間教學(xué)的基本精神，本著把時間觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)思想的想法，把時分秒的教學(xué)目標(biāo)定為：1、 認(rèn)識鐘面上的秒針，了解時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。 2、經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。 3、讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感。 我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)為初步建立秒的時間觀念。如何才能讓學(xué)生正確區(qū)分時間單位時、分、秒，并能在實(shí)際生活中學(xué)以致用。學(xué)生是否能選用恰當(dāng)?shù)臅r間單位進(jìn)行事件表述，是其時間觀念建立情況的反饋，而數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)

3、用也正是我們教學(xué)追求的最終目標(biāo)。2、 說教材關(guān)于“時、分、秒”這一內(nèi)容，在一年級上冊，主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時，初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針；在一年級下冊，主要讓學(xué)生會讀寫幾時幾分，知道1時60分；在此基礎(chǔ)上，本冊教材本單元，主要教學(xué)時間單位“秒”，以及有關(guān)時間的簡單計算。具體內(nèi)容有：一、在具體情境中感悟時間單位“秒”；二、觀察鐘表，得出1分60秒；三、時間單位之間的簡單計算；四、計算簡單的經(jīng)過時間。教材的教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。本單元的編排有以下幾個特點(diǎn)：（1） 關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，加深學(xué)生對時間概念的理解。 對“時

4、間”這個可以計量的量，理解其可度量的屬性，掌握其單位系統(tǒng)并能選擇合適的單位和工具進(jìn)行測量，是認(rèn)識時間概念十分重要的兩個方面，同其他“常見的量”的認(rèn)識的編排一樣，教材對“時間”的認(rèn)識也主要從其單位系統(tǒng)及計量工具兩個方面展開。（2） 設(shè)計豐富的、形式多樣的活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。設(shè)計多樣形式的體驗(yàn)活動，豐富學(xué)生對“時間單位”的感知。對標(biāo)準(zhǔn)時間單位的認(rèn)知和感知是學(xué)生建立時間觀念的前提和基礎(chǔ)。時間單位十分抽象，需要將抽象的時間轉(zhuǎn)化為具體的表象行為，幫助學(xué)生感知。（3） 、問題解決能力的培養(yǎng)，注重基本思路的展示和模型思想的建立。 與整套教材編排的思路一致，在完整學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”及他們的

5、關(guān)系之后，教材專門安排讓學(xué)生解決生活中與計算時間有關(guān)的實(shí)際問題，以培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力。關(guān)于時間的計算是教學(xué)的一個難點(diǎn)，教材通過突破解決問題的步驟和解決問題方法的梳理與引導(dǎo)以突破這一難點(diǎn)。3、 說建議為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，力求體現(xiàn)“實(shí)踐活動，體驗(yàn)交流，培養(yǎng)應(yīng)用意識”這一教學(xué)思想，以下是我對本課的教學(xué)建議：1、設(shè)疑激情：生活化的問題情境容易引發(fā)學(xué)生的興趣和問題意識，使學(xué)生產(chǎn)生自主探索和解決問題的積極心態(tài)。在導(dǎo)入時我利用奧運(yùn)冠軍劉翔奪金時的場景，詢問其奪冠所用時間，在舊知和生活經(jīng)驗(yàn)的影響下，由學(xué)生自己引出“秒”，學(xué)生初步感受到秒是比分更小的時間單位，揭示課題“秒的認(rèn)識”讓學(xué)生積極主動參與

6、到學(xué)習(xí)的全過程來。2、引導(dǎo)探索：當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生探索欲望和興趣之后，教師所要考慮的應(yīng)是如何提供適當(dāng)?shù)臈l件，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流去探索知識。在教學(xué)中，我通過開放性的發(fā)問“你還知道秒針走幾大格就是幾秒？”，讓學(xué)生自主探索秒針的走動情況；組織學(xué)生拍手體驗(yàn)60秒，觀察分針走動情況，讓學(xué)生知道1分=60秒；通過集體活動、合作活動、小組活動形式，多角度感受秒的持續(xù)時間。3、應(yīng)用提高：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識不是目的，重要的是運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)踐問題，從中體會到數(shù)學(xué)在生活中的價值，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)中，我讓學(xué)生欣賞秒在生活中的應(yīng)用，從而更深刻地感受秒這一時間單位應(yīng)用的廣泛性。練習(xí)中，我加入有關(guān)明明的短文，實(shí)際是綜合考察了學(xué)生對時間單位的應(yīng)用能力。4、交流評價：通過交流評價引導(dǎo)學(xué)生愉快地交流活動中的感受和經(jīng)驗(yàn)，交換意見與看法，一方面可將每一個成功的經(jīng)驗(yàn)收獲轉(zhuǎn)化成為大家共同的財富，成為影響其他同學(xué)的關(guān)鍵因素，另一方面學(xué)生在評價過程中，要不時對照目標(biāo)要求，形成自我反饋